下半年职校班主任工作计划范文-下半年工作计划 8页

下半年职校班主任工作计划范文 - 下半年工 作计划 下半年职校班主任工作计划 一、班级管理总的指导思想 认清形势， 鼓足勇气，乘胜前进， 坚持以人为本的可持续发展观， 全面贯彻党的教育方针， 全面实施生本教育， 以培养学生创新精神和 实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新 经验， 并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中， 如尊重学 生的人格，关注个体差异， 满足不同学生的学习和生活需要，营造良 好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性。 二、全班情况分析 我班经过军训阶段的相处与磨合之后， 班级初步形成了团结互助 的良好风气， 学生之间亲密无间， 师生之间之间互相信任、 关系融洽。 大部分学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴 趣，也积极地投入到班级的管理工作中， 很多学生思维活跃，很愿 意在老师的面前表现出自己的个人想法， 班级整体充满了活力。 本学 期接下来的工作重点是培养团结、 得力的班委， 营造友爱互助的和谐 班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，尽快寻找适合自己的、行之 有效的学习方法。 三、奋斗目标 1 、教风端正，班风、学风、考风优良。 2 、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3 、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定。 4 、建立学生操评分评价体系。 5 、培育团体合作意识， 构建以班委为中心的和谐进取的班集体， 形成学生自主管理制度。 6 、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。 四、工作重点和措施 ( 一) 积极加强班风、制度建设，营造良好的学习环境 一个崭新的班级的成立， 首先班风的建设是重中之重， 所以应该 尽力营造平等、 围结、 和谐、 进取的班级氛围。 让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就 感。培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会，在潜移默化中 逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。要抓 好班级规章制度建设，班级日常行为、道德行为应有一个共同标准， 形成一种舆论。 不正确行为出现时， 会受到批评， 惩处，帮助， 改进。 班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习 情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良 好班风形成。 ( 二) 指导培养班团干部，培养他们的管理能力 班团干部是班主任的左右手，积极培养具有管理组织能力的人 才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。 所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树 立威信 ; 第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法 ; 第三，严 格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ; 第四， 培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正 确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 下半年小学班主任工作计划 一、强化学生日常行为习惯 小学 , 不少学生染上了一些不良的习惯。 开学第一周 , 开一堂行为 习惯养成教育课 , 做好学生的思想工作。 规范两操 , 有专门班干部进行 检查 , 同学间互相监督。 班长作好每天的行为规范检查 , 教室、 公共场 地由各负责人分配指导一日三扫。 体育委员负责好眼保健操的检查工 作。 语文科代表或英语科代表负管理好晨读。 及时对好人好事进行表 扬。 二、壮大班干部队伍 努力进行班干部的培养 , 班干部是班级的核心力量 , 培养好班干 部, 让他们明确各自的任务 , 具备一定的工作能力 , 是管理好一个班级 的前提。班干部不但能帮助老师管理班级 , 还能在同学们中间形成了 一定的威信。本学期 , 我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理 班级。一方面可以减轻每个班干部的工作 , 同时有更多的同学可以自 觉地形成自我约束能力 , 使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同 时 , 体会到了当小干部的难处 , 更自觉地遵守各项制度。 三、培养良好的班风、学风 培养学生尊师爱友 , 勤奋学习 , 关心集体 , 遵守纪律 , 热爱劳动 , 讲 究卫生 , 积极锻炼的好作风 , 有利于班级凝聚力的形成和发展。 1 、期初每个学生给自己确立本学期的目标。 2 、做好期初家访工作 , 特别是对调皮学生进行全面了解。 3 、渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精 神, 要求学生以此来规范自己的行为习惯 ; 加强礼仪教育和训练 , 引导 学生对己讲礼貌 , 学习讲勤奋 , 社会讲公德 , 在家讲孝顺 ; 加强小干部 队伍建设 , 充分发挥其监督和示范作用。 4 、狠抓学习风气 , 进行学习的目的 , 学习的态度教育 , 促进每个学 生学习的提高。 学生要以学为主 , 抓学习的过程 , 也同时是对学生的教 育过程 , 在班集体中 , 要养成一种你追我赶的风气 , 全面调动学生的积 极性。 给学生创造轻松愉悦的学习环境 , 激发学生的思维火花 , 使他们 的潜力得到充分发挥。 5 、做好差生转化工作 , 建立一帮一小组 , 平时加强辅导。 四、加强安全教育 , 防患于未然 安全工作是一切工作得以顺利进行的前提 , 因此 , 把安全工作放 在班级工作的第一位。 1 、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式 , 开展安全知识教 育。 2 、用班会课给学生传授相关的安全意识 , 法律意识 , 增强学生的 自我保护意识。 下半年职校班主任工作计划 一、指导思想 : 针对高一班， 在制定班主任工作计划时， 我准备本着以下四个原 则来执行我的一切计划和任务 : 尊重、信任、共情、关注。 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是 “尊重和信任”。 他认为“尽量多的要求每一个人， 也要尽可能多的 尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量， 善于发挥他们的优点和长处， 并以深厚的感情来对待和教育他们， 要 相信学生都有积极的一面。 我们也明白， 你如果不负责任的去埋怨或 者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信 任， 那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解， 结果是班主任工 作的极难开展。 我们也知道“己所不欲， 勿施与人”， “用人不疑问， 疑人不用”。 只有在了解的基础上充分的尊重和信任， 才能最大限度 的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思 考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条 : 一尊重二 换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想 的对不对， 他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。 我们很多老师 总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为， 来判断是对还是错， 其实 这样的出发点一开始就是不公平的。 对孩子不公平， 对老师也不公平 : 这样违背了人类发展的正常顺序。 我记得前几天在公交车上看到一个 小男孩躺在妈妈怀里撒娇， 就问他妈妈这个孩子多大了， 结果得知他 已经 8 岁了 ! 我很惊讶，自己记得自己 8 岁的时候已经上幼儿园了， 而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管 ! 自己 当时觉得自己已经是个“大人”了 ! 但是现现在再看小孩子，他说自 己已经 8 岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱 ! 我怎么也不 会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了 ! 所以我们班主 任用情要深，还要准 ! 所谓“关注”， 就是关注学生的成长的每一个细节， 我们都知道 细节决定成功， 同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的 成长记录负责， 要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜 悦! 和孩子一起分享 ! 二、奋斗目标 : 针对已经毕业的高一班， 我做了详细的工作总结和分析后， 对于 高一(1) 班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一 个标准的中学生的形象，需要做到“八有” : “有人格，有胸怀，有 教养， 有能力 ; 有计划，有规律，有效率， 有成绩”。 前面的“四有” 是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 三、具体措施 : ( 一) 思想行为教育方面 : 1 、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制 : 全班设置大 约 30 个岗位， 包括班干部在内共需要大约 40 名学生的参与， 这样就 作到了人人有事做， 真正把班级当成了自己的家庭一样来看待， 让有 些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力， 同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓 “一箭三雕”。 2 、实施班级常规 : 为了对一些学生起到约束作用， 也为了给自主管理设置一个良好 的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事 情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情 况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 3 、发挥黑板报的作用 : 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器 ! 所以我打算每隔一周就出一期黑板报， 内容密切联系班级现状以及学 校的安排， 让学生无时无刻不在思想上， 视觉上受到冲击， 受到教育 ! 4 、发挥主题班会的作用 : 除了黑板报之外， 主题班会更始一座大熔炉， 它能集中全班同学 们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此， 我打算每两周高一次主题班会， 内容也是密切联系本班实际情况以及 学校的动态。 5 、多开展一些竞赛活动 : 其目的一是为了锻炼学生的能力， 另一方面也增强了学生的集体 主义感。增强学生间的凝聚力。 6 、确定每周的主题，提高能力 : 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借 以来增强学生各方面的能力。 ( 二) 学习方面 : 在学习方面，我同样也制定出了四有”班训 : 有计划，有规律， 有效率，有成绩 ! 具体做法如 : 1 、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。 2 、每天清晨按照班级规定读书。 3 、每天抽出 5 分钟时间练字。 4 、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛”， “环保知识竞赛”， “法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5 、其他的许多方法见班级常规。