班主任工作范文之如何面对孩子的告状 2页

班主任工作范文之如何面对孩子的告状 ‎ ‎　　早晨孩子们刚进教室不一会，就听孟令君说：“老师，有人打我了。”一了解，原来是同桌小朋友回座位时不小心碰了他一下。没过多长时间，又听他说：“老师，有人打我了。”了解一下情况，原来是孩子们走路时，踩了他一脚。一天不来，孩子们有告不完的状。‎ ‎　　为什么孩子们这么喜欢告状呢？一些家长过于保护孩子，这也不放心，那也不放心，生怕孩子出去之后受欺负，所以成天把孩子拴在自己身边，也有些家长在孩子与他人发生纠纷时，不是教孩子如何与同伴自行解决问题，而教孩子如何去求救老师，或者是教孩子以牙还牙，又或者就是亲自出马替孩子解围，给了孩子一种错误的意识，即“有问题找大人。”当然我们受保护弱者的传统思想影响太深，往往对弱者给予过多的同情和保护，这也是孩子告状意识产生的原因之一。由于孩子长期处在家庭和成人的保护下生活，慢慢地就可能变成一个缺乏独立性，缺乏处理事物能力，依赖性很强的人。‎ ‎　　孩子告状的内容不外乎几种：一是受欺负，二是利益受到损失，三是打抱不平。然而，孩子告状之后出现的种种表现及后果却不得不引起我们的忧虑，有的孩子告状成功了，就会露出窃窃自喜的样子，进而会得寸进尺，而有的孩子为了一点鸡毛蒜皮的事就告状，使得自己与同伴的关系更差了。因此，我们就应正确对待，要淡化孩子的告状意识，当孩子遇到争执或委屈时，家长不必担心、不必心痛、不必马上帮助他们解决问题，要给他们自己处理问题的机会，鼓励孩子独立解决问题。对依赖性教强的的孩子，要注意引导，让他学会协调与同伴的关系，学会宽容，使自己与同伴之间的交流更自然更融洽。‎ ‎　　一个充满自信、能充分欣赏自己和别人的人，绝不会是遇事就会搬救兵、爱哭闹、爱告状的人，他会依靠自己的力量去尝试、去独立思考、去自己做判断、去解决问题，这样的孩子在同伴中才更具有威信、更具有号召力。‎