物理计划总结之八年级物理第一学期教学计划 6页

物理计划总结之八年级物理第一学期教学计划 ‎ ‎ 课题　　 课时　　 周次　　 目  的  与  要  求　　 重        点　　 难        点　　 教学措施　　 备注　　 引言　　 探索物理世界的奥秘　　 2　　 1　　 1、知道什么是物理学，什么是实验。 2、常识性了解物理学与人类社会的关系。 3、常识性了解怎样才能学好物理学，以及物理实验的作用。 4、通过有趣的物理现象学习、观察、培养学习物理的起始兴趣。 5、通过学习著名的科学家对科学事业的执着追求和事例，树立起科学的思想，形成美好的品德，发展智力和能力，形成良好的习惯。 　 　 认识学习、研究物理的意义；培养学习物理的兴趣；了解重视教材中提出的学好物理的建议是本周的学习重点。认识实验、科学探究等学习和研究物理的方法；物理实验基本操作。　　 ‎ ‎ 激发学生对物理的求知欲；培养学习物理的兴趣；了解物理变化的特征，并利用物理的基本特征对常见现象加以判别；引导学生主动参与科学探究的过程。　　 多媒体课件辅助教学　　 实验教学　　 　 　 第一章 声现象　　 4　　 2-4　　 1、通过实验探究，初步认识声音的产生与传播的条件； 2、知道声音是由物体的振动产生；　　 3、知道声音的传播需要介质，不同介质中声音的传播速度不同。　　 4、知道空气中的声速 　　  1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？　　  2.通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。　　  3.引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象　　 　 　 1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。　　 2．注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。　　 3．学会用物理知识来描述生活中声现象。　　 　 　 多媒体课件辅助教学　　 实验教学　　 　 　 ‎ ‎ 第二章 物态变化及第三章前三节　　 12　　 5-9　　 1.知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。　　 2.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。　　 3.通过晶体和非晶体熔化和凝固过程、水的沸腾实验的多媒体课件演示，以及碘升华和凝华的实验，对科学探究中实验设计方法进行训练，用图像法来直观表达实验现象进行归纳。　　 4.知道光在均匀介质中沿直线传播。　　 5.利用光的直线传播解释物理现象。　　 6.识记光在真空中的传播速度。　　 1.物态变化是我们日常生活、自然界中普遍存在的现象，学生本身有一定的感性认识，作为复习课考虑到学生刚学完这部分知识，对于比较基础的部分知识学生还是掌握的比较好，学生只是对物态变化的判断以及熔化和凝固的特点把握得不是太好。 2.理论联系实际，解释生活中的一些光现象。　　 　 　 主要是理清知识点间的逻辑关系，对熔化和凝固的特点进行重点强调，并教会学生判断物态变化的技巧。　　 多媒体课件辅助教学　　 教学模型辅助教学　　 　 　 ‎ ‎ 期中复习及期中考试　　 　 　 10-11　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第三章光现象后二节　　 5　　 12-13　　 1.利用光的反射定律进行作图。　　 2.掌握平面镜成像及其应用。　　 本章讲述光现象。本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。　　 　 　 培养学生发现、分析、解决问题的能力；培养学生对已有知识进行加工的能力；重点是光的反射　　 多媒体课件辅助教学　　 实验教学　　 　 　 第四章 光的折射 透镜　　 8　　 14-16　　     1、知道光的折射现象；‎ ‎ 　　2、知道光的折射的初步规律；‎ ‎ 　　3、了解在光的折射现象中，光路是可逆的；‎ ‎ 　　4、知道不同介质对光的折射本领不同；‎ ‎ 　　5、培养学生研讨问题的能力，学习探索物理规律及解决实际物理问题的方法。　　 了解光的折射的初步规律，运用光的折射的初步规律解释有关的光的折射现象。　　 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力；培养学生在观察中思考问题的能力，提高学生综合分析问题的能力，以问题研讨法为主　　 多媒体课件辅助教学　　 实验教学　　 　 　 第五章 物体的运动及下册前两节　　 8　　 17-19　　 1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果 2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能 　 　 1.刻度尺的使用，特殊的测量方法 2. 速度的定义和物理意义 3 .速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法 4 .参照物的定义和选择 5.知道什么是物体的质量。 ‎ ‎ 6.知道质量的主单位和常用单位； 7.能进行单位间的换算。 8.知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法 　 　 不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题　　 多媒体课件辅助教学　　 实验教学　　 　 　 期末复习及期末考试　　 　 　 20-21　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ‎