2020年小学四年级语文下册教学工作计划范文 6页

‎2020年小学四年级语文下册教学工作计划范文 ‎　　2020小学四年级语文下册教学计划(一)‎ ‎　　一、教材分析 ‎　　本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元"大自然的启示"和第六单元"田园生活"还安排有综合***学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。‎ ‎　　每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有"资料袋"或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。‎ ‎　　语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目："口语交际""习作""我的发现""日积月累";另有"宽带网""趣味语文""展示台"或"成语故事"，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有"词语盘点"栏目，包括"读读写写""读读记记"两栏。"读读写写"是由精读课文中会读会写的词语组成;"读读记记"是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。‎ ‎　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。‎ ‎　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用。‎ ‎　　5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事***课文的大意。‎ ‎　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。‎ ‎　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。‎ ‎　　8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。‎ ‎　　9.在综合***学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。‎ ‎　　三、本册训练重点 ‎　　1、加快默读速度的训练。‎ ‎　　2、着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解。‎ ‎　　3、重点教会学生"抓住课文主要内容"的阅读方法。‎ ‎　　四、学情分析 ‎　　本班有54名学生，其中及格人数52，优秀人数41，良好人数7人，杨硕、刘辉不及格。大多数学生喜欢语文，爱读，爱写，爱说。在基础知识方面仍要遵循字不离词，词不离句的原则，让学生扎扎实实的学会、记牢。阅读理解是难点，学生提取信息的能力，把握主旨的能力有待加强。必须读懂，读透，方能解决问题。习作方面，学生对记叙文，编童话比较熟悉，但要想写好，仍要在读写结合方面下工夫，让学生联系自己的生活实际，不断的锤炼自己的语言，并尝试运用名言警句，把作文写得文通句顺。‎ ‎　　五、教学措施：‎ ‎　　1、让学生充分预习，读准字音，读通顺句子，利用工具书查阅自己遇到的问题，解决不了的，课上解决。‎ ‎　　2、每天坚持练字(15分钟)，要写得端正、大方。‎ ‎　　3、每天坚持读课外书籍至少半小时，丰富学生的课余生活，提高学生的文学素养。‎ ‎　　4、加强合作，互帮互助，形成一个奋发向上的学习场，力争让每一个学生都有进步。‎ ‎　　5、每周让学生抓住自己感受深的内容记下来，时时关注，事事关注，做生活的有心人，以丰富自己的生活经验。‎ ‎　　六、教学进度安排 ‎　　周次 ‎　　教学内容 ‎　　周次 ‎　　教学内容 ‎　　1‎ ‎　　1--3课 ‎　　11‎ ‎　　24--25课 ‎　　2‎ ‎　　4--5课 ‎　　12‎ ‎　　26--28课 ‎　　3‎ ‎　　6--8课 ‎　　13‎ ‎　　语文园地七--30课 ‎　　4‎ ‎　　语文园地二--10课 ‎　　14‎ ‎　　31--语文园地八 ‎　　5‎ ‎　　11--语文园地3‎ ‎　　15‎ ‎　　复习 ‎　　6‎ ‎　　13--15课 ‎　　16‎ ‎　　复习 ‎　　7‎ ‎　　16--17课 ‎　　17‎ ‎　　阶段检测 ‎　　8‎ ‎　　18--20课 ‎　　18‎ ‎　　9‎ ‎　　语文园地五--22课 ‎　　19‎ ‎　　10‎ ‎　　五一长假 ‎　　20‎ ‎　　七、四年级学段 ‎　　课标要求 ‎　　(一)识字与写字 ‎　　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。‎ ‎　　2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。‎ ‎　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。‎ ‎　　4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。‎ ‎　　(二)阅读 ‎　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎