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- 2021-04-17 发布
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小学二年级班主任工作计划(二)
小学二年级班主任工作计划(2)
新学期开始了。在本学期,根据学校的统一要求,结合班级的实际情况,制定了以下班主任工作计划。
一是指导思想
以学校总体工作计划为指导,以素质教育和创新教育深入发展为目标,以学校主题教育活动为重点,提高学生思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主。线路,培养学生的行为习惯为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特点。
第二,本班学生的现状
我班有20名学生,其中包括15名男生和5名女生。男女人数不平衡。本学期有三名学生被转学,其中包括一名女学生和两名男学生。村里有15名学生,周边村有6名学生,其他有2名学生。五名学生从外面的学校转学。学生在个性和学习习惯上有很大差异。在上一学期,组建了10支队伍,包括5支队伍和6名干部。没有特殊的学生。
具体情况分析如下:
在道德方面,这个班的学生喜欢上学和上课,团结,提高思想,遵守纪律,尊重教师,热爱劳动。可以按照《小学生守则》来规范他们的言行。然而,由于种种原因,一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念,可以通过集体教育来转变。
在学习方面,本课程的学生喜欢学习并有良好的学习习惯。大部分讲座都是专心致志的,工作很精彩,很慷慨。个别学生的学习习惯不佳,他们不能专注于听说。需要个人咨询和特别关注。父母是农民。家长可以支持教师的工作,但不注重家庭教育。他们希望积极配合教师,共同教育孩子。
班级特点,本班学生喜欢学习和纪律。男性生活是飞溅,动人和爱的表现;女孩很安静,可爱,不喜欢宣传。一般来说,课堂特征相对稳定,但它们稳定而且活泼。
第三,课堂工作重点和目标
班级教育重点
加强行为规范的发展,结合学校的月度活动,培养学生良好的行为习惯,继续热爱课堂教育,团结学生的教育,做好心理健康教育。
具体工作:
1,继续做好二年级学生的正规培养教育,培养良好的行为。
2.做好班级健康管理,学生日常行为培训,努力创建健康文明示范班。
3,做好每个学生的自我保护教育,提高安全意识,形成一定的能力。
4.做好每个学生的心理健康教育,使自己的身心得到健康发展。
5.让学生热爱科学,学习科学,积极探索新知识。
这堂课的学生奋斗目标
1.形成健康,良好的阶级风格,增强集体凝聚力。
2.努力成为学校的“优秀集体”。
3.培养个性,促进身心健康。
具体工作:
(1)鼓励学生积极参加学校和班级的活动,争取优异的成绩,锻炼能力,培养他们的集体荣誉感。
(2)注重教育环境的美化,充分发挥其教育功能。建立各种生动的评估栏目。
(3)开展丰富多彩的主题班级团队会议,增强班级在团体活动中的凝聚力,形成良好的班级风格。
四是传统的管理措施
1.在学习方面,为了使学生能够为学习提供良好的氛围,我们制定了以下措施:
(1)建立健全评估体系,在课堂上建立全面的量化评估栏目。如果学生在一个方面表现良好,他们可以随时获得积分。每当一个学生获得10颗小星星时,他们就可以改变一个大明星。它表明学生在各方面都有显着提高。评估每个小组的学习,纪律和健康,并鼓励学生共同努力,培养集体荣誉感。
(2)加强本课程的“合作学习小组”。正面和背面的四名学生是一个小组,并选择了小组组长。 “学习小组”中的四名学生必须互相帮助,共同努力,共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神,也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度,而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。如果下一次评估超过了团队的领导者,那么它可以被替换,这也培养了学生的竞争意识。
2.在文明行为方面,为了进一步规范学生的行为,学生的日常行为也参与了评价。具体做法如下:
(1)学生在学校,班级,班级,两个练习,学校等获得优质奖励卡,每组组长记录不合适的扣卡。
(2)定期对学生进行道德行为教育。
(3)通过对“优秀群体”的评价,小组的每个成员都需要规范自己的行为,共同努力成为“优秀群体”。
3.健康:
(1)进一步培训卫生队领导,指导他们如何分工,对人负责,提高群体意识,发挥示范作用。
(2)卫生委员会和日常环保人员分工明确,清理课堂内外,并警告健康状况不佳的学生做好记录。遇到大问题并及时向老师报告。
(3)卫生委员会每天检查个人卫生。
(4)综合各方面的表现,结合健康委员会的记录,每周一次的“健康模式”。
五,道德教育措施
在德育工作中,要坚持学校教育,做好课堂教育环境,培养班干部的责任感,并呼吁他们积极帮助迟到的学生。在“抓两端,中间”的精神下,班主任不忽视中学生,使他们也受到教师的关注,有积极的动力,从而成为优秀的学生。校长希望“高高兴老师,成为粉丝”。他总是学生的榜样,他的教学比教学更重要。
六,学生心理健康教育
1.班主任应积极学习心理健康知识,为学生做好心理健康教育,给予正确的教育。
2.对于少数有心理问题的学生,他们应该与这些孩子交流或与父母取得联系,以实施有计划的教育。
3.参加良好的心理咨询课程,培养学生的心理素质。
随着社会的进步,学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因,有些孩子有各种心理问题。作为班主任,加强对学生的心理健康教育尤为重要。
七,学生安全教育
1.经常接受教育的学生应该低声说话,慢慢走路,他们不应该在走廊里追逐。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
2.每天早上7:40进入教室,带领孩子们早点读书。下午1点50分,按时进入教室,处理班级事务,并注意学生的安全。
3,上课时去教室,然后放学后离开。
八,家访,参观工作
由于本课程的学生人数较少,我计划在本学期对全班进行家访,使用周末的早晨或下班后的时间。在家访期间,向家长报告学生在学校的表现,赞扬孩子的优点,委婉地说出孩子的缺点,并给出合理的建议。我会热情地接待父母的来访。