初三班主任第二学期工作总结 6页

初三班主任第二学期工作总结 工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢？作为一名职场中人，一定要养成工作 总结的好习惯。《初三班主任第二学期工作总结》是找总结网为大家准备的，希望对 大家有帮助。 篇一： 随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充 实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承 担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几 许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中 心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最 后一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工 作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自 己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生 的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心 思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了 较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。 二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是 的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或 怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信 自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升 入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午 餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每 次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都 成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有 人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学 习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全 程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提 高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后 一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得 过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻 型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上 和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激 起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要 鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就 事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该 累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会 一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自 己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿 望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多 数的方法，得到了全班同学的一致认同。 六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题 九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛 期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上 有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的 重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规 范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负 责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做 一个遵纪守法的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到， 打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤 其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生 交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未 燃。 七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思 想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是 “二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居 多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家 庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生 在校的表现，争取家长支持配合。 2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各 类有益活动，发挥特长，转移兴趣。 3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光 点，增强他们学习的信心。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 八、培养良好的学习态度和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱 幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分 析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教 育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学 习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生 巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效 率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因 此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用 身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经 常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也 创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人 经验，改进完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密 切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难， 并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强 化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。 以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思 想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与 学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既 要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主 任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。 篇二： 经过一个学期的艰苦努力，我们终于迎来中考，结束了本学期的工作，现将本人 这学期的得失总结如下： 本学期我仍然担任九年级(x)班班主任。进入最后冲刺阶段深感压力很大、责任很 重。经过两年半的相处，我和同学们建立了深厚的情谊，我们之间达成了很好的默 契。很多时候不需要我过多干预，只需一句话、一个眼神他们都能很好领会并完成自 己所应完成的事。 本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理： 一、仍然大力度的发挥班干部的自主管理作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范 带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞 垮。经过两年半的了解和锻炼，班级已经形成了相对稳定的班干群体。每个班干部都 能明确自己的职责，能合理分工、合作。班级很多事情可以由班干部团队自己独立解 决。如，分组学习、合作。日常大扫除安排岗位、检查等。我只要定期召开会议总结 近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先 进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树 立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标即可。 二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。 我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学 的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各 授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合 课任教师的教学工作。如，英语教学中，张老师一直很苦恼学生不能及时过周清，为 此和我商量对策。我先在全班做思想工作，和学生商议怎样做他们才能及时过。后老 师和学生一致达成协议。老师周一发卷，并订正错误。学生周二周三背诵、周三晚上 是最后期限。如果不能完成就要牺牲自己的玩耍时间补回来。至今收到了很好的效 果。 三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。 要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩不稳 定，平时比较没有毅力的那些同学。我就经常找他们聊天，不时给予鼓励，力争在他 们即将要松懈的时候，再加一把劲，让他们的学习势头再坚持久一点。对表现好的也 要及时给予表扬和鼓励，以发挥他们的潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位 学生至少谈 5 次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人 生目标，引导他们为之努力奋斗。一个学期下来，取得了不错的效果。孩子们的学习 劲头越来越大，状态越来越好。 四、加强与家长的联系。 针对我们学校是住宿学校的特点，孩子们一个星期才能看到父母一次。所以很多 家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育 是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联 系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长 进行沟通，向家长通报学生在学校的表现。特别是那些学习成绩不理想的学生，及时 与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生 的不良行为有所改善，取得家长的支持与配合，在教育学生的工作中就多了一份成 功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交 流，起到了很好的效果。 五、其他方面。 1、配合学校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实 开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全 教育有：课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、夏季防火防溺水安全等。 2、卫生方面：海南省开展双创工作，长期的打扫卫生，让学生已养成了良好的卫 生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再 随便扔纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打 扫。在没有我监督的情况下也能保质保量的完成。 通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。然而还存在较多不 足，在以后的教学中我一定会继续努力，争取做一个合格的班主任、老师。