2020年小学六年级上册数学教学工作计划（北师大版） 3页

‎2020年小学六年级上册数学教学工作计划（北师大版）‎ ‎　　一、教学内容 ‎　　本册教学内容　　（一）数与运算：百分数的应用、比的认识 ‎　　（二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体 ‎　　（三）统计与概率：统计 ‎　　（四）综合应用：数学与体育、生活中的数 ‎　　二、教学目标（按照单元顺序）‎ ‎　　第一单元"圆"　　１.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。‎ ‎　　2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会"化曲为直"的思想。‎ ‎　　3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。‎ ‎　　4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。‎ ‎　　5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。‎ ‎　　第二单元"百分数的应用"学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，加深对百分数意义的理解。‎ ‎　　2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。‎ ‎　　第三单元"图形的变换"　　1．学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。‎ ‎　　2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。‎ ‎　　第四单元"比的认识":‎ ‎　　1．学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。‎ ‎　　2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。‎ ‎　　3.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。‎ ‎　　第五单元"统计"学生通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。‎ ‎　　2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。‎ ‎　　3.能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。‎ ‎　　第六单元"观察物体"学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。‎ ‎　　2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。‎ ‎　　3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。‎