数学计划总结之五(1)班数学上学期教学计划 5页

数学计划总结之五(1)班数学上学期教学计划 ‎ ‎　　一、教材分析 ‎　　本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。‎ ‎　　（一） 数与代数方面 ‎　　本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。‎ ‎　　（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。‎ ‎　　（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。‎ ‎　　（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。‎ ‎　　（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。‎ ‎　　二、教学重点 ‎　　小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。‎ ‎　　三、教学难点 ‎　　理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。‎ ‎　　四、教学目标 ‎　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。‎ ‎　　2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。‎ ‎　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。‎ ‎　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。‎ ‎　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。‎ ‎　　7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。‎ ‎　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。‎ ‎　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎　　五、教学措施 ‎　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。‎ ‎　　2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。‎ ‎　　3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。‎ ‎　　4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。‎ ‎　　5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。‎ ‎　　6、合作探究，拓展引申。‎ ‎　　6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。‎ ‎　　六、课时安排 ‎　　1、 小数乘法  ———————————————（8课时）‎ ‎　　2、 小数除法————————————————（11课时）‎ ‎　　3、 观察物体————————————————（3课时）‎ ‎　　4、 简易方程                                  （16课时）‎ ‎　　（1）用字母表示数                             （3课时）‎ ‎　　（2）解简易方程                                （12课时）‎ ‎　　整理和复习                                     （1课时）‎ ‎　　量一量找规律                                  （2课时）‎ ‎　　5、多边形的面积——————————————（9课时）‎ ‎　　量一量 ——————————————————（1课时）‎ ‎　　6、 统计与可能性——————————————（4课时）‎ ‎　　铺一铺—————————————————— （1课时）‎ ‎　　7、数学广角————————————————（3课时）‎ ‎　　8、 总复习—————————————————（4课时）‎