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- 2021-04-10 发布
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音乐计划总结之音乐《妈妈的心》教学反思
音乐是情感的艺术,音乐教学应该从情感体验开始,并贯彻于音乐教学的全过程。《妈妈的心》是一首充满童稚、朴实无华的赞美祖国母亲的歌。步入三年级的学生,在一定氛围的感受下,表现欲望依然旺盛,乐于与他人合作沟通是三年级学生的一个鲜明特点。我根据新课程标准的要求和学生特点设计并组织了这堂歌唱课。下面我根据一下几点对我的这节课进行教学反思:
一、首先激发感情,树立对音乐的整体感知,把聆听放在首位。
在本节教学过程中,在引入部分,我用一段阅兵式的片段做引子,激发学生对祖国的自豪感,这样的情绪培养在后面的教学过程中一直都不断的提出来。同时,在聆听歌曲的过程中把有效地聆听、感知放在第一位,让学生在聆听过程中,加入律动。只有对歌曲有了整体认识,在后面的教学过程才能有效、积极地进行。
二、采用多种形式,引导学生积极参与音乐、体验音乐。
小学的欣赏教学要适合学生活泼好动、注意力难以持久的特点,我采用综合性的音乐欣赏活动,结合《妈妈的心》这一主题,采用歌唱、身体动作等方式,使学生参与到音乐中去。
在歌曲教学《妈妈的心》一课中,为了让学生能够更准确的演唱歌曲,我把歌曲分成了三个部分教学,并让学生在学唱歌曲的过程中先跟着钢琴唱谱再加入歌词演唱。在课后,教研员周老师在对我的课进行点评的过程中指出,歌曲教学中把歌曲分的太细了,而让学生忽略了整体感知。我也感觉到,三年级音乐课的学唱歌曲篇幅本身就不是很大,太过细致的划分反而破换了曲子的整体感知,在教学过程中,学生也有唱到后面注意力就不够把歌曲分成两部分,第一、二、三、四乐句整体教学,后一部分再一起教学,这样的效果可以更好。
三、在本课教学中,引发学生的想象和联想,激发学生的创造能力。