2020年小学班主任个人工作总结范文4篇 10页

‎2020年小学班主任个人工作总结范文4篇 跟着飘舞的雪花悄悄来临，跟着新年钟声的又一次敲响，一学期的事情也在无声无语中完结。时候就像流水同样悄悄逝去，好像不留一点陈迹，但好像却又带走了许多美妙和香甜。回首一学期的事情，似乎每一天都刚刚在面前闪过，亲热而实在。‎ 虽然云云，我仍是在流逝的时间中，找到了本人一起走来的点滴陈迹。‎ 一、德育事情 ‎1、当真进修教员道德标准的相干内容，并在实践工作中严峻请求本人，做有职业道德的教员。‎ ‎2、定时列入每次政治进修，当真进修，居心领略。详尽记载，时辰举行自我深思。‎ ‎3、时辰严于律己，标准本人的言行，处处以身树模，不说不应说的话，不做不应做的事。谦虚像老教员进修，联结共事，自动负担组内的事情使命。‎ ‎4、做好班级的治理事情，保持不懈地疏导门生成为学校的仆人、班级的仆人、进修的仆人。起劲完成门生的克己、自强、自理、自主、自负、自爱、自负。疏导门生做好值周班事情。‎ ‎5、踊跃构造门生列入各项活动，精确疏导门生踊跃列入活动的客观认识，加强班级凝聚力。‎ ‎6、做好期末的总结、深思事情。上交思维报告请示，争夺早日到场共产党。‎ ‎7、当真实现上交师德稿件《让爱与义务偕行》和《影响无处不在 》。‎ 二、班级活动总结 ‎1、 活动情形 ‎(1) 列入校课前一支歌竞赛获“小孔雀”奖。‎ ‎(2) 列入校大绳竞赛获学年第二名。‎ ‎(3) 列入校“教导教学工作展示”活动，班会《争做环保小卫士》班会向所有预会客人开放。‎ ‎(4) 列入XX年天下“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同砚参赛。‎ ‎(5) 列入校“露一手”包饺子竞赛获最佳创意奖。‎ ‎(6) 列入校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，此中，时艺梦同砚的《一杯水的眷注》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。‎ ‎(7) 列入校园清雪活动，班级共有41人次自动带清雪对象，全班同砚列入清雪，体现凸起。此中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校列入清雪，特此褒扬。‎ ‎(8) 列入校《培植门生的自立习作认识》课题研讨活动，期末，共采集收拾整顿上交百余篇优异作文，共整理成六本《门生文集》，上交课题组。‎ ‎(9) 列入校值周班活动，前后共有20人负责值周使命，体现凸起，遭到学校的褒扬。此中，尚诗琪同砚两次负责值周长使命，事情体现凸起，特此褒扬。‎ ‎(10) 列入“甲流”的防控事情，全部同砚能按学校请求，做好个人的防范事情，保持天天自测体温。‎ ‎(11) 踊跃构造门生列入大队会评比。当真指点选手修正参赛稿件，指示默读。班级共5人参赛，全数被评为大队委。‎ 三、教学工作事情 ‎1、在讲堂教学工作中，我一直坚持走本人的教学工作门路：保持在语文讲堂教学工作中对门生举行言语文的锻炼，保持做到让门生课课有所得，保持在学生错题中追寻常识的罅漏点，而后缺什么补甚么。在教学工作中倡议“大语文”观，并在实践教学工作中举行不懈的实践和索求，现已初见效果。以是，我将连续实践，逐步构成本人的教学工作气概。‎ ‎2、 负担××市“教员业余进展”结果展示会的报告请示展示活动。‎ ‎3、构造门生踊跃备战期末测验，班级问题稳固而优秀。‎ ‎4、踊跃构造门生列入天下“希望杯”数学比赛 ‎5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上谈话。‎ 四、计划外事情 ‎1、 列入吉林地域“校本教研展示会”的教员服装论坛t.vhao.net环节，并在大会上谈话。‎ ‎2、负担国家级课题组组长使命，实现课题相干记载和研讨事情 ‎3、为学校清雪写现场报导短文，被登载在校刊中。‎ ‎4、当真列入校刊的审稿事情，班级和自己均有文章被登载在校刊中。‎ ‎5、负责校刊编委，批阅稿件近百篇，从中当真筛选优异稿件，完美实现该项使命。‎ ‎6、负担个人小课题研讨档案本德填写事情，以备驱逐区向导查抄。‎ ‎7、不息深思总结，空虚个人博客内容，并慢慢美满个人文集的内容。‎ 六年级，是学生在母校的最初一年。在忙碌的工作中，在每一天的教学工作工作中，我都倍感时候过得太快。我经常申饬本人，一定要掌控好每个孩子的本日，也经营好每个孩子的来日诰日。工作中的失误和缺乏，我会铭刻于心。在不息改过与自强中，愿门生与我配合成长。‎ 小学班主任个人工作总结 素养教导请求咱们要面向全部门生，使门生的思维道德、文明迷信、劳动技艺、身材生理素养失掉周全调和地进展，本性专长失掉充沛的哺育。这是一项长时间的、拥有划时代意思的革新。学校教导是我国首要的教学工作方式，班级讲课制是学校教导的基础方式。是以，作为"班集体魂魄"的班主任应当充沛认识到本人所负担的汗青重担。‎ 小学班主任面临6、7岁--11、12岁的儿童，事情加倍沉重。我信任，任何一名班主任都但愿胜任这项事情并把本人从沉重中尽可能解脱进去，那末，若何开展小学班主任事情就相当首要。上面我谈谈本人的体味。‎ 一、密切门生，研讨门生；揭示自我，树立声威。‎ ‎"谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱能力教导孩子。"班主任要擅长靠近孩子，体恤和体贴门生，和他们举行亲热的思维交换，让他们真正感受到先生对他的密切和"爱"。这是班主任顺遂开展统统事情的根底。研讨门生是教导获得胜利的需要前 提，最佳的路子是经由过程活动视察。‎ 懂得班风、学风，懂得全班首要的优缺点并阐发其缘故原由地点，懂得家长广泛的文明条理，找到亟待纠正的缺点；二要研讨门生的本性特性（包孕才能、气质、性情、喜欢等），懂得个人的生存环境，控制哪些是踊跃份子，哪些是分外需求注重的门生等等。‎ 在密切与研讨门生的过程当中，班主任要起劲揭示本身汜博的文明与崇高的道德情操，使门生对你"既密切又崇敬"，既认定你是值得相信的先生，又把你看成好朋友，树立起班主任高尚的声威。那末，你的教导大概获得事半功倍的结果。‎ 二、干部部队的组建和培植。‎ 一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的左右手。"以是惟有慎重地提拔和培植干部部队，班主任事情能力逐步从沉重走向简略与轻松。‎ 中选的干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：其一，要鼎力大举褒扬干部好处，宣扬他们的进步前辈业绩，赞助小干部树立威望；其二，在鼓动勉励干部斗胆勇敢事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻请求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即"以点带面"；其三，培植干部联结合作的精神，要可以或许经由过程干部这个小集体创建精确、健全的言论，动员全部班集体开展品评与自我品评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。‎ 三、以强化惯例锻炼动员教导教学工作事情。‎ 精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证，一个门生油滑捣鬼、分歧惯例的举措每每会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，以至使全班起劲争夺的声誉付诸东流，间接影响到班集体的好处。是以，要踏实有效地增强一个门生的惯例锻炼。锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。锻炼能够经由过程集体或个人、单项强化或周全优化相结合的体式格局举 行（依据详细情形抉择），务必使每一个门生拥有"听从集体，听从敕令"的思维，拥有自我约束力，构成习性，保障全部班集体随时表现出"活而稳定，严而不死"的良好班风班貌。‎ 四、拟定集体与个人的远、近期目的。‎ 有目的才有能源。班主任要根据学校事情部署和本班实践情形，拟定全班与小组在常识、才能、情绪等方面的远、近期目的，让每个门生明确咱们全班和小组正在起劲斗争的目的是什么，防止自觉、低效地进修和生存，从而加强集体的凝聚力和能源。而后，要对每个门生拟定确切的个人远、近期目的，将集体的能源落实到每一个门生身上，赞助和鼓动勉励每一个人前进，使每个人都在显然而又易于经受的压力下自发请求本人。‎ 目的的制订不是目标，若何经由过程起劲去完成目的，进步门生的素养才是目标。是以，鉴于小学生岁数与生理特性，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励感化；二是目的的制订必需确切，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不克不及好高骛远，以避免损失孩子决心信念。五、激起门生合作认识及其路子。合作是一股伟大的、潜伏的、别的任何外力都不大概达到或接替的能源。班主任应在班内掀起猛烈的、速决的合作活动。必需夸大，这是"合作"、"友爱"的合作而不是"仇视"和"激进"的合作，其目标是为了获得配合的、更大的前进。‎ ‎1、激起与外班门生的合作认识：‎ 从集体活动的体现、班级声誉的争夺、留给先生的印象以及个人获将情形等等多个方面激起全班由团体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培植。‎ ‎2、设立活期评估轨制：‎ 以《评估手册》和"月评表"等相对于流动的评估模式，对门生个人和小组的种种体现活期评估，使每一个门生和小组明确近期优缺点安在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。‎ ‎3、创建互助组：‎ 以合作小组、"1+1"小组（逐一对应的优生赞助差生方式）、小组赞助组员等 等多种合作体式格局促使差生获得更大前进，配合完成个人、小组与集体斗争的目的。4、奖励和品评：奖励与品评的体式格局种种百般，目标都是鼓动勉励进步前辈、指出瑕玷、鼓励所有门生争夺更大的问题。奖励比品评的教导结果更显然。‎ 六、看重主题班会与主题队会的开展。‎ 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让门生失掉一次思维和魂魄的浸礼，留下粗浅印象并指示本人当前的言行。其主题能够依据社会影响、门生思维意向以及偶发事情拟定。比方鼓励门生好好进修的班会《我和小萝卜头》，教导门生精确看待款项的班会《款项是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都异常优异。‎ 七、谐和与科任先生和家长的瓜葛，创建厚实的信息网络。‎ 班主任只凭本人的威望和气力是不可能获得教导胜利的，他必需力图本班科任先生和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换看法。家长会是学校与家长联络首要路子，班主任应高度看重，确保集会品质尽可能与家长获得共鸣。会上能够个体优异家长先容胜利教导孩子教训能够谈教改偏向，谈本期教学工作内容请求，谈本期团体情形举行功课展览或许学校对家庭教导倡议都可充沛调动家长的积极性合营学校教导好孩子，班主任事情能力加倍顺遂轻松另外，班主任还要经由过程视察门生交心、‎ 干部同砚之间相互监视报告请示以及听取来自校领导其余先生、社会看法等等路子，建立起厚实的信息网络，随时控制与调控门生思维行动意向门生本性专长制造才能培植素养教导时期需求培植人材应是高素质的，是有创造性人材。班主任素养分歧全部学生在各自原有基础上失掉尽量进步进展的同时，更要起劲掘客门生的潜能充沛进展门生本性专长培植制造才能培植他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人培植21世纪业余人材奠基根底。‎ 九、班主任门生评估计谋门生评估必需讲求计谋。班主任掌控鼓励胜于颂扬褒扬胜于品评准绳门生鼓动勉励发挥问题，在微笑中意识缺乏"，在轻松痛快空气遭到陶冶沾染了解廓清保障门生康健成长。‎ 十、做好个案总结和班主任事情总结。‎ 做好总结举行班主任事情教导理论研讨教导实践需求经由过程总结意识缺乏吸收教训，努力使往后事情加倍美满固然，在我国的班级讲课轨制下，在教门生"学会生活，学会进修，学会体贴，学会办事，学会生存过程当中，小学班主任事情的内容庞杂使命沉重然则只需咱们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论教养，在实践中不息美满本人构成体系迷信事情要领完整可以或许干得异常卓越无余的。‎ 古人云：投我以木桃，报之以美酒现实支出贡献，本不需求报答。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有精神报答，这是一种餍足更是一种催促。‎ 三年级，9至10岁的孩子让我又好气可笑，他们会很听话的作出小孩儿样子奉告咱们很懂事了，可也淘气的没有一点点操纵过后关于品评感觉新鲜冒死的挤着本人的小脑袋瓜想几时犯错来着逐步试探孩子进修和他们相处体式格局营建一种调和空气教导他们密切门生研讨门生揭示自我，树立声威。‎ ‎“谁爱孩子，孩子就会实用能力教导孩子。”我深深感觉擅长靠近孩子体恤体贴门生，让他们真正感受到先生密切体贴.作为班主任，当然懂得班风、学风懂得全班首要的优缺点阐发缘故原由地点，一个班集体总会有一种逐步成长起来豪情和孩子们本人制造的班级文明，他们都市潜移默化这类文明指引和导向。除此以外懂得家长广泛文明条理，找到亟待纠正缺点首要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶赐顾帮衬由于爸爸妈妈事情都比较忙，可是隔一代前辈关于家中的独苗苗们肯定是极其爱护的，这也会引起孩子们性情变迁包孕才能、气质性情喜欢等。有的孩子就很懂事，很会赐顾帮衬不论是本人进修生存仍是在班级活动中，都能一壁或许发挥了很好的团队合作精神，可有的孩子就显得比拟需求同砚赞助谦让，不自觉的就会把家中的一些习性带到学校里来如许一个过程当中逐步让孩子认为先生能够相信前辈，又带必定尊严性.‎ 二、干部部队的组建和培植。‎ 一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小干部抉择的。学期初我采用了一个民主选举体式格局然则孩子们都很小，带有必定的主观性因而进修生存指示小干部们做好本人事情鼎力大举褒扬干部好处宣扬他们进步前辈业绩赞助小干部树立威望鼓动勉励干部斗胆勇敢事情辅导他们事情要领的同时严峻请求干部个人在常识才能 获得更大前进规律上以身力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化培植干部联结合作精神。‎ 三、以强化惯例锻炼动员教导教学工作事情精良惯例举行失常进修生存保证锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准请求惯例讲堂惯例会议收操惯例、卫生惯例、劳动惯例观光惯例以及路队惯例等等诸多方面面临云云之多需求进修端正，我从不适应到顺应天天都竭尽所能指示门生全部班集体随时表现出稳定，严而不死”的良好班风班貌。可是做到这一点实在也很难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活个别，他们也有设法主意，也有必定能源偶然先生底子不知道下一刻，孩子会做些甚么工作纵然天天都在揭示工作，小朋友因为笼统思维和感性思索空间都只是处于一个依稀的阶段先生夸大或许让他们来讲时间他们都能分明甚么能做甚么不能做，可是到了实践生存中，他们往往会以身激起门生合作认识。‎ 小学班主任个人工作总结素养教导请求咱们要面向全部门生门生思维道德文明迷信、劳动技艺身材生理素养失掉周全调和进展本性专长失掉充沛哺育。这是一项长时间拥有划时代意思革新学校教导是我国首要教学工作方式，班级讲课学校教导基础方式是以，作为"班集体魂魄"的班主任应当充沛认识到本人负担汗青重担。‎ 小学班主任面临6、7岁--11、12岁的儿童事情加倍沉重信任，任何一名班主任但愿胜任这项事情并把本人沉重尽可能解脱进去那末若何开展小学班主任事情相当首要上面我谈谈本人体味密切门生研讨门生揭示自我，树立声威。‎ ‎"谁爱孩子，孩子就会实用能力教导孩子。"班主任擅长靠近孩子体恤体贴门生，和他们举行亲热思维交换，让他们真正感受到先生密切和"爱"。这是班主任顺遂开展统统事情根底研讨门生教导获得胜利需要前提最佳路子经由过程活动视察懂得班风、学风懂得全班首要的优缺点阐发缘故原由地点懂得家长广泛文明条理，找到亟待纠正缺点研讨门生本性特性包孕才能、气质性情喜欢懂得个人生存环境控制哪些踊跃份子，哪些分外需求注重门生等等密切研讨门生过程当中，班主任起劲揭示本身汜博文明崇高的道德情操门生密切崇敬"，既认定你是值得相信先生，又把看成好朋友，树立起班主任高尚声威那末教导大概获得结果。‎ 二、干部部队的组建和培植。‎ 一个班的集体面孔若何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带感化，我称他们是"班主任的左右手以是惟有慎重地提拔培植干部部队，班主任事情能力逐步沉重走向简略与轻松中选的干部拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：其一鼎力大举褒扬干部好处宣扬他们进步前辈业绩赞助小干部树立威望；其二鼓动勉励干部斗胆勇敢事情辅导他们事情要领的同时严峻请求干部个人在常识才能获得更大前进规律上以身力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即"以点带面"；其三培植干部联结合作精神可以或许经由过程干部这个小集体创建精确、健全言论动员全部班集体开展品评与自我品评构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化惯例锻炼动员教导教学工作事情精良惯例举行失常进修生存保证，一个门生油滑捣鬼分歧惯例举措每每会使一堂好课留下遗憾全部集体活动宣布失败以至使全班起劲争夺声誉付诸东流间接影响到班集体好处是以踏实有效地增强一个门生惯例锻炼锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准请求惯例讲堂惯例会议收操惯例、卫生惯例、劳动惯例观光惯例以及路队惯例等等诸多方面锻炼能够经由过程集体个人、单项强化周全优化相结合体式格局举行依据详细情形抉择），务必每一个门生拥有听从集体听从敕令思维拥有自我约束力构成习性保障全部班集体随时表现出稳定，严而不死"的良好班风班貌。‎ 四、拟定集体个人的远、近期目的目的才有能源。班主任要根据学校事情部署和本班实践情形，拟定全班与小组常识才能情绪等方面的远、近期目的每个门生明确咱们全班和小组正在起劲斗争目的是什么防止自觉、低效进修生存，从而加强集体的凝聚力能源而后，要对每个门生拟定确切个人远、近期目的，将集体能源落实到每一个门生身上赞助鼓动勉励每一个人前进，使每个人都在显然而又易于经受的压力自发请求本人目的制订不是目标若何经由过程起劲完成目的进步门生素养才是目标是以，鉴于小学生岁数生理特性，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励感化；二是目的制订必需确切，要让孩子能"跳一跳摘到苹果不克不及好高以避免损失孩子决心信念激起门生合作认识及其路子合作是一股伟大潜伏别的任何外力都不大概达到接替能源。班主任应在班内掀起猛烈速决合作活动必需夸大，‎ 这是合作友爱合作而不是仇视激进合作目标是为了获得配合的、更大前进。‎