小学德育工作总结范文 5页

word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 小学德育工作总结范文 ( 说明：本文为 word 格式，可修改编辑 ) word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小 学德育纲要》 ，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的 各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院 关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》 及省、市有关文件 精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对 学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为切实加 强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管 理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组 长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与 的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲 自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老 师时刻对学生进行教育， 少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级 是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持 每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪 律等小学生一日常规的落实情况， 生容生貌每周一总结， 对好的班级 颁发流动红旗 ; 学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行 为进行检查， 其结果在学期结束纳入对班级的综合考核， 并作为量化 班主任工作的重要依据， 目的是激励他们育人的积极性。 学校每学期 都设立班主任工作奖励基金， 对在班级工作中做出优异成绩的班主任 进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 展和落实， 从调动全体教师的德育工作积极性、 主动性和创造性入手， 经常组织学习《中小学德育工作规程》 、《小学德育纲要》 、《教师十不 行为规范》、《小学生守则》 、《中小学生日常行为规范》 ，通过学习进 一步明确德育工作目标和自己的责任， 达到调动全体教师工作积极性 的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性， 他们是班级工 作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主 任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等 措施，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积 极性， 各学科教师都担负着渗透德育的重任， 学科教师是不容忽视的 德育工作者， 学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容， 以教材 为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育 等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学 科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。 三是调动服务育人的积 极性， 积极营造校园育人环境， 学校服务人员在德育工作的作用是不 可替代， 学校制定了有关保卫、 伙房、后勤供应等人员的职责和制度， 我校服务人员能围绕育人的要求设计、 布置宣传栏等教育阵地， 更新 新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这 样，全校上下达成了共识， 形成德育工作的合力，保证了学校德育工 作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作 的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。 结合德育工作的 特点和当地资源优势， 重视校本培训， 通过理论学习和学习外地经验， 加强了对德育的研究， 组织多种形式的德育活动， 每学期组织二至三 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 次校外实践活动， 社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康 发展。 德育研究的开展是德育工作科学化的保证， 更是提高德育工作 者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要 求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教 育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、 诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育⋯⋯多次组织诚信教育、礼仪教 育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比” “学习《守则》 《规 范》演讲比赛” “小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素 质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注重加强德育 阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来， 我们围绕德育工作的开展， 建立了高标准的少先队活动室、 德育成果 展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小 学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画 像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。 德育阵地的建设 是学校文明的窗口， 是学校德育工作的重要组成部分。 我校德育阵地 的建设为学校创造了优美的环境， 给全体师生以奋进向上的力量。 我 校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话， 通过丰富多采 的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动， 使学生在优美的环境和 健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受 教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学 生的教育是班主任的工作， 自己上好课就可以了， 不能很好地配合学 校和班主任做好班级德育工作， 失去了一个教育工作者必须具备的育 人素质。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不 能留下原始的材料， 为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、 有 说服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不 够完善。 三、今后工作打算 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个 人的考核量化， 进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、 主动性 和创造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极创造条件，努力改善 育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长 期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各 类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗 透，进一步达到学科育人的教育目的。