2020幼儿园保教工作总结 8页

本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为 指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教 科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。 在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、 团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大 显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、教育教学工作 1、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和 班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周 计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师 备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师 做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂 教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工 作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、 教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平 时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。 通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计 划的良好习惯。 2、在扎实的教学研讨中谋求发展。 按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕 艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运 用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的 评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对 纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中， 各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观 摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家 在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、 能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结 敬业，综合素质很高的教师队伍。 二、保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿 安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保 教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地 到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水 等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式， 提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消 毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识； 做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生 活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工 作的坚持性、规范性 ----保证幼儿生活环境洁净舒适。 总结经验，发现问题，进行整改。刚才，我们参观了 xx 幼儿园，听取了视导组各位成员的反馈总结，xx 教办、xx 教 办、xx 教办又从不同的角度，就多年来提高保教质量的经验 做法和大家进行了交流。我认为，这个会议开的很好，安排 紧凑，内容丰富，经验典型，问题深刻，建议具体，具有很 好的启发和引领作用。下面，我根据近一时期学前教育工作 的形势，再讲以下几点意见。 一、重申提高保教质量的重要性 教育公平是社会和谐的基石，而教育公平最终体现的是 对每个儿童的教育质量公平，学前教育的发展也是如此。当 今追求高质量的学前教育，促进幼儿体、智、德、美全面发 展已成为学前教育发展的共识和共同目标，这个目标是学前 教育发展的生命线，也是能在激烈的市场竞争中生存的重要 法宝。《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》都对保教质量 提出了明确的要求，如：坚持保教结合、保教并重的原则等， 《幼儿园教育指导纲要》更是将幼儿的发展目标以及教育手 段阐述的更为详尽，规定的更为明确。所以，提高保教质量 是我们发展学前教育的核心任务，是工作的重中之重，要把 它放到高于一切之上的工作来抓。 二、充分发挥视导的评价及激励作用，促进保教质量的 全面提高 为提高保教质量，教育局从就研究制订了《宁阳县幼儿 园保教质量评估方案》，实施了保教质量视导制度，根据学前 教育发展的新形势，又重新修订了《保教质量评估方案》，并 且每年根据发展的需要适时突出工作重点，如：着重突出了 园所文化建设，突出了早操编排，突出了幼儿发展，今年突 出了“亲子共成长”工程和幼儿“十个一”系列工程等。历 时数年的视导历程，确实对我县学前教育的发展起到了巨大 的推动作用。目前，我县的省、市级规范化幼儿园比例都位 居全市前列，被评为全省学前教育先进县，这与我们高度重 视保教质量是分不开的。从去年，教育局为发挥保教质量视 导的激励作用，决定将视导结果计入年终对乡镇党委政府教 育水平综合督导成绩，这个决策对促进乡镇党委政府对学前 教育工作的重视是十分关键的一环。今后，教育局将会一如 既往的继续实施保教质量视导制度，坚定不移的将保教质量 抓下去。各乡镇也要根据教育局视导方案，结合本乡镇实际， 抓好自己的视导工作，切实利用视导这个杠杆促进全县学前 教育水平的提高。 三、加强整改，促进保教质量再上新台阶 视导，甄别优差不是目的，而是发现问题，解决问题， 促进保教质量再上新台阶。刚才，视导组成员已将视导中发 现的问题提了出来，会后，还要将每个园、每个老师的问题 整理下发，所以，各位园长、辅导员要抓好问题的整改落实 工作，采取逐园蹲点、个别辅导、随时调度的方式跟上抓、 靠上抓，一定将问题整改过来。教育局也会采取不打招呼的 方式随时调度问题的整改情况，确保视导的实效性。 四、搭建丰富多彩的教研平台，促进教师教学水平的提 高 提高保教质量，视导仅是一个重要的杠杆，所以，各单 位还要搭建更多的教研平台，开展丰富的教研活动，促进保 教质量的全面提高。如：幼儿教师基本功大赛、保育员技能 大赛、区域专题性教研、幼儿活动展示等，以各种活动促进 教研工作的深入开展。另外，要加强幼儿园之间的交流，及 时发现典型做法，通过互相观摩、送课等方式，促进共同提 高。刚才，xx 教办汇报中，xx 幼儿园不但采取支教的方式去 送管理，而且将教材中村办园教师难以掌握的皮影教学让夏 晶老师逐园去教，真正做到了教学活动无盲点无空白，这个 做法是值得我们学习借鉴的。 本学期的教育工作已经结束了，一个学期我们大班的工 作人员在《纲要》的指引下，在园领导的大力关心和帮助下， 在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成 了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下： 一、认真抓好班上的常规 幼儿已经是大班的孩子了，有一定的自控能力，这学期， 我主要采取的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方 式。通过自我管理，提高孩子的自觉性，通过监督管理，培 养孩子合作能力以及处理与同伴关系的能力。经过一学期的 自我管理，孩子的自我意识增强了，集体荣誉感也增强了。 二、开展区域活动 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要 投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的 区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动 材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需 要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动 材料。 三、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的 培养，提前做好幼小衔接工作 为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐 前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习 写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动， 并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有 感情，讲故事的积极性也越来越高。 四、班级特色 这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力， 我班的折纸活动有初具成效，这学期，大部分孩子能自己看 图示折些简单的东西，还能用自己的作品进行区域展示和环 境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且非常感兴 趣，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种 不同的造型，其中吴文慧几个小朋友走得非常好。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的 时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。 2、使用幼儿成长记录、电话多种形式进行访问。这使我 更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学 工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。 3、让家长参与到我们的工作中，开展了开放日活动，让 家长来园观察孩子的活动，和孩子共同完成多项工作，这活 动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的 工作。 4、做好部分幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况， 并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。 5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务 和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认 识，配合幼儿园做好保教工作。 六、教师协作 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的 问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互 学习，及时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。 不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活 动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再 接再厉，努力做得更好。