班主任工作范文之高中班主任工作总结 18页

班主任工作范文之高中班主任工作总结 ‎ ‎　　一。篇首语 ‎　　如何做好高中城区平行班的班级管理工作，近些年来一直困扰着我们的班主任。该类班级管理工作做得不好或不够好，将直接影响到家长亲戚朋友熟人、城区市民及整个社会对我校的评价，这种评价往往是非常直接的，外地生源也就是通过城区亲戚朋友熟人的评价来判断和选择一所学校的。因此影响波及面广，无论从何角度看，如何做好高中城区平行班的班级管理工作，都将是现时期我们抚州一中人理应特别关注，并努力做好的大事。‎ ‎　　现将近些年来本人在城区平行班的班级管理工作中的一些做法，尽量直观的表述出来，就算是我这个老一中的为县城为外地为新来的朋友提供点前车之鉴，少走点弯路，而做点力所能及的事，也是借助政教处提倡的注重实际注重实效的工作作风，自逼点儿东西出来，现现世。更重要的也是基于我校城区平行班的学生学习状态与县乡学生有太多的不同这样一种考虑。‎ ‎　　点滴积累，言不尽意，如有机会，愿与各位朋友交流。见笑了。‎ ‎　　二。家长 ‎　　1.目标：尊重家长，靠老师自己努力取得家长的理解与信任，并据此建立班主任与家长的互信。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①每次家长会都要营造让家长坐得住的氛围。头一天就将张贴的成绩与排名撕下，不公布不公开，但每位家长手上各有自己小孩的成绩，让家长不至于难堪，心里先有怯，不好意思来。‎ ‎　　②家长会上，不点名批评某人，或某些针对性过强的现象。‎ ‎　　③班主任对家长会准备活动要做足，会上要充满自信，说话条理要清晰，语素简捷，话语有力，忌“那个”“好像”“不太清楚”等词汇，忌拖音。‎ ‎　　④家长会准时开，不提倡提前到提前开，一分钟都不提前或推后，说完即结束，少废话，绝不拖。‎ ‎　　⑤单个交流待会后留下，这时可针对性说些情况。‎ ‎　　⑥要让家长感觉到（事实上我们老师也是这么做的），班主任及任课老师为他的孩子花费了心思，是负责任的，可信赖的，即使该生成绩不理想，老师丝毫也没有放弃，并给予了关注，千万别让家长担心自己的孩子被忽视甚至歧视，老师依然期待着他。‎ ‎　　⑦告知家长，强调我班班规之一：‎ ‎　　凡我7班学生，必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事多从父母及长辈的角度来思考，理解并同情他们，不与之闹气，不提过分的要求。‎ ‎　　此条班规稍做些展开，家长听后会很舒服。‎ ‎　　⑧建立家校联系本：‎ ‎　　里面包含学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为习惯分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，课表，作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。‎ ‎　　⑨要在家长中建立班主任的威信，首先是我体谅并尊重了家长，关注并爱护了孩子，处处为其着想，为孩子考虑。‎ ‎　　班主任自己要充满自信！‎ ‎　　3.效果 ‎　　我班家长非常客气，没有更多的不满或怨气，说抚州一中不行，说一中老师要玩，不负责，不如临川一、二中等等。虽不敢说满意率怎么样（当然不可能使城区平行班每个家长都满意），但至少整体氛围很有利，有利于班级，有利于学校。‎ ‎　　三。习惯之一 ‎　　1.目标：良好的读书习惯促其踏实而不浮躁，让学生置身在良好的班级氛围中，读书氛围中，使其爱我7班，爱我一中。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①凡我7班同学，无论什么时间，到校后即进教室，不得站在教室外。‎ ‎　　早读进班读书，当天该读哪些背哪些，心中有数，读背目标明确。告知学生——凡目标明确的读背，70﹪‎ 以上的信息能进入大脑，而漫无目标的去读，则低于30﹪甚至个位数，效果大不相同。‎ ‎　　②中午到班后保持教室安静，不得喧闹追打，以免影响中午在教室休息或看书的同学。‎ ‎　　③晚上一到校就进班看书做作业，即进入晚自习状态，不须等到晚自习铃响后才静下来，甚至静不下来。‎ ‎　　3.效果 ‎　　我7班教室更像课堂，而非闹市。班级整体氛围好了，城区平行班踏实读书的同学占上风，成为班级的主流，被带动而读书的人多了。各学科平均分均领先，各分数段均领先。‎ ‎　　四。作业 ‎　　1.目标：尽力主动完成各科作业，成为习惯。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①每人按组按座位编号，纵向9个小组，第一小组设11号12号13号······第二小组设21号22号23号······第九小组设91号92号93号······。如第五纵第六排即为56号，每人一个编号写在作业本左上角，组长按编号收放，如4组按41、42、43号······叠放。‎ ‎　　②该组缺交一人，该组作业不得上交科代表，科代表早读时把已收而未收齐的作业搁置讲台上并提醒缺交者，待班主任来。‎ ‎　　③‎ 每周周考卷在下周三收上，班主任指定同学检查：装订、红笔订正、达标情况、家长签字等，未过关者被记录扣去行为习惯分，限期达标。‎ ‎　　④班主任要检查一些科目的作业，特别是学生不太重视的科目，或者直说就是管不太住学生的科目。‎ ‎　　3.效果 ‎　　不交作业者惧怕影响全组作业交不上，特别是全班作业因有人缺交而搁置讲台等待班主任，有畏惧。逐渐形成习惯，便都情愿不情愿的去努力完成作业。‎ ‎　　此法对城区平行班特别有效。‎ ‎　　五。育尖 ‎　　1.目标：培养领头雁，为雁阵领航，带动城区平行班，促进班风。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①为班上第一名创造条件，该生哪科弱，旁边配置该科强项者。‎ ‎　　②或二、三名环置其旁。‎ ‎　　③每次阶段考试后，助其制订下阶段学习目标，确定主攻科目，指导其选配教辅资料。‎ ‎　　④同理，其他同学座位也可考虑科目搭配。‎ ‎　　3.效果 ‎　　我班黄毓雯中考只刚上重点线，分入城区平行班后，经过调教，已进入全年级理科前100强、前30名，直至两次进入前10名，高二上下学期全年级总排序位列11名。在其周围已跟随一批同学。‎ ‎　　六。卫生 ‎　　1.目标：每个角落，每个时间段，教室干净清爽。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①各人自扫“门前雪”，凡地面有垃圾和污渍，一经发现，不用查，用尺量，离谁重心近，即谁但责。‎ ‎　　②每日值日生只管清扫教室过道和前后，座位中间属座位者“门前雪”自扫范围。‎ ‎　　③值日生分工明确，第一人擦黑板抹讲台协助扫地，第二、三位主扫、倒垃圾等。‎ ‎　　3.效果 ‎　　只要走进7班教室，不论何时，教室地面始终呈地砖本色，不是黑的，更无垃圾，已成习惯。老师班干已不需花时间在卫生上了。‎ ‎　　七。晚自习 ‎　　1.目标：让学生习惯于安静自主做题，自始至终有老师无老师都一样，提高单位时间效率。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①学生安静不下来，绝不只管自己备课改作业看书报，必须停下，掌控纪律。‎ ‎　　②解答学生问题，同时关注教室动静，一有动静立即停下解答，看管大家。‎ ‎　　③晚自习功能：看管辅导学生看书做作业，这是主项；看住了学生，再忙老师备课，这是次项。要主次分明，别搞反了，只顾自己备课，无视教室状况。‎ ‎　　④作为班主任，不仅仅是每晚6：30到班察看，有时需在晚上八、九点钟返察，使想说贪玩之人有所顾忌。‎ ‎　　⑤不到下晚自习时间，不准交作业收试卷。‎ ‎　　3.效果 ‎　　晚自习比较安静，老师在与不在基本一样，已形成较安静的习惯。当然毕竟是城区平行班，留级的同学就有八人之多，难免有时老师不在出现些动静，出现不协调音符，但毕竟主旋律依然保持。‎ ‎　　八。心态与责任 ‎　　1.目标：努力培养学生良好的心态面对现状，勇担责任。‎ ‎　　2.做法 ‎　　①每周班会播放《7班班歌》（改编）‎ ‎　　我的未来不是梦 ‎　　——我的心跟着7班在动跟着希望在动 ‎　　你是不是像我一样在7班，流着汗水默默勤苦的读书，‎ ‎　　你是不是像我就算受了挫折，也不放弃自己苦读的生活，‎ ‎　　你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境界，‎ ‎　　你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，‎ ‎　　因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，‎ ‎　　对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦，‎ ‎　　我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，‎ ‎　　我的心跟着7班在动，我的未来不是梦，‎ ‎　　我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，‎ ‎　　我的心跟着7班在动，跟着希望在动，‎ ‎　　你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境界，‎ ‎　　你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，‎ ‎　　因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，‎ ‎　　对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦，‎ ‎　　我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，‎ ‎　　我的心跟着7班在动，我的未来不是梦，‎ ‎　　我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，‎ ‎　　我的心跟着7班在动，跟着希望在动。‎ ‎　　②学班规。适时学，开学初，隔周学，或有情况时学。前提是必须制订出切合本班班情的班规，而不是“千班万班通规”。‎ ‎　　③讲苦读故事，“劝学”，劝其苦学，踏实，方法，毅力，恒心，命运等。至今我的学生已进入“十劝”了。‎ ‎　　④每天由宣传委员安排一人写出座右铭或发奋名言于黑板右上角，属上推荐者名字。‎ ‎　　⑤充分利用班会，小结并通报本周学生行为规范分数。‎ ‎　　3.效果 ‎　　我班学生大多能有较端正的学习态度，较好的心理素质面对现状，面对困境，知晓多从主观寻找原因，勇担责任，而不一味怪现状怪命运，抱怨班级抱怨学校。‎ ‎　　九。班训 ‎　　1.目标：尊师敬长，守纪勤奋 ‎　　2.含义 ‎　　先学会做人再谈读书，先知晓如何遵守纪律，而后才能谈勤奋读书。要让学生懂得如何尊重老师，敬爱家长，这是必须的，是前提，否则就不是我7班人。让学生懂得遵守纪律，知晓规矩，养成了习惯，对不守纪者便会产生反感。‎ ‎　　十。附7班班规 ‎　　1.心态与责任。‎ ‎　　凡我7班学生须调整心态，端正学习态度，培养良好的心理素质面对困境，正视现实，直视人生，有困难及不顺，不一味怪现状，抱怨命运不公，多从主观寻找原因，力争克服，勇担责任，做富有责任心的人。‎ ‎　　2.尊师讲礼。‎ ‎　　凡我7班学生，遇见老师须止步道声好，上课起立，齐声应答老师问候，杜绝与老师顶撞，若有发生，班干及周边同学有责任及时劝阻，班干及周边同学一同担责，待事后处理。‎ ‎　　3.重孝道。‎ ‎　　凡我7班学生必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事学会多从父母长辈的角度来思考，理解同情父母长辈的一片苦心，不与之闹气，不提过分的要求。‎ ‎　　4.行为习惯百分制。‎ ‎　　每生每学期有基数分100分，每违纪一次扣1分，每月小结一次评出“6+1”同学参加学习班，每周班会通报一次扣分情况，凡每周4次被记名者，学班规写反思，家长会同教育，下周仍有3次记名由家长共管，每天安排2位班干与同学负责记录当天情况，并据各自观察各写一份记录，不署名但须规范，于第二天上午直接交班主任汇总备查。‎ ‎　　5.守纪。‎ ‎　　上课严禁说话“讨论”，按科任教师要求听讲或记录，晚自习没有讨论，严禁发出声音，特别是老师不在场，依然保持教室安静，课间不得在教室大声喧哗追打。‎ ‎　　6.到校。‎ ‎　　早上必须进班读书，中午保持教室安静，晚上进班做作业，不得到校后站在教室外面，不准随处游荡，每次最后离开教室者有责任关灯关扇关窗关门。‎ ‎　　7.早读。‎ ‎　　坐下后，大声诵读，必须明了当天该读哪些、看哪些、背哪些，不得东张西望，交头接耳，严禁做抄作业，严禁快到时间才提着食物匆忙赶进教室早餐。‎ ‎　　8.班干。‎ ‎　　我7班班干是荣誉也是责任，班干除加强自身修养，有责任心，守纪勤奋外，须各自履行职责，当天的班纪值日同学与其他班干应共同维护班纪班风，主要班干分甲乙组单双日管理体制，甲乙组进行分数积累，作出一定的比较，作为班干政绩，满月后替换单双日，任何人不得干扰班干工作。‎ ‎　　甲组责任人：黄毓雯、胡琴芳、肖俊华、饶裕、刘蕴威、杨玥。‎ ‎　　乙组责任人：李璟云、徐昊、熊鑫、刘旺、黄志超、李操。‎ ‎　　9.作业。‎ ‎　　每人按组按座位编号，编号写在作业本左上角，组长按编号叠放，有疑难下课及其他时间问同学，晚自习请教老师时，教室有动静，必须主动停下，静候老师管理纪律，作业按规定时间交，缺交按违纪扣分。‎ ‎　　10.考勤。‎ ‎　　迟到1次作违纪1次记录，2次迟到须由家长打电话或写纸条说明情况，3次迟到或早退1次，学班规写反思张贴于“七班园地”，继续迟到或旷课1次父母共管，请假必须由家长电话或请假条联系班主任或任课老师。‎ ‎　　11.卫生。‎ ‎　　各人自扫“门前雪”，值日生分工明确，各司其职，第1人擦黑板抹讲台协助扫地，第2、3人扫地倒垃圾，第4人楼道，第5人楼下。‎ ‎　　12.家校联系本。‎ ‎　　家校联系本包含：学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为习惯分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。‎ ‎　　13.“七班园地”。‎ ‎　　张贴：校纪班规，学校年级文件材料，个人学习方法，反思，“6+1”材料，‎ ‎　　练字，范文美文等。‎ ‎　　14.综合。‎ ‎　　我7班学生应珍爱生命，加强安全意识，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，不做有损学校、班级的事，不得带外人进校园，不得带其他闲杂人进7班教室，不得损害公物花草，严禁吸烟，看小说，听Mp3，玩手机，严禁进网吧、考试舞弊等等。‎ ‎　　15.遵守《中学生守则》，《抚州一中学生行为规范》。‎ ‎　　十一、周军辉班主任工作雷人雷语之第一集 ‎　　说明：①没有一个字是网上书上抄录的改写的，纯属本人平时班会“劝学”使用过的经典语录，经现在我任教的陈述华班的几位学生：唐思瑶、潘诗琦、李琪、张丽雯、吴亚璇等同学回忆辑录而成。‎ ‎　　②“雷人雷语”，形象而含蓄，幽默而深刻，本无讽刺挖苦之意。嘲讽的应是某类现象，绝不是针对某个人。因为他们都是我的学生。‎ ‎　　1.一个人，肚子里不能只是食物，还要有点墨水，让墨香压住菜味！‎ ‎　　2.这只手，不能只会抓筷子，还要学会抓笔。抓一下笔，看看有点感觉不？‎ ‎　　3.分数是要用肉换来的——这也许就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的意思吧。‎ ‎　　4.面对我班高二同学：09高考就这样从我们眼皮底下轻轻滑过；明年，再滑一次？‎ ‎　　5.“爷爷们”还在树上的年代，那时，他们就不要高考，这多让人羡慕呀；而我们，却不幸生活在高考的年代，倒不回去——返不了祖，那就直面，正视！‎ ‎　　6.你这样一种读书状态，假如家里的那两位知道了，他们气得不是去跳楼，而是跳舞——被你们气疯了！‎ ‎　　请别让家中的两位再跳舞了。‎ ‎　　7.现在是十六七岁，你们还有八九十年的寿命，但愿我的学生都长命百岁。高三的这一年要承担的人生，太多太重，这一年的付出，将会有八九十年的享受，一份的慵懒，也将会得到八九十倍的报应！‎ ‎　　8.有人把考试当成了打击自己情绪的工具，考一次打击一次。我们到高考前还有近20次考试，经过这20次的打击，来到高考门前，已遍体鳞伤，浑身没劲，怎么也不敢进去了。‎ ‎　　9.请给我读一块钱书！不能一分钱事不干那。吃了人家的，穿了人家的，用了人家的，给你交了学费，就这样对待养育了你的人哪！‎ ‎　　10.消费与消化的区别 ‎　　早读到班后，没什么人读书，还有人早餐：坐在教室里不能进行单一的消化，也要消费几个啊，你交的学费也不便宜，当一回消费者，读点书。‎ ‎　　11.为后代而读，为保牌位而战！‎ ‎　　现在不好好读书，对自己的人生不负责任，多少年后，你的子孙后代祭奠先祖时，发现了你的牌位，会把你的牌位都丢掉的。牌位被丢，清明时节便收不到东西，只好去乞讨，在冥间还要遭罪。‎ ‎　　12.总算送走了今天的晚自习，明天接着还要送，后天还有------青春就在这“送”的旅途中消逝。‎ ‎　　13.一些同学读书打不起精神，不读不看也不记，暮气沉沉，一走进教室就趴在睡在那里：哎，弄错了吧，把这儿当成第七（七班嘛）养老院啊，没一点儿朝气，过早地呈现出老年人的征候。‎ ‎　　来，全体起立，齐读几句，找回点青春的感觉。‎ ‎　　14.不听讲，没记笔记：大胆往书上写，你们的后代肯定不会再使用你留下的这本书，他们拒收这份遗产。‎ ‎　　15.天气炎热，读书打不起精神；你看，多么委屈呀，一个个满腹心思，一肚子苦水，有的则像多情的种子，满是忧伤。就没有几个昂扬的读书人。来，全体起立，听班歌。‎ ‎　　16.结果，发现自己竟生活在第十七层！‎ ‎　　地球上，中国属发展中国家，“发展中国家”这个概念较好听些，实则属经济落后国家，特别是人均。而江西在全国，经济发展又处落后，抚州呢，在全省地市排行更是落后。你看看，离18层地狱不远了吧，只一层之隔！‎ ‎　　高考，冲出去！外面的世界很精彩！‎ ‎　　17.中午还没放学，一些人收拾好东西准备往外冲：总算送走了今儿上午，进食的时间又要到了。人生之所以多美好，就是因为有许许多多个这样的进食的时间。‎ ‎　　18.假如一个人读书漫不经心，生活没有目标：你看，我们现在只能叫“活着”，只是第二天起来还有一口气，又要继续重复昨天的动作，上课做作业考试被管挨骂。如果目标明确，读书上了轨道：你看，这才叫生活，生活才有了意义。‎ ‎　　19.生存需要进食，但我们不该仅仅为进食而生存。应有高一层级的追求，跟动物拉开点距离。‎ ‎　　20.冬天是属于冬眠的，本不是读书的季节；春天来了，暖风一吹，又让人软绵绵的，都趴在了那里享受着这大自然的恩赐，也不适宜读书；夏季呢，不用说，谁说此时宜读书，一定会有人拨打赣东医院（我们这儿的精神病院）的电话；那么，全年只剩下一个秋季，金色的，可那又属于诗人，属于那多情的种子，同样不属于读书人。‎ ‎　　什么时候，才是我们读书的时间呀！‎ ‎　　21.春天来了，大地生机勃勃，万物正忙于繁殖；可我们却枯燥地坐在教室里，据说要拖向高考。春心萌动也枉然。‎ ‎　　22.快下课了，有人分心：马上放学，让她（就是那个人）再等2分钟，就可以见面了，你急什么急。要不你也早就可以做家长了。‎ ‎　　23.有人一走出考场就什么题都会做了，思路一片开阔，而坐在考场里思路就是打不开——这就叫基础不牢，训练没到位。‎ ‎　　24.有个人一点儿书都读不进去：滴水不进，刀枪不入。简直神仙。‎ ‎　　25.没带书或没有书；又买掉了？书没读会，称倒认得很准。‎ ‎　　26.发试卷时，一位女科代表把这一排3张都放在旁边这位的桌上，这人也不动，就压在自己书下。这时可对发试卷的同学说，你看，每次一到你发卷子的时候，这位总能得到3张，你让他产生了误解，还以为你对他有意思了。‎ ‎　　对有的人，要分开给卷子。‎ ‎　　27.有些事，会笑死人。可你倒好，你所做的能让死人活过来，更厉害。有过之而无不及。‎ ‎　　28.总算送走了今天的晚自习，明天接着还要送，后天还有------青春就在这“送”的旅途中消逝。‎ ‎　　29.你看，都这么一大把年纪了，还不懂事。‎ ‎　　30.考试是一门遗憾的艺术，永不得满足。‎ ‎　　31.高考分数下来后，有人要买火车票，有人要买飞机票，还有人买张汽车票就可以了，当然有人雇个板车一拉也可以到。还有人呢······‎ ‎　　32.看一个人，喜欢和欣赏他时，他脸上的那块疤，会被认为一朵花，那么地好看。‎ ‎　　33.人生有两样东西不能少，一是碗，二是床。这大清早的刚离开床就又想床去了。‎ ‎　　34.电风扇下，有人要开有人要关，只要有一个是女生，你就得听她的。假如她说要你拆下，你也得上。当然后边这句是玩笑，可说明一个道理，凡我7班或我16班的男人就该懂得这些，女士优先。因为你是男人，就必须男人！‎