花山区小学语文学科教研工作计划(20202020学年度第一学期) 6页

花山区小学语文学科教研工作计划 (xxXX 学年度第一学期 ) 花山区小学语文学科教研工作计划 (xx~xx 学年度第一学期 ) 一、工作思路 紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，以科学的教育教 学理论为指导，以服务、研究、引领为基本方针，聚焦课堂教学，创 新教研方式，丰富教研内涵，进一步提升我区小学语文教研品位。 二、主要工作 1. 继续实施花山区 " 写好字读好书作好文 " 师生共成长计划，其目 标为提升师生的语文素养与文化底蕴， 写一手漂亮字， 读一生经典书， 作篇篇真情文。本学期以 " 作好文 " 为活动专题，通过专家讲座、课堂 研讨、经验交流、成果展示等方面提高和展示我区师生的文学素养。 2. 本学期的系列主题式教研活动与校本教研 " 示范点 " 展示活动相 结合。由学校申请承办，主题自拟，目的是在展示师生风采的同时展 示学校教研特色。 低段主题为 " 牵手绘本童心飞翔 " ，由西湖花园小学 承办；中段主题为 " 习作因活动而精彩 " ，由湖东路四小承办；高段主 题为" 诵千古美文做谦谦君子 " ，由湖东路二小承办。 3. 为全面提高我区教师队伍的群体素质， 我们组建 " 花山区常青树 讲师团 " ，每所学校推荐 2-3 名教龄在 20 年以上的骨干教师， 并根据 他们的特色经验进行分组， 适时地进行专题讲座或调研指导， 向青年 教师传递具体高效的教学策略。 4. 改进教学调研，加强管理力度，提高常规教学效益。本学期将 实行 " 预约听课、推门听课、跟踪听课 " 相结合的方式，选取部分学校 对语文常规教学活动和教学质量进行阶段性、过程性的调研与检测。 5. 继续采用互进课堂、 同课异构、 专题沙龙等方式， 从教学理念、 教材内容、 教学方法、 学习习惯四个方面探索中小学衔接的有效策略。 6. 为激发和提高教师的教学研究兴趣与能力，我们将组织主题网 研活动，每所学校在花语教研广场 () 中创建一个主题帖， 全区语文教 师均可跟帖、评论，发表自己的见解，学校也可上传主题活动的过程 资料。 学期末我们将根据参与人数与研讨质量对优秀网研组进行表彰。 请各校做好组织工作，并于 9 月 20 日前启动网研活动。 7. 采取集中培训与校本培训的方式 , 做好 " 有效评价 ( 命好题 )" 专 题培训活动。 三、具体安排 活动时间活动地点活动内容参加人员主持人 8 月 31 日 下午 3：00 区教育局会议室布置学期教研工作各校教导主任王秀 玲 9 月区教育局会议室省级课题 " 系列主题式教研模式 "的实践与研 究结题鉴定会课题组成员王秀玲 9 月 11 日-17 日各校自行确定第 14 届全国推广普通话宣传周活动 相关教师及学生各学校 9 月 28 日 上午 8：00 湖东路二小系列主题式研究：诵千古美文做谦谦君子 高段语文教师李翠霞 10 月 13 日 师范附小全市小学生语文素养大赛相关教师及学生孙友红 王秀玲 10 月 27 日 山南小学全市同课异构教学专题研讨部分语文教师 孙友红 11 月 1 日 上午 8：00 西湖花园小学系列主题式研究：牵手绘本童心飞翔低 段语文教师涂庭花 11 月 10 日下午 2：30 王家山小学常青树讲师团第一讲语文教师 王秀玲 11 月 21- 25 日育才小学全市小学教学研究周全体语文教师孙友红 12 月 15 日实验小学教学视导特色校本教研模式展示活动三教研 员、学科指导组成员、教研组长孙友红王秀玲 待定中学中小衔接研讨活动六年级语文教师王秀玲 12 月 2 日上午 8：00 湖东路四小系列主题式研究：习作因活动而 精彩中段语文教师周惠 12 月 22 日西湖花园小学市小语会年会会员、代表孙友红王秀玲 xx 年 1 月 5 日湖东路二小教学沙龙活动：谈谈古诗文读本的使用 教研员、学科带头人及部分骨干教师孙友红 王秀玲 另行通知湖东路三小 " 命好题 "专题培训活动语文教师王秀玲 9 月-12 月随机常态教学调研区学科指导组王秀玲 二〇一一年八月二十八日 主题词：教研语文学科计划 花山区教育局办公室 xx 年 8 月 28 日印发 共印 25 份 内容仅供参考