2020年幼儿园中班的下学期班务工作计划 4页

幼儿园中班的下学期班务工作计划 本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我 们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、 建园十周年庆典系列展 示活动等大型的重要的活动， 这使我们的班务工作面临着很大的压力。 但我们愿意化压力为动力， 力争将本学期的工作做到最好， 为幼儿园 建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。 根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去 迎接园庆的文艺表演、 评估时高标准的环境创设， 同时也需要孩子积 极参与到环境布置和文艺表演中来， 因为教师所有的设计都是由孩子 来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在 如何体现出创意和艺术性、 充分利用废旧物等， 都缺乏一定的积累和 技能，需要在这方面加强。 我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得 到提高。 同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演， 提高孩子的 表现能力， 增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力， 提高幼儿的音乐素 养。 通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架 构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实 践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程 的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提 高生活有序的自我服务、 开展观察有序的深入探究。 教师都要努力提 高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与 家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于 一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主 题活动中渗透的文字和网络中的文字， 并作为主题检核的内容， 增加 阅读活动内容的时间和内容。 数学教育： 丰富数学活动在日常生活中 的渗透的途径与方法， 各班建立数学活动区， 为幼儿提供丰富的数学 活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活 动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。 在上学期的中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境 的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本 学期我们将根据这些不足来调整工作。 如提高对幼儿的观察评价能力 方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点， 设计适宜的 检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在 时间不够充裕的情况下， 可考虑开展有关音乐方面的主题活动， 根据 音乐课题的计划开展有特色、 形式多样的音乐活动， 让孩子主动参与 成为真正的音乐玩家。 我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将 继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。 在上学期研究的基础上， 注 重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐 活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得 到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面 在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他 们热烈地进行探讨， 热情地参与亲子制作， 主动地为幼儿园班级的各 项大型活动出谋划策、 积极配合辅导。 还有许多家长提出许多建设性 的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分 小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织⋯⋯ 但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿 园教育理念理解的也有限。 在本学期， 我们将鼓励家长走进我们的课 程，展现自己的才艺。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电 子邮件、电话、 约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与 家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访 加强家园沟通，发现问题、 解决问题，进一步提高家长对园本课程的 了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。 1 、编排早操 2 、春游 3 、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动 4 、四月“国际象棋月”竞赛活动 5 、庆“五一”家庭亲子环保制作比赛 6 、“六一”十周年园庆系列活动 内容仅供参考