英语计划总结之七年级下册英语备课组计划 5页

英语计划总结之七年级下册英语备课组计划 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，探索立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，实行教与学的互动。努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。通过集体备课，使各位英语老师互相学习，取长补短，集中精心设计教案，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。‎ ‎　　二、现状分析 ‎　　1.通过与初一学生一个学期的交往与了解，由于学生的个体差异，发现他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语，遇到较复杂的问题，学生就无所适从，灵活性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象，部分学生有厌学情绪。‎ ‎　　二、 工作目标 ‎　　1.加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距；‎ ‎　　2.在日常教学中打好语法基础，强化听说练习；‎ ‎　　3.加强学生自学方法习惯的形成于培养。‎ ‎　　三、计划具体做好以下工作：‎ ‎　　1、更新教学观念，准确角色定位。‎ ‎　　教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。‎ ‎　　2、注重彼此交流，发挥集体智慧。‎ ‎　　充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们将在新授单元的备课组活动上，首先集体讨论，提出本单元的目标、重点、难点，以及单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课堂检测和课后巩固。然后由一位教师主备，然后再集体讨论提出不足及整改，也叫第二次集体备课。‎ ‎　　3、研究教法、学法，提高教学效益。‎ ‎　　（1）针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。”的方法，教完后进行单词听写，阶段性地进行“百字竞赛”。‎ ‎　　（2）针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。‎ ‎　　（3）重视听力和语音语调的培养。‎ ‎　　教师在课堂上尽量运用英语，平时坚持使用录音机，听读原声带，并让学生进行跟读模仿。经常选择优秀的视听材料。‎ ‎　　4、抓好培优辅差工作。‎ ‎　　（1）为避免一部分差生产生厌学情绪， 让他们能够跟上脚步，不至于掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话。为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。‎ ‎　　（2）坚持进行二次改作，把知识点落实到位。‎ ‎　　四、 工作重点 ‎　　1. 重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的学习习惯的养成。‎ ‎　　1）培养查字典，使用工具书的习惯；2） 培养科学记忆单词的习惯；3） 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4） 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5） 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯；‎ ‎　　2 . 在积极探索课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进学案，创高效课堂。‎ ‎　　有交流才有进步和提高。 初一英语组教师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，结合我校的教学模式进行教学，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。‎ ‎　　3. 加强对学案导学的利用，注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。‎ ‎　　在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。‎ ‎　　4. 注意课内操练和课外积累相结合。‎ ‎　　继续抓好课间口语操练，分班分层分组进行辅导及训练，制定专项训练：朗读、问答、口头作文；将本年级的英语角活动继续开展下去。‎ ‎　　5. 针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：‎ ‎　　1） 正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。‎ ‎　　2） 结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法。‎ ‎　　特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。‎ ‎　　3） 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”‎ 优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。‎ ‎　　4） 针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。‎ ‎　　6.七年级英语作业形式及次数。作业本、听写本、同步学习、学案等，一周三至四次。‎ ‎　　五、本学期七年级拟定举行下列几项英语活动（从中选择两个活动）：‎ ‎　　1 “我爱记单词”英语趣味活动；‎ ‎　　2 英语朗诵大赛；‎ ‎　　3 英语书法大赛；‎ ‎　　4 英语标牌说明展收集。‎ ‎　　本学期的教学任务重，教学时间很短，但我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将七年级英语教学革命进行到底！‎