《白公鹅》语文教研组听课活动总结范文 2页

《白公鹅》语文教研组听课活动总结范文 《白公鹅》语文教研组听课活动总结范文 按照学校与本组计划，十月中下旬完成第一轮巡回听课活动， 10 月 19 日，徐 xx 老师的《白公鹅》一课为我们语文组的这次巡回 听课活动， 画上了一个圆满的句号。 在不影响上课正常进度的情况下， 大家克服各种困难， 甚至步行穿梭在前后校的课堂上。 大家没有抱怨， 更没有丝毫的疲惫，有的是收获的喜悦，享受教育的精彩。 这次活动对于我们来说，是学校给我们创造的一次互相学习的 机会，组里的每一位教师都非常重视，课前认真准备，结合教材和学 生特点一遍一遍的修改导学案， 多次请教有经验的教师 ___ 。课上及 时发现问题及时引导，体现了教师的教学机智。课后全面反思，认真 总结听课感受，发表在博文和中。 我们语文组最精彩的是大家的评课， 一坐下来， 便是滔滔不绝， 大部分都是直接指出本节课中存在的不足之处， 以及解决的建议， 坦 诚相见，毫不保留，因为大家坚信只有在不足中改进，才会取得更大 的进步。 在这次活动中，我们发现存在着很多的问题，特别有一些共性 问题， 如：第一，在展示的过程中， 教师的作用什么时候发挥最有效？ 第二，展示的 . 形式太单一，要怎样做？第三，怎样做到发散学生思 维，调动学生的学习积极性？还有很多值得去思考的问题：比如：对 于语文学科来说， 是学习其他学科的基础， 是一门学习语言文字运用 的综合性，实践性的课程。 主要是教会学生怎样去运用学到的语文知识，在导学案中，怎 样去体现语文学科独有的特点呢， 教材中的每一篇课文仔细推敲都有 其训练的重点，如：感情丰富的文章，我们就可以以读为主；写作手 法很有特点的文章， 我们可以训练学生仿写。 听说读写不能面面俱到 时， 我们是不是可以只抓一个方面？这些问题都是我们组在以后的教 学中要进行深入研究的。 在活动过程中，学校的领导给了我们很大的鼓舞和针对性的指 导，让我们明确了前进的方向，我们语文组将更加的努力，做好教学 研究工作。 模板 , 内容仅供参考