最新2020-2021学年度小学四年级德育工作计划 7页

2020-2021 学年度小学四年级德育工作计划 加强小学生德育工作，培养学生的创新精神和实践 能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有 健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。下面是带 来关于 20xx-20xx 学年度小学四年级德育工作计划的内容， 希望能让大家有所收获 ! 20xx-20xx 学年度小学四年级德育工作计划 ( 一) 新 的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比以 前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转 折。所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思 想上下工夫， 以养成教育为基准， 全面提高学生的综合素质。 结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计 划安排如下： 一、加强常规教育 1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作， 提出 七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信 用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活 动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学 生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的 班风。 2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、 晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理 好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会 上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》 ，提高学生的 思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮 食、游戏、等安全教育。 3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学 习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严 格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在 新的学期里，对写字有一个新的提高。 4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在 各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好 学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视 家庭教育工作， 认真的开好每学期的家长会， 做好家访工作， 尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联 系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表 现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。 二、配合学校，做好各项工作 1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作 兴趣。 2、本学期继续组织好小学社会综合实践活动，让 学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多 种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效 性。 3、对于国旗下致词，利用好机会，给每一个孩子 锻炼的机会。加强训练，培养学生的自信心。 4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意 志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。 20xx-20xx 学年度小学四年级德育工作计划 ( 二) 未 成年人是祖国未来的建设者 , 是中国特色社会主义事业的接 班人。他们的思想道德状况如何 , 直接关系到中华民族的整 体素质 , 关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的 教育培养 , 努力提高未成年人思想道德素质 , 是我们党的优 良传统 , 是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育 教育的主阵地 , 我将努力提高学生思想道德水平。 一、差生基本情况及分析 学生进入四年级，学生的学习成绩就拉开了差距， 同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假，开 学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与 别人差了一大截， 成了问题学生。 他们有的表现为成绩不良， 有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附 带品德行为不良。 二、转差对策与措施 1、唤醒后进生自尊心和自信心 每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做 为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不 辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要 求。所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引 导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品 质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教 育效果。所以班主任要注意以下几点： (1) 对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为 高不可攀，望而却步 ; 要求过低，不利于培养后进生的学习 毅力和克服困难的能力。 (2) 让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经 过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。 教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适 当的鼓励。 (3) 让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己 的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定 职务，在集体中发挥作用。 2、用爱心去感化他们 爱心是成功德育的动力源。爱生是教师必须具备的 美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，老 师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为： 现代教育的 主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。只 有理解，才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进 生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不 管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是 学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情 去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营 构的爱，能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作 用。作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全 部的爱去关心每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让 爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是 无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正 确人生观、价值观的重要一环。 在做耐心细致工作的同时，也一定要严格地教育和 要求，对原则问题不能迁就。没有严，也就没有教育。要抓 住契机学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事 情。有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪 律处理是不矛盾的，只要工作做得细，有时可能会得到满意 的效果。 3、用正确班级舆论引导后进生成长 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是 非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖 励; 该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形 成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道 德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输， 而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，主 题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论， 对全班成员都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班会 课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教 育，如何做时间的主人，习惯养成教育、诚信教育等，我相 信，这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。 4、耐心细致，持之以恒，抓反复，反复抓 德育后进生的心理发展是不平衡的，思想不稳定， 意志不坚强，自制力不强，往往是三分钟热血，坚持不了几 天又重新犯错，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，常常 会出现反复，这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学 生邱友松经常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不能坐 好，上课接话把儿等，经常承认错误，就是改正不了错误。 我们耐心反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让 他感觉老师始终在关注他，给他机会和时间改正错误。人是 有感情的，孩子更容易被打动，如若再犯，就觉得对老师有 愧。经过一段时间耐心细致的说教，使邱友松认识到自己的 言行确实是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应该做一 个遵守纪律，品行端正的学生，任课教师也都管着他，督促 他，使他始终被关爱、被关心、被关注。现在的邱友松不但 个头长高了，品行也端正了。对待后进生转化工作，既要有 热情，又要有信心 ; 既不操之过急，又不袖手旁观，把德育 后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方 面发展，力争个个成才。 5、发挥家庭教育的作用 家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互 补充， 在培养人才的过程中发挥各自的作用。 要引导家长 ( 监 护人 ) 树立正确的育人观、成材观，正确实施家庭教育。要 求家长 ( 监护人 ) 使用科学的教育方法，不仅要重视后进生成 长中每一步的教育和疏导，更应重视自己的良好行为示范作 用，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育。 班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映情况 ; 家 长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时 互通后进学生在校情况，同时也了解后进学生在家情况，使 家长 ( 监护人 ) 理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育 学生。并对学校教育工作提出好的意见，形成家庭与学校紧 密配合、 12