幼儿园大班下学期个人工作计划 19页

幼儿园大班下学期个人工作计划 1 本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具 体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在 “动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养 良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子 不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班 50 名，其中，男 孩 27 名，女孩 23 名。从一个月来与的接触， 基本上了解本班的习惯， 孩子们都能听懂普通话， 对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能 完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力 较差、，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规 要求漠不关心。 本学期需进一步的做好家长的各项工作， 让家长对本 班工作有着深入的了解和认识。 并制定出班级服务承诺 “平等对待每 一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、班级工作措施： 1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享 成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让 幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。 2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联 系起来， 学习具体的行动方法。 在行为实践中有意识将问题矛盾交给 幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论， 积累丰富的感性经验。 引导幼儿多接触自然环境， 引起他们对自然现 象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识 兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封 闭式的有机结合， 并根据幼儿的个别差异及兴趣， 提供不同层次及不 同性质的材料。 创设一面突出幼儿主体性的主题墙， 让幼儿真正成为 环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程 的记录。” 5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿 有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共 创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注 重幼儿愉快的游戏体验。 6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自 控能力。选用大量具体的情景与行为， 通过讲故事、 说儿歌、 看图书、 讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义， 并通过实践练习加以巩固。 7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往， 用语言表达日常生活中的所见所闻。 并结合主题活动进一步提高幼儿 大胆表达及表达的连贯能力。 三、工作目标及具体措施 班级管理： 1、树立 " 安全第一 " 思想，及时检查环境设备的安全性，认真组 织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有 事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱 护公物；节约用水、用电、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班 级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。 教育工作： 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价 值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教 研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好 地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过 活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自 主性、创造性、 和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交 往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿 的自我保护意识。 6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长， 做好特色教育。 保育工作： 1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼 的不正确方法。 2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠 习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大 扫，并做好各项消毒工作， 保持室内外的卫生环境，保持室内空气流 通。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 四、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作 的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引 导家长调整教育观念， 及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长的 意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育 更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下 周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、 “开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿 活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的 情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化 （口头、便条、电话、、家长接待日及年级家园网络联系等），以便 每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况， 并及时反应教育工 作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作， 突出成长档案的及时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难， 切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工 作， 取得教育共识： 要想锻炼幼儿的能力， 家长必须解放孩子的双手， 不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的 配合幼儿园工作。 在做好父母工作的同时， 还要努力做好 “隔代家长” 的思想工作，取得他们的支持和配合。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活 动”“社会活动” “家长助教活动” 等，参与幼儿园一日活动的交流。 五、个别教育 1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励， 帮助他们树立自信心， 并不厌其烦的教育和帮助他们， 同时与家长密切配合， 使他们在幼儿 园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。 2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温 暖，喜欢上幼儿园。 3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质 量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理， 不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓 励他们积极参加体育锻炼，增强体质。 5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不 断提高身高、体重达标率。 2 这一学期， 我担任了大五班的班主任， 这些孩子与我相处了半年 多的时间， 我觉得虽然我们相处的时间很短， 但是这些孩子已经与我 非常亲密了， 她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停， 在她们 的眼里我不是一个高高在上的老师， 而是她们的知心大姐姐， 是她们 的亲密伙伴， 她们对我一点也不畏惧， 下课总喜欢拉着我的手和我一 起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴， 这是非常令人欣慰 的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子， 衷心希望他们将来能成为对 社会有用的人才。 本班幼儿经过幼儿园两年多的学习， 已初步养成了许多良好的生 活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学， 诚实大方等各种文明行为， 也有了相当的明辨是非的能力。 为了更好 地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期 特制定计划如下： （一）日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。 2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。 3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生 非。 4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办 法解决。 5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。 （二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对 任何一个孩子存在偏见。 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材， 是祖国明天的希望。 要使之 成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教 育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定 要精心呵护每一朵小花， 使他们快乐地成长， 但是对幼儿也一定要严 格要求， 对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。 每一个孩子都希 望得到老师的表扬， 所以老师不能吝啬自己的表扬， 哪怕是一句小小 的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。 但是如果孩子犯了不可弥补的错误 时， 教师就应该视情况给予相应的惩罚， 以此来让幼儿明确什么事情 能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教 育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地 理解为智育。 1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿 必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作， 锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。 2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重 要时期。 要抓住这个打基础的阶段， 向幼儿进行初步的 “五爱” 教育， 培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优 良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。 3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有 关自然的、 社会的及周围生活中粗浅的知识和技能， 注重发展幼儿的 注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养 他们学习的兴趣和良好的学习习惯。 4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和 技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学 艺术中美的感受力、表现力和创造力。 以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废， 我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。 本班有个别幼儿他们的自 制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使 老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼 儿了解幼儿园各项活动的重要性， 然后使用观察法、 游戏法等不断激 发幼儿的兴趣， 使其积极主动地参加各项活动。 我们还可以用奖励 “小 红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花。 这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护，也要 严格要求，但爱和严都要适可而止。 （三）配合家长教育好幼儿。 充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、 沟通。 了解 和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表 意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极 而有效地做好家长工作， 以取得他们的信任和支持， 共同教育好幼儿。 我们是新世纪的教育工作者， 是人生阶段的启蒙老师， 我们应持 之以恒、不断进取、 开拓创新， 用我们的力量和爱心， 做好教育工作！ 3 新的学期新的希望， 新的学期新的挑战。 由于这学期新增了不少 幼儿，所以就出现了很多问题， 相信在我的不断努力下我会很快的和 我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的 引领下， 根据本班实际情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了本 学期的班级计划， 我们将提供多元整合的学习机会， 充分利用各种资 源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 本学期本班幼儿 48 名；旧生 27 名；新生 21 名。经过大班上学 期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自 理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、 社会交往、 逻辑思维能力方面表现较为突出。 但是班级幼儿因为年龄 相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规 有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备 工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学 前的预备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结合起来， 为幼儿进 入学前班打好基础。 1、加强幼儿学习与安全方面的知识 （1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能 玩水、玩火，玩电。 2、培养幼儿独立生活能力 （1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强立 解决独立问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的’小朋 友了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师， 要学会自己的事自己做， 碰到问题和困难自己要想办法解快。 （2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好； 什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为。 3、学习方面的预备： （1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识： 学习整理自己的书包、 铅笔 盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅 笔和其它学习工具。 （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 重倾听的习惯； 再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、 读书的习惯； 还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强 幼儿规则意识的培养。 （3）知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、 活动室环境布置图文结合、 以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算， 提高幼儿的逻辑思维能力。 在日常活动中引导幼儿学习运用数 学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。 班级日常工作： 1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时 抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合大班幼儿的特点， 更多的体现幼儿的参与性和主 体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动： 2 月 11 日元宵节、 3 月 8 日妇女节、 5 月 1 日劳动节、 5 月 14 日母亲节、 5 月 31 日端午节、 6 月 1 日儿童节、 6 月 18 日父亲节。 卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。 家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持。 2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 4、鼓励家长积极参加各种班级活动： “三、八节”爱妈妈活动； 与主题相关的亲子活动等。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作， 我班已初步形成良好的团队学习、 合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神， 在工作学习中互相学习、 及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努 力做到超越自我。 总之， 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回 忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 4 一、班级基本情况： 本学期我班幼儿有 55 名，其中男孩子 26 名，女孩子 29 名，本 学期班上来了六位插班生。 班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴 趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿 ; 好奇心强，喜欢探索新事 物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而 且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立 性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿 不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。 另外还有个别幼儿吃饭太慢，此外还有部分幼儿有挑食的习惯， 有个别幼儿睡午觉较迟入睡。 这些都有待于本学期进一步改进。 大班 是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何 与小学作好各方面的衔接？”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态 度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与 形成方面，为幼小衔接作好前期准备。 二、教育教学 1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习 惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法， 同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。 3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常 迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。 4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。 在充分保证每天户外活动的同时， 提高活动质量使幼儿在轻松愉快的 气氛中增强体质。 5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充 分发挥环境的教育功能。 6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子 的独立性和自觉性。 7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材 施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。 8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活 动，让幼儿收到教育。 三、卫生保健： 1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿 创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。 2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少 到人多的地方。 3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。 4、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿 喝水。提高出勤率。 5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。 6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内 空气流通。 四、家长与社区工作： 1、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现， 与家长相互相交流育儿经验。 2、每月认真填写《家园联系手册》，评估每位幼儿的发展情况， 积极收集家长的反馈意见， 并通过与家长直接交流和书面帮助家长解 决疑难问题。 3、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期 的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要 配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。 4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。 5、平时多关注幼儿，让幼儿 健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》 6、根据幼儿在园情况， 利用早晚接送时间和个别家长进行交谈， 反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。 五、每月工作安排： 九月 1、对新生进行家访。 2、建立班级的各项常规 ; 坚持每天户外活动前对幼儿进行安全提 醒，提高幼儿的安全意识。 3、制定艺术特色活动的计划并组织进行教学。 4、编排课间操，让幼儿学做新操。 5、召开家长会，介绍本学期的重点及配合的方面。 6、组织幼儿护齿。 7、“国庆歌咏会”。 十月 1、班级区域的检查。 2、测查身高、体重。 3、组织幼儿测查视力。 4、音乐游戏交流。 十一月 1、家长开放日。 2、继续开展主题活动。 十二月 1、开展迎新年活动。 2、整理主题活动的资料、交流经验心得。 一月 1、召开小小运动会。 2、幼儿测查身高、体重。 3、家长问卷调查。 4、总结班级工作，撰写论文。 5、作好学期末的各项收尾工作。 5 一、教学计划具体目标 加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。 二、常规教育 （一）、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普 通话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、 自我控制等行为。 （二）、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的 生活自理能力。 3、加强幼儿的安全意识教育。 （三）、家长工作 家园相互配合， 教师积极主动的利用时间与家长沟通， 了解幼儿 的情况，从而使用更有效的教育方式。 三、具体措施 （一）学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力。 在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问 题、注意倾听的习惯； 培养幼儿正确地握笔写字、 看书、 读书的习惯， 为幼儿进入小学打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有 能力。 3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自 我监督、 自我评价等， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好； 什么时候不该做事并控制自己的行为。 （二）、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹 桌子，保证幼儿饭前洗手。 搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干 净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物， 以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿 要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西 放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每 周一上午定期给孩子剪指甲。 并且每天针对幼儿生活各环节做了记录 表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每 周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。 3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼 儿一些自我保护的技能。 如：跑步时， 眼睛要看前面， 不要跑的太快。 假如不小心摔倒了， 要先保护好自己的头和脸等， 然后才能让幼儿活 动。 （三）、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍 幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。 2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短 信等