2020年中小学语文教师个人年度工作总结范文4篇 15页

中小学语文教师个人年度工作总结范文 4 篇 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。 追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成 为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工 作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一 名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立 身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台 的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我 始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生， 都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也 是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断 提高自己水平。 今后我将继续加强师德方面的修养， 力争在这一方面 有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教 学工作分为两个阶段： 去年 X月我担任 XX级 XX班的语文教学工作，本年 X月至今担 任本级 XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自 身业务水平， 提高语文教学质量无疑是至关重要的。 随着岁月的流逝， 伴着我语文教学天数的增加， 我越来越感到我知识的匮乏， 经验的缺 少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛， 每次上课我都感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己， 使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了 三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考， 而且还借阅大量有 关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍， 对于里面各种语文 教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 在让先进 的理论指导自己的语文教学实践的同时， 我也在一次次的语文教学实 践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时 还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而 我虚心向老教师学习， 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学 经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 语文教学互长。 从另一个角度来说， 学生也是老师的 “教师”。 由于学生接受新知识快， 接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能 丰富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导 的信任和同学的希望， 我决心尽我最大所能去提高自身水平， 争取较 出色的完成高三语文语文教学。 为此， 我一方面下苦功完善自身知识 体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学 ; 另 一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹 秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。 对待课程， 虚心听取 他们意见备好每一节课 ; 仔细听课， 认真学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向 老教师学习， 我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的 提高。学生的语文成绩也证实了这一点， 我教的班级在历次语文考试 当中都取的了较好的成绩， 名次一般保持在年级前三四名。 接手这两 个外语实验班的语文教学， 我更是一点不敢放松， 每备一节课我都向 老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费， 这两个班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的 XX级 X 班是 我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。 从担任班主任第一 天开始， 我就兢兢业业， 把自己大部分时间和精力放在班级和学生上 面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。 古人云： “其身正， 不令则从。 其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚 持这一原则，要求学生做到的，我首先做到 ; 反对学生做的，我也坚 决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级 风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”， 从不歧视任何一个学生， 因此学生和我关系非常融洽， 班级工作开展 的有声有色， 取得大量成绩。 不谦虚的说 XX级 XX班在学校开展的各 项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运 动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比 第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工 作的重心转到学习上来。 如果说高一高二我是在培养学生全方面发展， 给他们打好一个良好的素质基础， 那麽现在高三我的班主任的工作任 务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的 学业完成和实现他们自己的大学梦。 我希望从我带的班走出去的学生 都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真 参加学校组织的各项活动。 除婚假七天外从未请假一天， 也未耽误一 节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度， 今后继续坚持。 旧的一年即将过去， 新的一年马上来到。 我又要踏上新的征程， 道远任重， 我仍需继续加倍努力， 争取在平凡的岗位上做出不平凡的 成绩。 时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们 在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活， 虽紧张而忙碌， 但无不 充满着快乐与幸福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记 忆的脚印， 顿时脑海里如放电影般， 又出现了一幕幕令人难以忘怀的 画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景 虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮⋯⋯每当站在三尺讲台上， 面对着一张张活泼可爱的笑脸， 一双双渴求知识的眼神。 我甚至身为 一名教师的责任。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学 生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标 准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注 重学生各方面习惯的培养， 根据学生心理及年龄的特点， 对学生具体 学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯， 从而 带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视， 不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点 滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净 整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要 求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求 哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不 浪费。 要求人人遵守教师纪律， 做到一纪律三遵守。 总之， 要用多心， 勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做 起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 1 、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生 的实际情况，不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式 为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注 重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3 、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平， 经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题， 听课使我明 确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4 、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生 批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅 导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 高中语文教师 5 篇高中语文教师个人工作总结 5 篇 1 、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地 以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分 调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得 __ 健康 的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应 提高了课堂教学效率。 2 、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发 学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个 别不积极的学生， 我们不应批评而要多给予鼓励， 像杨卓雅， 吕润之， 何晓瑞这些内向不自信的学生， 要给他们多一些发言的机会， 让他们 很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和 力量。 3 、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的 作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的 优等生自愿帮助差生， 向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生， 学习 成绩很不理想， 但在赵慧娣的帮助下， 她每次的模拟测试都有很大的 提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极 大地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢 说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优 生更加优秀。 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩 子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生 病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的 呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校 园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理， 让孩子开心。 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的 津津有味的时候， 像张雪松， 王宁贵却没有什么积极的反应， 开小差， 小动作等现象就会出现， 我不得不停下来维持课堂纪律， 这样上课不 仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入 五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要 求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效 果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大 知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发， 提得问题自然就多了， 面也广了。 所以在本学期学校组织的公开课上， 为我提供了一个吸取他人经验， 弥补自己不足的机会， 是提高和完善 自我的有利渠道， 从而使我的课堂更加丰富多彩， 也使我在学生心中 的地位上升， 所以我感到万分欢喜。 小组合作上， 我们以为毫不势弱， 因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会 源源不断地碰到许多问题， 需请教。 她们像一盏明灯为我指引前进的 方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一 个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同 时阐述自己的见解。 教研是充实老师的课堂， 可以填补一些知识在我 头脑中的空缺， 是自己的大脑更加充实， 一个为自己充电所必需的教 学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广， 学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名教 师我时刻注意培养自己良好的师德， 关心和爱护每一位学生， 做他生 活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好 每一步，用自己的努力实践， 勇于探索使自己的业务素质和工作能力 再上新的台阶！ 时间往往是在不经意中流逝 , 一年的时间就这样在我们的手指 中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了 一年，追忆往昔，展 望未来，内心的感慨颇多。 作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许 多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。 本学 期, 我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己 , 积 极向老教师请教 , 结合本校的实际条件和学生的实际情况 , 勤勤恳恳 , 兢兢业业 , 使教学工作有打 算, 有组织 , 有步骤地开展。立足现在 , 放 眼未来 , 为使今后的工作取得更大的提高 , 现对本学期教学工作作出 总结 , 盼望能发扬长处 , 克服不足 , 总结检验教训 , 继往开来 , 以增进 教训工作更上一层楼。 一、认真备课 , 不但备学生而且备教材备教法 , 根据教材 内容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 并对 教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录, 认真写好教案。每一 课都做到“有备而来” , 每堂课 都在课前做好充分的筹备 , 并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具 , 课后及时对该课作出总结 , 写好 教学后记 , 并认真按搜集每课书的知识要点 , 归纳成集。 二、增强上课技巧 , 提高教学质量 , 使讲解清晰化 , 条理化 , 精确 化 , 条理化 , 精确化 , 情绪化 , 活泼化 , 做到线索清晰 , 层次分明 , 言简意 赅 , 深入浅出。 在课堂 上特殊注意调动学生的积极性 , 增强师生交换 , 充分体现学生的主作用 , 让学生学得容易 , 学得轻松 , 学得高兴 ; 注意 精讲精练 , 在课堂上老师讲得尽量少 , 学活泼 口动手动脑尽量多 ; 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 , 让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课 , 就 连以 前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上 , 有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的看法 , 学习他们的方法 , 同时 , 多听老师的 课, 做到边听边讲 , 学习别人的长处 , 克服自己的不足 , 并常常邀请其 他老师来听课 , 征求他们的看法 , 改良工作。 四、 真批改作业 : 安排作业做到精读精练。 有针对性 , 有层次性。 为了做到这点 , 我常常到各大书店去搜集材料 , 对各种辅助材料进行 筛选 , 力求每一次练习都起到 最大的效果。 同时对学生的作业批改及 时、 认真 , 剖析并记录学生的作业情况 , 将他们在作业过程涌现的问题 作出分类总结 , 进行透切的评讲 , 并针对有关情况及时 改良教学方法 , 做到有的放矢。 五、 积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统 , 这决议 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 , 为此 , 我在教学工作 中注意了学生能力的培育 , 把传 受知识、 技巧和发展智力、 能力结合 起来 , 在知识层面上注入了思想情绪教育的因素 , 施展学生的创新意 识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培 育。 六、狠抓学风。我现教的两个班 ,113 班和 114 班, 学生对语文 科不是很感兴趣。 114 班上课纪律虽然比较好 , 但大部分学生都没有 专心听讲 , 课堂的效率不 是很高。学习上存在的问题不敢问老师 , 作 业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的提高。 对此 , 我狠抓学风 , 在班级里倡导一种认真、 求实的 学风 , 严格批评抄 袭作业的行动。 与此同时 , 为了提高同窗的学习积极性 , 开展了学习竞 赛活动 , 在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而 113 班虽然是重 点 班, 但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足 , 基础虽然好 , 但是 高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有个别的差生。有时 我找来差生 , 了解原因 , 有些 是不感兴趣 , 我就跟他们讲学习语文的 重要性 , 跟他们讲一些有趣的语文故事 , 提高他们的兴趣 ; 有些是没有 努力去学 , 我提出批评以后再加以激励 , 并为他们定下 学习目的 , 时 时督促他们 , 辅助他们 ; 一些学生基础太差 , 抱着破罐子破摔的态度 , 或过分自卑 , 考试怯场等 , 我就辅助他们找出适合自己的学习方法 , 剖 析原因 , 激励他们不要惧怕失败 , 要给自己信念 , 并且要在平时多读 多练 , 多问几个为什么。 同时 , 一有提高 , 即使很小 , 我也及时地表扬他 们。经过一个学期 , 绝大部分的 同窗都养成了勤学苦练的习惯 , 形成 了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个 方面都存在着很多不足， 教学经验还有待提高。 但我信任誉我的诚挚 确定能换来更加美好的明天。 本学期我担任高三年 1 班和 2 班的语文教学工作，该两班是高 三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。 教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学 生学习兴欲望着手， 坚守传统语文教学理念和方式方法， 想方设法开 展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培 养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课 中摒弃随意性和遍地开花的教学局面， 抓住教书育人的重点， 艰难推 行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，积极 培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体” 的能力；借助 《传统文化和语文教学》 的主要宣传 （）期刊 《新读写》 ， 引导学生积极健康地阅读， 认真大量地写作， 将语文融入广阔博精的 读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一 美文的课前活动， 注重挖掘、 发挥中华传统文化里能对学生产生正面、 积极作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各 类现象， 帮助学生建立、 健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价 值的人生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工 作，还引导学生完成了 6 本《新读写》、 3 本〈〈中学语文〉〉和部 分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领学生到校阅览室上 了 5 次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身 正 本清源 ――探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的 影响》综合性学习论文。认真落实了八篇全写全批的教学任务。指导 全体学生参加《名著之旅――校第 6 届科技艺术节子活动之一》，部 分学生效果良好。 遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的 提高端正教书育人的能力和品行， 我积极参加各级各类教育行政主管 部门组织的业务学习、 培训和交流活动， 先后到泉州五中、 晋江养正、 季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求真 若渴的愿望， 我认真研读 《传统文化与语文教学课题培训教材》 （1234 期），利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文 化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教 学反思、心得。兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师，担当课题 教研联系工作， 帮助他们提高教育教学水平； 组织带领大家一起着手 编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、 论文。一学期来， 所任教班级学生的语文学习能力和道德品行有所提 高。在今后的教学中，我将继续努力提高，总结经验，扎实进步，教 学相长。 内容仅供参考