2020年小班年级组上学期工作计划 17页

小班年级组上学期工作计划 小班年级组工作的开展要全面提高保教质量，加强安全意识， 全面开展课题教学， 提高本年级组教师的各方面素质， 发挥年轻教师 的优势。以下是小班年级组上学期工作计划，希望你喜欢。 本学期，我们小班组共有 5 个班级， 10 名教师。我们的年级组 是一个年轻和充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的， 如何提升年轻的教师各方面的能力， 挖掘她们身上的闪光点， 是我们 年级组工作的重中之重。 立足“以幼儿发展为本” 的理念，继续贯彻落实 《纲要》 精神， 围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标， 积 极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的 教育教研水平的同时 ; 加强安全意识， 做好甲型 H1N1流感的防控工作。 1 、加强班级常规管理，提高教育教学质量。 2 、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。 3 、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。 4 、深入开展家园活动，达到家园同步教育。 5 、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 ( 一) 、加强班级常规管理，提高教育教学质量 1 、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培 养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。 2 、根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本 班幼儿的特色活动，展现班级风采。 3 、随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄 特点的主题活动计划。 4 、根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环 境特色，做到同一主题，不同创设。 ( 二) 、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。 1 、继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设 游戏化的情景， 合理安排幼儿在园的一日生活， 减少时间的隐性浪费。 2 、鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料， 要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足， 以科研促教研。 3 、与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间。带孩子走进自然。 我们将安排幼儿找秋天，家园秋游活动，到大自然中，引导他们探索 大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。 ( 三 ) 、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。 1 、教研活动必须“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次 主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例 ( 普遍存在的 问题及核心问题 ) 进行探讨研究， 并提前布置寻找资料学习相关理论， 并进行问题的思考和总结。 2 、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研 讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量， 提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。 ( 四 ) 、深入开展家园活动，达到家园同步教育。 1 、多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。 2 、虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着“家长的满意 是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致。 3 、本着公平、 务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情 况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好健康地成长。 ( 五 ) 、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 1 、幼儿的安全是我们工作的重点， 要把保证幼儿的安全放在所 有工作的首位。 引导幼儿学习简单的安全知识， 形成初步的安全意识。 年级组的教师除了提高自身的安全防范意识， 还要加强本班幼儿的常 规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各 类意外的发生。 2 、扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家长 问卷等形式宣传甲型 H1N1流感的预防措施，家园共同防范保证幼儿 的健康成长。 九月份： 1 、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。 2 、制定年级组及班级各类计划。 3 、充实、更新班级活动区域。 4 、编排小班晨间操。 十月份： 1 、一课多研活动 2 、班级环境创设评比和区域活动观摩。 3 、“我爱爷爷奶奶”重阳节主题活动。 4 、优质教育活动观摩研究。 5 、教师活动展示。 十一月份： 1 、走进秋天系列活动。 2 、课题结题活动准备。 十二月份： 1 、开展冬季 __ 。 2 、各班迎元旦环境创设观摩。 3 、迎新年幼儿才艺展示。 4 、成长档案交流。 元月份： 1 、教科研成果汇报交流。 2 、做好终结性幼儿评估发展工作。 3 、主题活动打包，资料归档。 4 、幼儿成长档案及发展评价研讨。 5 、做好期末各项结束工作。 小班的孩子或许是有生以来第一次离开亲人，独自来到一个比 较陌生的地方，幼儿会表现的不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。怎样 消除他们的紧张心理，帮助幼儿顺利的度过这一阶段 ?是我们全体老 师在本学期必须努力与思考的问题。家长，是一个重要的合作伙伴， 与家长携手共同营造家一般的温馨，让幼儿逐渐喜欢幼儿园这个家。 在活动制定与开展中，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习 特点，关注个别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展，使他们的在 快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 1 、全面做好开学初班级卫生工作， 以不同的形式向家长宣传新 生入园的常识与注意事项。 2 、根据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教育。 能全面的、综合的来制定本学期教育教学计划，能在多种教材 中筛选出适合小班幼儿掌握的活动， 并根据主题进行有效的组合和延 伸。各班教师能根据本班幼儿的情况，加入其他的教学活动，以形成 本班自己的、有特色的主题活动。 3 、做好家长工作。 小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上 一时较难适应， 这就需要我们老师与家长共同配合， 在幼儿的情绪安 抚上共同努力， 让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 并向家长宣传一 些必要的配合事项。 4 、各班相互配合，共同提高小班年级组的集体力量。 能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与 想法， 并能大胆的表达， 能直言自己所遇到的问题， 和大伙共同解决。 九月： 1 、全面做好开学初班级卫生工作。 2 、做好各项收费工作。 3 、根据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容。 4 、制定本月的教育活动计划。 5 、创编本年级组早操、律动，并进行教授。 6 、认真准备各班的家长会活动。 十月： 1 、能配合学校开展本学期的兴趣小组活动。 2 、能根据幼儿的情况，开展必要的常规教育。 3 、各班教师能有计划的到各班听课。 4 、积极准备“小小运动会”。 十一月： 1 、积极参与课题研究工作，能相互之间进行交流。 2 、配合园部做好镇级骨干教师的评选。 3 、能根据季节的特征开展丰富的、有益的主题活动。 十二月： 1 、加强幼儿户外活动的量，鼓励幼儿不怕寒冷，能坚持来园。 2 、配合园部开展教研活动。 3 、认真观摩新教师的汇报课。 一月： 1 、能带幼儿到户外，感受季节变化的特点。 2 、巩固幼儿本学期所学内容，做好复习工作。 深入贯彻 《幼儿园教育指导纲要》 精神、认真学习幼教新理论， 和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想，以 内涵发展为主线， 以构筑优质特色教育为目标， 以幼儿的发展求得幼 儿园的持续发展， 进一步提升幼儿保教质量， 认真制定适合小班年龄 的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。 1 、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。 2 、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力 提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。 3 、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级 特色推动幼儿的发展。 4 、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 1 、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同 层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。 开展教师业务学习论坛， 让组内老师成为业务学习的主人， 轮流主持 业务论坛，不断提高业务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧 基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享， 互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的 问题大家一起讨论， 共同寻找解决的办法， 使教学活动更好地适合本 年龄段幼儿的发展水平。 2 、加大北师大课程研讨力度、进行“一课多研”。教师在进行 课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结 ( 谈谈主题实 施后的感受，活动内容应作如何调整等 ) ，对下一个主题计划的制定 商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课 程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要， 生成一些新的、 有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。 3 、深入开展课题 《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生 动》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及 方法的学习， 理论联系实际， 更新教育观念， 认真开展数学教学活动， 不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计 划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提 高教学水平。 4 、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结 合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学 习习惯。 加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度， 加强跟班指导， 学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵， 指出存在问题，总结经验， 随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时 采取有效措施，避免意外事故的发生。 5 、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节， 督促年级组各位教师 能够团结协作、共同成长。 鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在 潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐 后的散步活动， 在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、 语言表达 能力; 在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的 发展 ; 能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼 儿的交往、合作、想象等多种能力。 6 、充分发挥“家校通”和博客的作用，及时交流幼儿的情况， 随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况， 使家园双方在教育上保持 高度的一致性，开辟“家长园地”，让家长及时了解幼儿园的教育情 况， 积极做好配合工作。 班级老师应每周与每位家长进行一次电话联 系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微 笑对待每位幼儿、家长及同事。 八月份 1 、调整各班物品，大扫除。 2 、制订主题教学计划。 3 、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划 ( 确定主题：幼 儿园真好 ) 4 、集体备课 (第一周 ) 。 5 、通知家长做好幼儿入学准备。 九月份 1 、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气 等情况，稳定新生情绪，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常 规。 2 、商讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划 ( 确定主题：甜 甜蜜蜜和好吃的水果 ) 。 3 、各班班级特色确定，如《三字经》《三句半》、唱歌等。 4 、庆祝教师节“夸夸 __ 好老师”演讲活动。 5 、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。 6 、召开小班家长会。 十月份 1 、庆祝国庆。 2 、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划 ( 确定主题： 落叶飘飘 ) 。 3 、各班级半日活动检查与评比。 4 、、随堂听课。 5 、交流。 十一月份 1 、数学教研观摩展示活动。 2 、小班生活教师保育技能比赛。 3 、商讨并制定十二月份教育教学计划、游戏计划 ( 确定主题： 轱辘轱辘和小不点儿 ) 。 4 、期中幼儿发展状况评估。 5 、读书心得交流。 十二月份 1 、各班级特色教学展示活动一。 2 、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划 ( 确定主题：冬 天来了 ) 。 3 、举行圣诞节亲子游乐活动。 4 、“小手真能干”小班幼儿自理能力比赛。 5 、根据课题实施情况进行案例撰写练兵活动。 一月份 1 、元旦大型活动 2 、各班级特色教学展示活动二。 3 、幼儿成长档案及发展评价研讨。 4 、做好期末考核和评优工作。 5 、撰写小班年级组、各班、。 6 、幼儿离园安全教育。 本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特 点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设， 不断提高保教质量， 在促进教师的专业成长的过程中， 促进幼儿的快 乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。 内容仅供参考