2020教师期中考试总结 6页

2020 教师期中考试总结 期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成 果。下面是找 ___ 的教师期中考试总结，欢迎参考。 学校的期中考试刚刚过去，总结这两个月的失误，有： 一没有从总体把握教学，即抓错了方向，侧重于上游学生，对于 中游和下由关注少，以至于此次考试分数出现了断层。 二对学生的要求严但是执行起来松懈了，听写次数少，找学生谈 心次数少。 三课堂有点乱，对于处理调皮违纪学生经验少，影响班级教学效 果。 今后努力方向： 一经过两个月的与学生相处，渐渐与学生熟悉了，一开始是没有 教学经验， 对于自己的教学能力有点不自信， 所以害怕把学习好的教 的不好，今后要重点关注中下游，不放弃任何一个学生。 二一追到底，加强作业检查，课堂提问，课上听写力度，让学生 紧张起来， 重视起来， 行动起来， 脑子转起来， 手动起来， 口动起来， 心动起来。 三抓课堂 45 分钟. 向课堂要效率。 该严厉就严厉， 绝不马马虎虎， 让学生认为自己好欺负，好糊弄。四多学习老教师，讨教教学方法， 检查方式，把控课堂纪律，从而提高学习效果。 首先自我反思一下： 因为昨晚睡得太晚， 以至今天早上起得太晚， 到校时已经 7 点 25 分，正好碰到曹校，我和曹校一个办公室，说话 比较随意，也直接，她“狠狠”的“批评”了我几句，总结为： 1、 作为班主任，周一竟然来这样晚，太不应该。 2、今日教育局听课， 我听课表还没有打印， 还要通知几个教研组长开会。 在这个特殊时刻， 我竟然来晚了，作为一名教师，总是强调学生不要迟到，自己却做不 到，实属不该。 今天教研员来我们学校听课，上午听课两节，评课 1 节。我们数 学组听了方老师的《图形的周长》和王老师的《因数和倍数》，方老 师的课幽默，风趣，课堂效果也格外的好。王老师的课前几日我们组 的老师听时讲的就很好， 经过王老师的细心更改更不用说， 教研员的 评课让我们也长了不少见识。 通过这次听课， 我感觉自己的专业知识 真的太差了，要想改变这个缺陷，没有坚强的毅力是做不到。曾经我 想弃 “理”从“文”，现在想来太不现实， 看来只有看自己的毅力了。 絮絮叨叨说了这样多，还没有切入正题。今天下午第三节课我的 班会课，正愁不知班会讲什么的我，想到了期中试卷，于是拿着试卷 来到教室，同学们一见试卷格外兴奋，大喊着问： “老师，我考多少 分-----? ”相比他们的兴奋，我冷静了很多，说实话，这次考试有喜 有忧，喜的是王文、夏郡、王站、耿浩等同学有了很大的进步，忧的 是王浩、闵亚、 姜豪等同学成绩总是不理想，还有那几个因为学籍问 题不得不第二次上四年级的同学，除了侯彤、许娇两位同学刚刚上 90 分，其余 6 位考得都不理想。 首先， 我把试卷发给学生， 让学生自己说说看到分数的第一感觉， 然后我就开始絮叨了。 我问学生是否知道分班后给我的第一感觉， 学 生的回答各不相同，我用了五个字回答：我该怎么办 ?( 其实，还有不 舍，相处了 3 年，刚刚分开的确有些不舍，特别是张怡、刘妍几个女 同学，看到我格外亲热， 有时做操时会主动把手中热乎乎的袋装的酸 奶放我手中让我取暖。 )同学们听到我这样说静了下来，我说，这次 分班同学们有什么发现， 同学们说王诺数学最好分到四二班了， 王晴 数学好，也分到那班了 ----- ，我顺势说到：“对，王诺、刘捷、王 晴、王晓、刘霞、张怡这几个数学拔尖的学生都分到四二班了，我该 怎么办呢 ?”正在我发愁的时候，这时我们班从外校又转了 3 名同学 过来，就是王浩、马哲和刘宇同学，特别是王浩同学，可以说王浩同 学非常聪明， 第一次月考数学试题那样难竟然考了满分， 这是我万万 没有想到的。可是这次考试，王浩同学考得很不理想，这时我班的徐 阳同学又开始起哄了： “老师，王浩上课总是说话， 作业也不写 ---- ”， 我示意徐阳坐下，继续对同学们说： “从今天开始，每个同学都准备 一个日记本， 这个日记本记得都是你想对我说的话， 可以是高兴的事， 也可以是烦心的事， 这是你和我之间的秘密， 老师绝不会告诉其他人。 每天晚上老师会少留一些数学作业， 你们可以把一天中遇到的问题说 给老师听， 第二天交给我， 我做你们最忠实的听众， 怎么样 ?”“好! ” 同学们都积极响应着。我继续说道： “王浩同学，如果你想对老师说 些什么，如果你信任老师， 你可以把它写在日记本上，当然我也很希 望你能当面和我交流。” 王浩同学的问题“解决”完后，我继续絮叨。这次考试我们班有 四位同学进步最大，他们分别时王文、夏郡、王站和耿浩同学，特别 是王文同学， 记得王文同学刚刚上一年时数学特别好， 几乎次次满分， 但升入二年级后数学成绩越来越不理想， 这次考试王文同学数学竟然 考出了 96 分的好成绩，老师真为你感到高兴。王文同学本是一个活 泼、可爱的男孩子，升入二年级后父母开始不断争吵，二年级下学期 父母离异， 从此后这个男孩就没有过过一天安心的日子。 有时犯了错 误我是真舍不得批评他， 除了多给他一些关心外， 其他真的无能为力， 只能期盼他能自己慢慢的适应。 升入四年级后王文同学有了很大的转 变，我认为王文的转变和那次“生病”有关。一日魏老师来我办公室 对我说： “小刘，崔老师说你班有一个男学生蹲在厕所方便，蹲的腿 都麻了，就是解不下来，在那里哇哇的哭，你去把他扶过来，我给他 打一针。”当时刚刚上课，我在厕所外问里面王文在里面吗 ?他在厕 所里哭着说：：“老师，我在里面呢，我 ----- ”此处省略若干字， 一是为了尊重孩子， 二是不愿表扬自己多么有爱心。 我扶着王文同学 来到医务室，看着他瘦弱的身子缩成一团，心疼不已 ，王文说这种 情况今年已经有好几次了， 每次都是打了针就好了， 我对他说以后一 定要多喝水，多喝水就不会这样了。 下一节课是我的课，来到教室我问王文怎么样了，他说好多了。 我再一次对他说一定要多喝水， 并嘱咐徐阳同学， 只要水桶没有水了， 马上找同学弄水， 这时王文同学举起了手， 他对我说他愿意和徐阳同 学一起抬水，从那以后，我经常看到王文同学抬水。后来王文同学带 来了跳棋，我有兴致时也陪他们玩一会儿，学生们特别喜欢和我玩， 我是一个没有毅力的人， 写到这里我再次确认自己是一个没有毅力的 人，如果，暑假前的那个计划我能坚持下来，现在也许就不是这个样 子了吧 ! 无论怎样，我真心的为王文同学感到高兴，我想，走出这个 阴影，他以后的人生会更加精彩。 最后我说到了耿浩，耿浩同学从一年级开始成绩一直排在最后， 数学有时几十分，及格的情况少之又少，而这次他的数学成绩考了 75.5 分，比骆辉同学还高出 0.5 分，这是 ___ 想到的，借此我好好 的表扬了耿浩同学， 鼓励他继续努力。 同时让班里的同学向耿浩同学 好好学习。 模板 , 内容仅供参考