政教处工作总结范文之好书相伴读书节活动方案 5页

政教处范文之好书相伴读书节活动方案 ‎ 校园书香•你我共享——六横镇中心小学2009学年好书相伴读书节活动方案一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，促进人的全面发展”为根本，通过开展多种形式的读书活动，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，全面提升师生的整体素质，使阅读成为伴随人终生的生活方式，做个快乐读书人。二、活动目的1、积极倡导教师“与书为伴”，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，通过阅读提升教师理论素养和业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍。2、积极倡导学生“阅读经典”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习惯，提高学生的人文素养，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，为学生的终身学习和幸福人生奠定基础。3、积极营造浓厚的校园“书香氛围”‎ ‎，切实加强校园文化建设，优化校园文化环境，努力打造书香校园，不断提高办学水平和学校品味。4、以校为点，辐射家长，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。三、领导机构组  长：徐波副组长：陆华仙、夏佩锋组  员：贺苗、乐盛、王璋盛、杨叶凤、各班主任、各语文教师等三、具体要求（一）教师读书活动(具体见教师读书计划)（二）学生读书活动1、进一步加强图书室建设。学校继续加大对图书室的投入，按每年生均不少于20元的标准增添图书；同时要强化管理，向广大师生充分开放，使图书室成为师生阅读的主要场所。（学校图书室定期向各班出借图书。一、二年级由班主任负责借书，两周一次；三——六年级学生按学校图书室安排的时间每两周借阅一次。）2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。（各班期末上交自设的记录本）3、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。（1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划（三年级以上）。各语文教师结合本班实际，每学年制定一份班级读书计划，计划内容可操作性要强。（班级读书计划上交时间为第七周周五前）（2）每班上好每周一节的文学欣赏课，加强对学生读书活动的指导；这学期结束语文教师上交一篇阅读教案。（3）充分利用课前一分钟的时间做好“每天一诗”‎ 诵读活动，主要内容为《中华经典诵读本》、《必背古诗七十首》、名言格言、成语积累等（教导处、大队部将不定时地检查，与书香班级考核挂钩）。对《必背古诗七十首》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。本学期对学生的古诗词掌握情况进行考核。一次性背诵十首考核提升一级。一级、二级在班主任处考核，三级开始由学生个人向教导处提出申请，并由教导处负责考核，证书由教导处负责发放。学期末考核读书章。（4）每周二、四下午第三节课定为一二年级学生集体读书的时间（班主任下班管理）；3——6年级学生要养成每晚阅读半小时的好习惯（最好有记录，有家长签名）。4、建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。班级一月一评。（学期结束上交优秀作品）5、各班出一期主题为“我与好书交朋友”的黑板报。（第16周）6、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。（上交照片、活动方案）7、开展读书手抄报展评活动。     各班组织学生进行读书手抄报活动。在班级展览的基础上，评比出2——3张优秀作品参加学校评比，并把优秀手抄报在校园内进行展览。（3年级以上，下学期进行）8、开展读书实践活动。    在低中高年级中进行诗文诵读、阅读记录卡、读后感评比等各类竞赛，激发学生的读书热情，以竞赛促动读书活动有效地、深入地开展。（以教研组为单位开展活动。）9、学校电视台每周增设“书香飘溢”‎ 栏目，内容可以是好书推荐、人物点评、诵读展示、演讲活动等。10、开展以读书感悟、感言、精彩内容摘抄等为主题的个性读书卡制作活动，并全校进行展览。（第13、14周）11、语文教师组织学生撰写一篇“我与书的故事”为主题的征文，各班推荐2——4篇上交教导处进行评比。（四——六年级，第17周）12、举行演讲比赛。1—3年级讲故事比赛；4—6年级中华经典诵读大赛。原则上各班推荐一个选手，如有人才报教导处批准，再予以增加。内容自定，时间为3——5分钟，活动分低、高段两次进行。（下学期进行）13、将读书活动与雏鹰争章结合起来，并进行阅读之星、书香家庭、书香班级、书香教师等评比活动。14、各班期末做好活动的总结工作，写好读书活动总结（期末上交）。（三）家庭读书活动1．印发《“书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动，争当“书香家庭”。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3．亲子阅读：学生在家建个人小书柜。父母在家督促孩子，和孩子一起每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。（各班期末上交亲子读书照片1——2张）    ‎ ‎ 说明：1、凡获得区级及以上优秀读书少年（阅读之星）称号（或征文比赛获奖与综合知识竞赛获奖）的学生，小学生可以直接认定获得雏鹰奖章资格。2、今后，凡要申报区、市级优秀班集体的班级，必须获得学校书香班级称号。       附一：各年级名著美文推荐目录：小学生课外推荐读物 低段：《小坡的生日》、《舒克和贝塔历险记》     《小布头奇遇记》、《鼹鼠的月亮河》中段：《苹果树上的外婆》、《爱的教育》     《宝葫芦的秘密》、《草原上的小木屋》高段：《海底两万里》、《城南旧事》、《昆虫记》     《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》     各年级学生课外阅读古诗文：《必背古诗七十首》《必背古诗八十首》    ‎