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- 2021-04-19 发布
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教导处德育工作计划
人的一生可能燃烧也可能腐朽, 教师的职业不仅仅是教书, 更重要
的是育人, 你会怎么写德育工作计划呢?本文是为大家收集整理的是
教导处德育工作计划,欢迎参考。
教导处德育工作计划【一】
一、指导思想
以校园经典文化教育为主线, 以日常行为规范教育为基础, 切实加
强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等
教育。探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园
文化氛围, 进一步提高学生的思想道德素质和文明修养, 最终促进学
生养成教育的形成。
二、具体工作
德育工作
1 、学高为师,“德高”为范。
每一位教师,首先应该是一位德育工作者,然后是一位学科教师。
欲成材,先成人。学高为师, “德高”为范,教师理应是学生德育工
作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范
等方面,要为人师表,以身作则,力争成为学生品德的楷模。
2 、经典文化教育为主线,促进良好行为习惯的养成。
以《弟子规》为主要学习内容,开展中华民族传统文化教育活动,
狠抓学生行为规范养成教育, 发挥校园文化的育人作用, 营造和谐文
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明的文化氛围,创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动,大
力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始,形成良好的道德
礼仪习惯。运用行之有效的教育形式,对学生进行传统文化教育。
3 、狠抓基础文明建设,营造学校德育环境。
好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园” 、
“文明班级” 、“文明学生”、“文明寝室“等活动,完善评比制度,提
高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准,通过开展班级竞赛,力
求做到人人深刻明白,个个自觉执行,提高学生修养。
4 、加强学生干部队伍建设,发挥学生管理的主体地位。
要提倡学生自主管理,发挥先进学生的作用。通过学生会、成人等
学生组织,多渠道开展德育工作。以团总支为领导,在活动中培养学
生会干部,锻炼班干部,提供锻炼机会,提高他们的自我约束能力和
管理能力,充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作
用,进而带动其他同学共同进步和提高。
班主任工作
1 、继续加强班主任考核制度,对班主任管理水平与管理能力进行
等级评定,做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出
勤、活动开展、 主题班会、 文化建设等方面进行评比, 以考核促提高。
鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极
性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。
①、抓主题班会,坚持正面教育,突出我校经典文成人习的主体地
位。
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②、加大力度注重日常班级管理。
③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。
④、沟通家庭、社会教育,督促课外活动的有序开展。
⑤、突发事件及时处理,重大事件及时报告。
2 、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划
有组织地采取得力措施, 大力抓好各项工作的执行和落实情况, 并及
时做好反溃强成人年组长在本年级工作中的管理职能, 充分发挥学年
组长的主导作用。
3 、优化教育环境,形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作
好记录。及时召开家长座谈会,向家长通报班级管理、学生在校的综
合表现, 以争取家长对学校工作的支持和配合, 全面提高学校管理水
平。
做好学校的卫生工作。
加强卫生工作的组织管理, 实行政教处主抓, 确保学校卫生工作达
标,创设良好的育人环境。
1 、卫生检查实行政教处主管,各学年轮流值周的管理形式。每天
按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。 同时, 每周四各班级要进
行卫生大扫除,由学校统一进行检查。做到室内窗明几净,物品摆放
有序,校园内整洁无垃圾,无卫生死角。
2 、每周对各项检查分初、高中进行综合评比,设值周流动红旗,
把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一, 作为优秀班级评比
的重要条件之一。
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3 、定期对学生个人卫生进行检查,使学生养成良好的个人卫生习
惯。
其它常规管理
1 、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患,
并定期进行安全知识讲座, 增强学生的安全和自我保护意识, 确保校
园的整体安全。要求学生不准随便出校门,认真履行请假制度。
2 、依据 《常规》 ,强成人生的行为习惯、 语言文明、 规范学生仪表,
使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家” 。结合各类主题活动
的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教
育; 通过领导课间分楼层管理, 值周学生站岗, 值周教师巡视等措施,
加强课间秩序。
3 、抓好校园文化建设和经典文化教育,使学生知道感恩,进而培
养学生良好的情操和自我素质与能力的提高。
教导处德育工作计划【二】
一、指导思想 :
坚持以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导
下,切实抓好学校的德育工作。继续结合学校“德育塑人格责任伴成
长”的德育理念,加强对学生责任意识的培养。
二、工作目标 :
1 、加强学生日常行为规范教育, 保持学生行为规范合格率为 100%。
加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,确保学
期内无重大责任事故发生。
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2 、深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展
综合实践活动, 不断提高学生综合素质, 培养学生责任意识和良好行
为习惯,构建和谐校园,打出学校德育品牌,搭建好家校社联谊及学
生综合素质评价平台。
3 、继续进行“文明班队” “先进班” “优秀学生”的评比,以规范
学生的课堂“三姿”为重点,训练学生养成良好的行为习惯,并内化
为思想道德素质。 加强德育工作的力度, 认真落实学生的责任心教育
与教师职业道德, 争创德育工作先进学校。 加强学校德育常规工作的
管理,完善学生、班级评估体系,实行全员德育,争创德育工作先进
学校。
4 、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级, 实现一班一特色。
同时开展班级“手拉手”活动,为高年级的学生创造实践与锻炼的机
会,班助低年级的班级开展各项活动。
5 、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。
三、工作要点:
( 一) 构建德育网络体系
1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”
的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育
工作。 全面推进学校德育和谐教育工作的开展。 结合本学期学校工作
重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、
开拓进取的班主任队伍。具体设想:
〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作,通过交流、观摩、
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学习, 不断提高班主任的工作水平和能力, 促使班主任能做到用爱心
去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献
落到实处。
〈2〉继续推行班主任工作承诺制:
①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;
③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;
④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
⑤让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;
⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;
⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。
〈3〉加强跟踪指导,每学期推出部分班主任的品德课、班队课,
及时交流、总结,提高班主任的业务水平。
〈4〉加强宣传,利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣传先
进班级,优秀学生的事迹,调动师生的积极性。
〈5〉根据《每周文明班评比制度》 、《先进班评比制度》加大检查
力度,检查的情况每周五在广播总结,结果公示,结果与班队考核直
接挂钩。
2、继续办好家长学校,提高家教水平。家庭教育是青少年社会化
的起点,是其他教育形式无法替代的。本学期,学校将继续办好家长
学校,完善家长委员会制度,通过家长会、家校联系册、 “给家长的
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一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,要特别重
视单亲家庭、 离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类
家庭学生的教育和管理。本期继续评寻优秀家长” 、对优秀家长进行
激励。请部分优秀家长介绍“育儿心得”的经验,增强家长与家长之
间的交流,提高育儿质量,与学校教育形成良好的合力。
教导处德育工作计划【三】
一、指导思想:
结合学校工作的实际,努力探索德育工作的新途径、新方法、新措
施。抓好学生行为习惯的养成教育, 把行为规范养成教育贯穿在教育、
教学工作的始终,进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时,
继续开展弘扬民族精神教育, 以主体性德育为理念, 积极开展走进学
生实际生活的主题教育活动,以“育人为本、以德为先” ,全面提高
我校学生的综合素质。
二、德育工作总体目标
要全面贯彻落实国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》 ,努力实施德育工作,继续在突出重点,抓出实效,
创出特色上做文章。 结合教育局德育工作要点, 加强教师队伍和班主
任老师队伍建设,不断提高班主任老师教师的自身素质和管理水平;
培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。 全体教工必须牢
固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加
强学校的德育工作, 形成全员育人、 全科育人、 全程育人的良好机制。
三、主要工作安排及具体措施
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师德建设
1 、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队
伍建设。以强化师德、师风为重点,在我校班主任老师的考评制度不
断完善的基础上, 新增加搭班的考评制度, 并落实到日常的教育教学
中,严禁有违师德现象的发生,使每位教师都具有品质高尚,爱岗敬
业,尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
2 、加强班主任老师队伍建设
根据我校实际情况班主任老师继续以每月定期学习和汇报交流为
主要学习交流方式。 对班主任老师日常工作的考评要更具体有效, 真
正起到不断提升育人水平的作用。 每个班主任老师平时必须认真学习
班级管理理论, 积极探索创建优秀班级集体的有效途径, 具体内容为:
学习德育文件
利用网络如《教师在线》 、《教育在线》等网站收集班主任老师管理
方面的各种理论与经验。 阅读与班主任老师工作相关的杂志增强理论
学习。
班主任老师每月要撰写一篇教育案例, 期末写出一篇有一定质量的
关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
3 、温馨教室推进构建和谐校园
继续推进“温馨教室”建设。各班制定“温馨教室”建设标准,促
进教师树立心理健康教育理念, 并融入课堂教学之中, 营造和谐的师
生关系、生生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。
常规工作。
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加强德育常规工作的检查和管理和考核, 做好常规工作, 常抓不懈,
认真落实。从小事入手,培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、 行为习惯为目的, 进一
步巩固、完善我校的行为规范教育特色“承诺信用卡”的活动,力求
从细微之处入手, 强化管理, 使全校学生能够真正自觉的养成行为规
范,做一个对自己对他人诚信的人, 并在此基础上逐步教育学生要做
一个对自己负责,对他人负责,对集体负责的人。
要充分利用午会、校班会、国旗下讲话、校内外活动等宣传阵地有
计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、 集体主义教育、 生命教育、
民族精神教育、劳动教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和学
习能力的培养, 做到重点清, 要求明, 措施实, 由知到行, 环环扣紧。
从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行
为,从提高基本素质做起, 促进全体学生的全面发展,对学生日常行
规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化, 加大力度,扣紧重点,
注重实效。做到要求明、检查细、记录详、考核严。
要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。
形成三位一体的教育网络, 为学生成才成长创造良好的教育氛围, 通
过第一次家长会, 再次确定学校家委会成员名单, 家长座谈会各年级
每学期要举行 2 次,要积极组织学生参加有关社会实践活动。
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