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  • 2021-04-19 发布

工作报告之班主任工作贵在“勤”

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班主任工作贵在“勤”‎ 班主任在'秦'工作 众所周知,班主任的工作是密不可分的。为了建立一个班级,有必要注意基础知识。在长期的工作中,我始终把“秦”视为我工作的信条。我将其概括为“有腿,勤奋,勤奋”。‎ 首先,没有调查,也没有发言权。只有当你经常上课时,你可以随时检查学生的表现,询问课堂情况,掌握第一手资料,以便找到管理班级和处理班级事务的基础。以便正确地确定和实施班级管理策略。努力工作是班主任工作的保证。早上,我早早出现在教室里与学生见面。当学生们上课时,我走进教室,观察他们的讲座状态。在课堂上,我也走进学生,与他们交谈,了解他们的情绪。哀乐。简而言之,从早到晚,从学习到生活,班主任必须做好“腿和腿”,从自己做起,为学生树立良好榜样。与过去的学生相比,今天的年轻学生有明显的心理变化。他们希望班级老师与他们交往并参与他们的各种活动。我希望老师们能够尊重,关心和关心,并希望直接从班主任那里获得更多。方面指导。我抓住了这个机会,深入学生,并热情和关心他们。 “人不是草,他们是无情的?”学生们对我有一种心理认同,“亲教师,以自己的方式相信”,教育成功了一半。‎ 第二,嘴巴更加勤奋地说必须有一个“母亲的嘴巴”。哪些同学表现良好,谁有所提升,应该及时表扬;哪个同学做错事,谁与之发生冲突,必须及时批评和及时调解;怎么在学校做,如何在家里孝顺,永远教育;应该注意哪些方面,什么是不可能的,以及每一天.涉及学生的一切,无论是学习,生活,家庭,社会,行为还是安全所有这些都必须及时说出来并及时说。必要时必须反复强调,以确保校长的工作到位。然而,口头工作不是无原则的,而是有针对性和有目的的。从角度来看,当涉及到学生时,学生将会遵循并被说服。例如,为了让学生戒掉吃零食,我使用早上的会议,上课,反复强调吃零食的危害,以及带给校园的环境污染问题,甚至举行班级会议让学生讨论他们是否应该吃零食。因为我多次教书,所以课堂上学生吃零食的现象已经消除,学生们已经意识到不吃零食的好处。‎ 第三,手不仅仅是一句话:嗯,这是不对的,它是不对的,虽然不是。教学比文字和教学更重要。在实际工作中,学生必须这样做。班主任必须先做好。班主任的行为最具说服力和影响力。在我的日常学习和生活中,我非常注重多手性,并利用自己的行为来吸引学生。我们学校特别注重培养学生的健康习惯。 “学生发展行为”培训一再提到“看到五彩纸屑积极回升”。学生在学习活动中不可避免地会丢掉几张废纸。如果这个时候,我提醒你学生会非常听话并接受他们,但这不是要求的“有意识的主动性”。每当我遇到这样的情况时,我总是弯腰捡起地上的废纸。我的行为就像一个无声的秩序。学生弯腰捡起脚。纸屑,这次反复几次,不知不觉中看到更多的纸捡拾器,而学生丢纸的次数减少了。据说'说一百次,最好再做一次'。学生有一个大的工作区。为了取得好成绩,我必须抓住每一个机会用双手说话并伸出援助之手。例如,在课前,我会习惯性地擦拭领奖台;当我不在学校时,我关上了门窗;在课堂上,我正确地把学生的座位放在水平和水平的位置;天气很冷,提醒学生要记得加衣服;学生发烧,用手测量学生的体温.这些细节和动作为学生提供积极的心理暗示,成为学生遵循的榜样,然后产生“沉默的胜利与声音”的独特效果。‎ 班主任的工作应该是'勤奋',而'蝎子牛'将是勤奋和安静地工作。 “秦”这个词是成为优秀班主任的金钥匙。‎