政教处工作总结范文之小学上学期德育工作计划三 7页

政教处范文之小学上学期德育工作计划三 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　2008年，我校德育工作要以市委二届五次全体（扩大）会议精神“爱国、创造、清贫、奉献”方志敏精神蕴含的丰富内涵和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化“五项教育”（爱国主义教育、思想道德教育、诚信教育、行为规范教育、心理健康教育），不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶！‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　优化管理措施　打造优秀德育队伍 ‎　　务实实践活动　形成特色育人形式 ‎　　优化育人理念　提升学生综合素质 ‎　　三、工作要点 ‎　　1、深入贯彻学习“爱国、创造、清贫、奉献”方志敏精神 ‎　　2、科学化、人性化落实“星级学生”评比方案 ‎　　3、加强班主任队伍建设 ‎　　4、开展好每月德育主题教育活动 ‎　　5、开展好学生健康成长德育实践活动 ‎　　6、开展好三次教职工主题教育活动 ‎　　7、有计划召开德育研讨会 ‎　　8、开展好双周命题主题班队活动 ‎　　9、校级优秀班主任评选活动 ‎　　四、加强领导，健全机构 ‎　　成立德育工作领导小组：‎ ‎　　组 长：严顺秀 ‎　　副组长：张璟 ‎　　组  员：诸丰清、陈玉标、余金、周兴华、余卫东、汪芳军、谢强、杨建华、胡欢、‎ ‎　　余琳、各完小校长 ‎　　下设办公室 ‎　　办公室主任：张璟 ‎　　办公室副主任：余卫东 ‎　　办公室成员：胡欢、余琳、蔡灵芝、王燕飞、李根香、胡慧芬、王莉群、各班班主任 ‎　　五、工作措施 ‎　　我校要在机遇中与时俱进，在挑战中开拓创新。我们要更新观念，以人为本，扎实的转变我校的校风、教风、学风，德育工作要为把我校建设成质量过硬，有一定办学特色的示范性窗口学校添砖加瓦！为此，我们会努力的从今天做起：‎ ‎　　㈠加强队伍建设 ‎　　1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。‎ ‎　　2、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。具体评选办法见上饶县三小优秀班主任评选方案。‎ ‎　　3、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制：‎ ‎　　对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；‎ ‎　　与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；‎ ‎　　帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；‎ ‎　　教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；‎ ‎　　让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；‎ ‎　　给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；‎ ‎　　为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；‎ ‎　　替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。‎ ‎　　㈡切实加强德育组织建设 ‎　　“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。‎ ‎　　按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。认真落实 “五项”评比活动，行政、教师、班级值周、校园小卫士值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周五进行值周交接会议小结，形成良好的思想、行为习惯，使评比公平、公正、公开。‎ ‎　　㈢落实养成教育 ‎　　养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：‎ ‎　　早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天 ‎　　整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天 ‎　　主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 ‎　　物归原处有收拾，关爱他人每一天 ‎　　不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 ‎　　新闻摘要勤了解，关注时事每一天 ‎　　学校趣事告家长，亲子交流每一天 ‎　　中英故事常练习，自我欣赏每一天 ‎　　积极劳动乐助人，邻里友善每一天 ‎　　做件好事不留名，快乐健康每一天 ‎　　通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。‎ ‎　　㈣深化“五项教育”活动 ‎　　1、开展爱国主义教育活动。‎ ‎　　开展“可爱的祖国---向方志敏学习”活动，通过组织主题讨论活动、读书征文演讲比赛等形式多样的活动，推进“爱国、创造、清贫、奉献”，方志敏精神蕴含的丰富内涵的深入开展。坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果。结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。‎ ‎　　2、开展道德教育活动 ‎　　加强我校学生思想道德素质教育，开展思想道德素质教育实践活动。1、从学生生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练、孝敬父母、诚信守法等方面对未成年人提出针对性、操作性强的“近目标”；二是方法要灵活，以学校为主渠道，如组织学生定期观看有教育意义的电影，开展明辨是非的主题班会。以家庭为主载体，请家长来学校看孩子的学习情况，向学校提出改进教育方法；以社会为主阵地，请专业人士来讲座等等。‎ ‎　　3、开展诚信教育活动 ‎　　贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，根据小学生的特点，结合课堂教学、主题班会、班级（团、队）活动、社会实践等，开展多种形式的诚信教育活动，使广大中小学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，忠诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。‎ ‎　　4、开展心理健康教育活动。‎ ‎　　认真贯彻教育部及江西省印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，积极参与心理健康论坛，提高心理健康辅导员水平从而更好对学生进行心理健康辅导。‎ ‎　　5、开展行为规范教育活动 ‎　　1、围绕县“星级学生”评比方案，在全体学生中积极开展“‎ 星级学生”争章活动。分为“智慧星、健美星、特长星、品德星、才艺星”五星。少先队制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处、大队部。学期末，学校将对一学期来获得“星级学生”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级“星级学生”的依据。有突出表现的，由少先队及政教处研究决定直接授予星级奖励，并给予班主任工作考核加分。‎ ‎　　2、围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程