语文计划总结之八年级上学期语文教学计划二 5页

语文计划总结之八年级上学期语文教学计划二 ‎ ‎　　上学期学生学习情况分析 ‎　　上学期采用“以学为主，当堂达标”这种学习方式，有助于激发学生的参与意识和探究意识；有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，小组内学习效率低下，缺乏精心安排的合作学习，讨论时会出现彼此闲聊，或思想开小差等现象；讨论的的问题不具体，不精练，学生对任务缺乏兴趣和准备，合作学习动机不强，会出现合作讨论流于形式的现象。‎ ‎　　大部分同学较顺利度过新的教学模式的转变，学习成绩不是太理想。部分同学学习没兴趣，学习成绩差，有厌学情绪。本学期应加强差生转变的力度。‎ ‎　　本学期教学总目标 ‎　　知识目标 ‎　　规范写字；有感情地朗读；默写，有意识地积累、感悟和运用；分析鉴赏能力； ‎ ‎ 1、分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。2、整体把握语段或篇章，理清线索和思路。理解作者选材、中心、文体及表达方式，起承转合等。3、针对作者的态度和观点，主题思想及其意义，作出自己的评价。就课文内容、语言、写法提出自己的看法或疑问。4、能根据不同的表达方式和语体特点阅读课文，了解基本的写作方法。5、熟练运用圈点、批注的方法精读文章。理解分析：1、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识。2、能提出质疑，并能说明自己的见解。感悟表达能力：1、写出真情实感。2、选择恰当的表达方式，选用有文采的语言表达。‎ ‎　　能力目标 ‎　　在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。‎ ‎　　情感目标 ‎　　培养爱国主义情感、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。‎ ‎　　本学期教学内容 ‎　　教材分析 ‎　　重点难点 ‎　　第一单元是战争题材的相关作品。阅读它们可以了解历史，看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶。认识真善美和假恶丑。‎ ‎　　重点：把握叙事性作品中的人物和事件，评价人物形象和有特色的语言；提高阅读质量和速度。‎ ‎　　第二单元本单元以爱为主题，诉说对普通人尤其是对弱者的关爱。‎ ‎　　重点：了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。‎ ‎　　第三单元都与建筑园林、名胜古迹有关。‎ ‎　　重点：注意课文怎样抓住特点来介绍食物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。‎ ‎　　第四单元的几篇文章，所说明的事物事理有所不同，所体现的科学精神和可行思想方法则是一致的。‎ ‎　　重点：注意说明的顺序和方法，要学会默读，有速度；能按要求筛选信息。‎ ‎　　第五单元：本单元文言文，体裁不同。‎ ‎　　重点：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会内涵和语言，并积累常用的文言词语。‎ ‎　　第六单元：都是歌咏自然山水的优美篇章。‎ ‎　　重点：要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。对作品的语言特色有所体会。‎ ‎　　本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）‎ ‎　　第一单元：《新闻两则》、《芦花荡》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的新》‎ ‎　　综合性学习、写作：世界何时铸剑为犁 ‎　　第二单元：《阿长与山海经》、《背影》、《老王》‎ ‎　　综合性学习、写作：让世界充满爱 ‎　　第三单元：《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》‎ ‎　　综合性学习、写作：说不尽的桥 ‎　　第四单元：《大自然的语言》《奇妙的科隆》‎ ‎　　综合性学习走上辩论台 ‎　　第五单元：《桃花源记》、《短文两篇》《杜甫诗三首》《核舟记》《大道之行也》‎ ‎　　综合性学习、写作莲文化的魅力 ‎　　第六单元：《三峡》《短文两篇》《诗四首》《观潮》《湖心亭观雪》‎ ‎　　写作、口语交际、综合性学习：怎样搜集资料 ‎　　提高教学质量的主要措施 ‎　　1.继续深入的进行教学方式的变革，深入研究杜朗口教学模式，悟出其教学精髓，改进以后教学，把课堂还给学生，让学生愉快的学习，充分调动学生的积极性、主动性；加强课前预习指导，使学生在上课时能有重点的听课，提高学习效率，认真备好每一节课，定期反馈、及时改进。‎ ‎　　2.加强基础知识的认知过程，让学生能够对知识点有深刻的印象，强化理解。‎ ‎　　3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。加强对基础知识应用的训练，精练、精讲，不搞题海战术，注重一题多解训练，通过此种方式让学生提高对基础知识的灵活运用，并且形成技能。‎ ‎　　4.利用课余时间多与同年级的教师沟通，多听课，多学习本学科的知识，不断充实自己，提高业务水平，以使自己的教学有进一步的提高，让自己的课堂充满魅力。‎ ‎　　5.利用各种手段丰富课堂，注重培优转差，加强学困生的转化，树立学习的自信心，关注学生的个性发展。‎ ‎　　6.加强与学生的情感交流给予更多的关爱。‎ ‎　　教学改革实验研究课题与方案 ‎　　良好的学习氛围对学生的促进作用 ‎　　调查研究、分析原因找出共性、写出论文