2018年后进生转化工作计划 4页

2018 年后进生转化工作计划 2018 年后进生转化工作计划 转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重 点之一。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特 制定如下计划： 班级管理中， 努力将自己 " 与人为善 " 的爱心和班集体 " 普遍的友 爱 " 倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的 气氛，让后进生能够感受到集体温暖， 感受到自己在班上有一席之地。 与好生相比，后进生的自尊心更强。因为不好或纪律差，长期 受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层 硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因 此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚 对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤 他们的自尊心，增加转化工作的难度。 后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进 生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能 ___ 改好。 遇到 后进生不良行为出现反复， 班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为 反复出现的原因， 要及时发现、 及时抓住、 及时诱导， 做到防微杜渐。 班主任要善于捕捉他们身上的闪光点， 发掘其身上的潜能， 充分肯定， 千万不要吝惜 "好话" ，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺， 使 后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。 1 、建立健全后进生转化工作。确定帮带对象，不使任何一个学 生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长， 家庭情况等都作详细记录， 认课教师负责帮带任务， 制定具体的措施 和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。 2 、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即： (1) 不定性， (2) 不歧视， (3) 不溺爱， (4) 不加压。 “五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学 习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效 性。 1 、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中， 教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活 动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积 极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有 所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。 2 、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。 “低起点” 就是传授新知识的起始阶段放低起点， 运用直观形象的方 法，使学生听的懂，学得进。 “多层次”就是针对学生的共性和个性 差异，因材施教。 “高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处 于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积 极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 1 、不定期召开部分后进生家长座谈会， 相互通报该生在家在校 的表现。 2 、家校双方明确各自的职责，注意学生的特点，采用不同的方 法教育，取得最好的效果。 【2018 年后进生转化工作计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考