2020年骨干教师培养工作计划 4页

骨干教师培养工作计划 学校现有在职教职工 100 人 , 我校现有省级骨干教师 5 人，市 级骨干教师 9 人，县级骨干教师 13 人，校级骨干教师 13 人，其中在 教学一线的骨干教师 33 人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一 步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下： 通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及 各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 1 、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重 学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育 发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能 力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书，每学期精读一本教育 专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2 、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青 年教师专业水平。 学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头， 扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校， 做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。 1 、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2 、学校个人制定本年度培养计划， 要求骨干教师每人自订一份 报刊杂志。 3 、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流 2-3 天。 4 、每学年骨干教师组织公开课一节， 每学年骨干教师撰写有价 值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5 、适时组织骨干教师参加市、 区教育教学培训， 提高理论水平。 6 、学校每年对骨干教师进行考核， 不合格者不能作为年度骨干 教师。 7 、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先 考虑。 （1）参加各级举办的骨干教师培训， 充分发挥骨干教师的传帮 带作用。 （2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 （3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。 （4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。 骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容， 人们都知道， 随着时代的发展、 对教师素质的要求越来越高， 为了全面实施素质教 育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队 伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培 训，并取得了一点成绩。 在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制 定了培训计划， 为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务 能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训， 并在时间等优 他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师， 与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后 能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学 能力有明显提高。 本学期骨干教师在本校共上示范课 2 节，两位老师送课下乡 2 节。老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。 总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能 力与教育科研能力等方面有较大的提高。 在骨干教师培训工作中虽取 得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力 争把这项工作做得更好。 内容仅供参考