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- 2021-04-19 发布
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初中班主任工作计划范文
作为一位出色的教师,必须要有属于自己的工作计划。
有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可
以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工
作有条不紊地进行。下面是 xx 的 xx 整合的几篇关于初中班
主任工作计划的范文 !
篇一
一、班级情况分析:
本学期共有学生 xx 名,由于单亲、父母外出打工等特
殊原因,班里学生中问题生和学困生所占比例较大,有个别
问题生的问题长期存在, 难教育和转化, 个别长因家庭因素,
很难配合学校帮助教育,给班级管理带来困难。所以本学期
我们班将采用小组合作学习方式。因此,作为一名班主任,
我将尽力让每一位学生尽快适应一种适合自己的学习方法,
帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
二、德育目标:
1、加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力,克服
学生的厌学心理。
2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健
康教育,提高心理健康辅导水平。
3、按照学校的工作要求,加强树德立品的教育和教务
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处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式努力
把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
三、班级文化建设:
1、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、
和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1) 制定并修改班级公约、班规。
(2) 布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学
习。
(3) 让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任
心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与
意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自
理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
2、安排班级活动
引导学生开展各项实践活动。
3、指导培养班委干部
( 一) 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要
精心培养。
第一,帮助班委干部树立威信 ;
第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法 ;
第三, 严格要求班委干部在知识、 能力上取得更大进步,
在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作
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用,亦即“以点带面” ;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个
小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与
自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以
面带面”。
( 二) 、针对特殊学生,开展特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教
育。我会通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰
富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和
思想行为动向。我将力争和科任老师及家长对学生有一致的
要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长
的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,我会加强对特
殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和
训练。
四、工作内容及具体措施:
(1) 首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价
自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中
无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中
期末进行总结。
(2) 充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,
以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。
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(3) 加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
(4) 加强卫生监督的力度,搞好教室、环境和宿舍卫生,
使学生养成良好的卫生习惯。
(5) 培养学生良好的学习习惯,学会预习和复习、并认
真完成课后作业。
五、奋斗目标:
学习方面:课前做好预习准备工作 ; 课堂上能认真听讲,
积极思考, 独立探索, 踊跃回答问题, 同学之间能互相合作 ;
课后及时认真完成作业,字迹工整。
作息时间方面:每一个同学根据课程表和学校作息时
间,制定一份合理的自己作息时间表,并认真执行,确保大
家精神饱满的学习、生活。
卫生方面:自觉参加班级卫生工作,值日生早上及放学
后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生,确保大家有一个干
净整洁的学习环境 ;
班级布置:做好班级“学习园地”和“黑板报”设计,
充分利用有限的空间,发挥无限的宣传功能。
纪律方面:自觉遵守学校纪律及班级规范,严于律己,
同学之间互相监督,使本班级成为遵守纪律的好班级 ;
身体锻炼方面:全班同学自觉参加课间广播体操,动作
规范、整齐 ; 并认真完成眼保健操,保证用眼健康。
篇二
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一、班级情况分析:
我班共有学生 63 人,男生 39 人,女生 24 人。从上学
期的各方面情况来看,我班总体来说还是不错的,班级同学
团结一心,班干部大多工作得力,整个集体蒸蒸日上,基本
形成一个良好的班级集体。到目前为止,班上还没有出现那
种特别调皮的放弃学习的学生,班风积极健康向上,每位学
生都有极强的集体荣誉观,学生思维活跃,班干部的工作能
力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,
但是仍不排除少数一些自控力较差的学生还游离于主动学
习行为之外,学习成绩靠后的同学或多或少带了一些厌学的
情绪和不守纪律的情况。本学期仍应进一步培养学生良好的
学习习惯,并逐步引导学生主动乐学思想,争取让每一位同
学都在原来的基础上明显进步,顺利迎接中考的严峻考验,
在人生的第一个十字路口有能力做出理想的选择,不给人生
留下遗憾不,不输在人生的起跑线上。
二、本学期班级管理目标
1、继续指导培养班干部工作
第一,帮助班干部树立威信 ;
第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法 ;
第三, 严格要求班委干部在知识、 能力上取得更大进步,
在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作
用,亦即“以点带面” ;
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第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个
小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与
自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以
面带面”。
2、通过修改完善班级管理细则,进一步培养学生良好
的行为习惯和学习习惯, 形成班集体凝聚力。 巩固良好班风,
完善班级管理制度,做到 " 人人有事做,事事有人做 " ,凝聚
挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、继续加强学风建设,培养学生的学习兴趣和踏实勤
奋的学习作风,明确学习重要性,注重各学科学法指导,提
高学生学习效率。
4、继续加强学生的自我管理意识,这一块上,本学期
喊的口号是“诚信自律为人为事”
总之,欲大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好
组织引导工作, 限度的营造一个团结、 积极、 先进的班集体。
三、具体措施
( 一) 学风建设
1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及
与各任课老师联系工作。
2、做好 " 后进生 " 转化工作,采取一帮一文明行为示范
组活动,发挥团结的力量。
3、重视对优等生的培养。
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4、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造
精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩
论会等。
5、继续加强学生对作业的自主管理。
( 二) 思想教育
1、根据学校德育计划针对本班学生的实际情况继续强
调文明礼仪建设,加强《中学生守则》、《中学生日常行为
规范》教育。
2、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班
干部的培养工作。
3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好 " 心
理专家 " 和 " 引导者 " 的角色。所以,仍然坚持上学期的每周
一次的师生交流工作。
篇三
一、指导思想
1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民
主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团
队精神建设,增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究
班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的
实效型。
二、工作目标:
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由于新的教学改革,本学期我们班将采用小组合作学习
方式。虽然我们班学生基础较好, 学生的学习热情还算可以,
但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作
为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,
帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
( 一) 、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践
能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前
要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组
织实施,力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定
好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、
富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等
一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、
和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1) 制定并修改班级公约、班规。
(2) 布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学
习。
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(3) 让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任
心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与
意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自
理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
3、指导培养班委干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心
培养。
第一,帮助班委干部树立威信 ;
第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法 ;
第三, 严格要求班委干部在知识、 能力上取得更大进步,
在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作
用,亦即“以点带面” ;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个
小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与
自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以
面带面”。
( 二) 、针对特殊学生,开展特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教
育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立
起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状
况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致
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的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家
长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对
特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育
和训练。
四、工作内容及措施:
(1) 抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班
训为指针, 使同学们振奋精神, 共同为班级的未来努力奋斗,
形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一
步增强班集体的凝聚力。
(2) 结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如
何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找
原因,采取补救措施 ; 使学生学会化压力为动力,体会“自
古英雄多磨难”的 ; 教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持
自信和乐观的态度 ; 向学生推荐《心理与成才》、《伟人的
历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针
对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅
导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
(3) 意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合
学生的事例现身说法, 使学生明确: 自信是成功的首要条件,
但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努
力。
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(4) 首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价
自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中
无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中
期末进行总结。
(5) 充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,
以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学
校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向
同学招标。
(6) 加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机
会参与管理。
篇四
一、指导思想
以关于教育工作的重要讲话为指导,以全心全意为学生
服务为, 以做一个好老师宗旨, 加强前途理想教育, 世界观、
人生观、价值观的教育,加强学习方法的指导,培养学生中
考的应对能力,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并
取得毕业证书,更多的学生能升入高中。
二、工作目标
1、加大班级管理力度,以提高班级整体素质。要明确
努力的方向和目标,为中考打下良好基础。
2、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体
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上有提高,保证学生在老师的帮助和自身的努力下,升入理
想的学校
三、工作措施
( 一) 加强前途理想信念教育
初三学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国
家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特
性,教育学生懂得自己是国家的希望,是民族的未来,是社
会的脊梁, 其价值取向是社会发展、 国家进步的 “晴雨表” 。
他们强大,则中国强大 ; 他们豪情,则中国豪情 ; 他们智慧,
则中国智慧 ; 他们坚定,则中国坚定 ; 他们拥有怎样的理想信
念,则中国的未来将拥有怎样的国家命运。要建设社会主义
强国,实现中国梦, 就必须要树立理想信念, 通过升旗仪式、
班团会、反思课等形式加强叫,不让学生“思想缺钙”一定
要在他们的心灵土壤里,种下这颗“理想信念”的种子。
( 二) 鼓舞学生信心
对于初三学生来说,面临毕业,面临中考,树立自信心
尤为重要,自信心是成功的一半。
1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的
榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取
得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别
是他们的已毕业校友的先进事迹。
2. 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取
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长补短。
3. 面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道
路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不
应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一
时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
( 三 ) 培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常
的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习
方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学
习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,
适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个
学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学
习方法全方位的指导。
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的
休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新
成果。
3、创造条件让差生补习,让他们感受到老师在同全班
同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。
4、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,
只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学
生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课
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堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生
能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、帮助学生解决好几个问题
1、学好化学——初三新增化学学科,化学在整个初中
阶段学习一册书,不管其他学科的学习状况如何,化学都是
有可能学好的, 并且新课程学好了, 学生的自信心就提高了,
对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之,如
果一开始不着急、不重视,等到发现问题的时候就要花双倍
甚至几倍的时间去补, 大大降低了复习效率, 影响总体成绩。
2、紧追不舍——初三年级,为中考复习留出更多的时
间,学校老师会赶进度,课程讲得比较快,稍有懈怠就会比
较吃力,很多学生出现“旧账还没补上,又欠了新账”的情
况,整体忙于应付,无法针对自己的弱项进行强化,到了下
学期综合复习的时候,就会是一锅粥。所以,一定要紧追不
舍、及时复习,化解疑难问题。
3、查缺补漏——初中的课程已经学完了 2/3 ,自己要有
计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破,不
要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张
的阶段,要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍,把
以前没有掌握的挑选出来,查缺补漏,为中考打下良好的基
础。
4、压力调节——随着中考的临近,学生和家长都会或
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多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影
响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长
要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,可以请这方
面专业的人给孩子帮助。
总述:初三考前冲刺期,整体知识框架的综合性梳理和
灵活运用,同时提高应试能力,集中力量抓紧一切时间查漏
补缺,扬长避短。
篇五
初三下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上
启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个
学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现根据初三下学
期教育教学工作的特点,特制定如下计划:
一、树理想、定目标
教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本
领,而在于激励、唤醒与鼓舞,而没有兴奋的情绪,怎么能
激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生气勃勃的
精神,怎么能鼓舞人 ?”
通过开展主题班会,强化理想前途教育、学习目的性教
育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目
标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。而初
三下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过
程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,
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实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获
的季节。 在这个时期里, 凡事放慢脚步, 多观察, 细心发现,
小事勤说,引导启发,尽快解决。
首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮
助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学
生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。
其次,升学的七个学科在结束初三的课程后,就进入复
习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行
的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在
学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。
再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进
行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满
分 50 分。
三、齐进步、共提高
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一
书中说到:“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”
在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发
展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的
学习,不能出现偏科现象,使他们明确“ 7-1=0 ”的道理。
在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更
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好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝
贵的。此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密
切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各
科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股
绳,形成顾全大局、 协同作战、 齐抓共管、 全面提高的局面。
对月考、统考中出现的问题及时分析原因,找出对策。
对学生出现的压力大、 焦虑高、 成绩不理想、 学习信心下降、
时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指
明正确的方法。
战略上:抛开一切杂念,以竞争精神去拼搏。
战术上:强科争优势、弱科保底线。
四、重细节、强管理
纪律是成功的保证,在初三的下学期里,班级的各项管
理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,加强班级管
理工作,严抓课堂纪律,不能因升学而放弃班级的常规管理
工作,要让学生全面发展,提高其责任心。
针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、
有序”的班风:
快速:行动迅速,不迟到。到班准时,锻炼迅速。养成
不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上:倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自
己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会
精品办公范文荟萃
的精神。
认真:认真做好每一件事,从听课、笔记、作业、值日、
体育锻炼等方面,培养做事认真的习惯。
负责:对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负
责。
有序:有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。
五、常联系、谋发展
我们知道“三角形具有稳定性”,学生、老师、家长是
三角形的三个顶点。
要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持联
系,针对学生出现的问题及时通报, 共商对策, 使学生紧张、
稳定的度过初三下学期⋯⋯这个冲刺期,以心态迎接中考,
使其达到我们理想的目的。