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- 2021-04-19 发布
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初二数学教学计划
初二数学教学计划(一)
新学期开始之际, 为了使初二数学课教学工作在新的一
年里取得更优异的成绩, 根据学校教学工作计划和数学教研组工
作计划制定计划,全文如下:
一、学期教学目标
1、提高认识,强化教学质量意识,提高学生的考试成
绩,中考力争全市前两名。
2、教育教学中, 继续深化“自主、 综合、 拓展、 创新”
的研究性学习和“先学后教, 当堂达标”的实验和研究, 并贯彻
于教学实践中,使学生能够主动的、 生动活泼地发展, 从培养学
生终身学习能力为出发点, 以培养学生自学能力和自我教育能力
为宗旨,为学生的全面发展奠定基础。
3、在教学中树立全新的教学理念和思想,真正将“课
堂”变为“学堂”, 全面进一步落实“尝试性探究学习”的快乐
课堂教学模式, 让学生参与教学的全过程, 并真正成为学习的主
人。
4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要
求,落实学习目标,提倡探索,使用定向自学、讨论、答疑、自
测、自结等新的课堂教学模式, 最大限度地解决为什么和怎样学
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的老问题,达到“堂堂清、天天清、周周清”的学习目标。
二、学生基本情况分析
本年级现有学生 500 多人,分为 10 个教学班管理,给
教师的教育教学工作带来一定的难度。现具体分析如下:
1、通过前一阶段的努力培养,学生的认知能力,特别
是掌握知识的能力、 认识分析运用知识的能力又有所提高, 成为
以后提高教育教学质量的重要条件和基础。
2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟,独立意识
进一步增强,但是由于受知识水平、 社会经验的仍然欠缺、 不良
社会风气的负面影响, 经常出现种种懈怠学习的情况, 有的学生
甚至与教师经常出现对抗情绪, 所有这些情况都在一定程度上制
约着教育教学水平的进一步提高。
3、近年来,虽然我们不断致力于面向全体学生进行教
学,也取得了相当优异的成绩, 但是勿庸置疑,在我们的教学工
作中并没有完全解决两极分化的状况, 一定情况下或在一定班级
中,我们的教育教学忽视了对后进生的转化, 或者转化不力, 致
使他们不能及时从后进生的阴影中尽快摆脱出来,越学越厌学,
不想学,这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。
三、备课组成员情况分析
根据学校工作安排,本备课组由贾海英、鞠秀香、王玉
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莲、裴玉梅、李世栋六位教师组成。六位教师配合多年,相互默
契,都具有相当的教育教学理论和经验, 有一如既往的兢兢业业
的工作热情和一丝不苟的严谨的工作态度, 有精诚团结的合作精
神,一定能够继续在今后的教育教学工作中同心同德、 努力奋斗、
圆满完成学校安排的教育教学任务, 继续取得数学课教学的好成
绩。
四、教材分析
初二数学上册共有六章: 轴对称及轴对称图形、 乘法公
式及因式分解、分式、样本与估计、实数、一元一次不等式。
“轴对称及轴对称图形”这一章, 从实际问题入手, 引
如基本概念, 引导学生自主探索变量关系及其规律, 认识图象的
一些基本性质, 继续学习怎样寻找所给问题中隐含着的关系, 掌
握其基本的解决方法。重点是图象及其性质。
“乘法公式及因式分解”这一章属于多项式最常用的
恒等变形, 是“数与代数”领域的基本知识和基本技能。 教科书
中注意突出了由特殊到一般的认识过程和由一般到特殊的应用
过程。
“分式”这一章是二次根式、相似图形、方程、函数等
内容的基础,对于今后的学习具有重要的作用。
“样本与估计”这一章, 是前几学期学习的继续, 通过
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数据分析进行决策,与学生一起通过媒体、 调查与理论分析, 利
用收集到的数据, 进行数据分析, 使学生学会决策一些较为简单
的实际问题; 体会如何提出问题, 如何选取调查对象和分析数据,
如何发挥所学过的知识和技能的应有作用,如何有效地作出决
策。
“实数”这一章不仅可以丰富学生对直角三角形的认
识和理解, 而且还将掌握解决一类几何问题的重要工具——勾股
定理及逆定理。是学习四边形、解直角三角形的重要工具。
“一元一次不等式”这一章突出函数与方程、数形结
合、转化等重要思想方法, 重视对分析问题、 解决问题能力的培
养。
五、教学措施
1、加强备课组日常教育理论与业务的学习,用先进的
教育理念来武装头脑,提高自身的教育教学能力。
2、在教学中树立“以学生为中心,立足于学生,立足
于课堂,立足于教学实际”的教育科研观。
3、将教师的爱心体现在日常教育教学中,对待不同类
型的学生,平等相待,以正确引导为主,激发学生自尊、自信、
自强的信念,提高学生的学习主动性和积极性。
4、认真落实集体备课制度。集体备课采取灵活多样的
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形式, 研究教材、 研究教法和致力于提高学生学习成绩的可操作
性强的教学措施, 保证教育教学质量。 努力搞好“尝试性探究学
习”的快乐课堂教学,让每一个学生都获得成功感。
六、教学辅导计划
如上所述, 初二学生通过前一阶段的努力, 他们的思想
觉悟、知识水平、学习能力,虽得到较大的提高,但由于自身条
件的不平衡和努力程度的差异, 各班级不同程度出现优、中、 差
的分化, 影响了教学工作的进一步开展, 为了坚决贯彻因材施教
的原则,全面提高教学质量,制定培优、辅中、转差的具体计划
如下:
1、各任课教师根据本班学生的不同学识水平和暴露出
来的不同问题,分层确定培优、辅中、转差目标。
2、确定辅导目标。根据优生、中程生、落后生的不同
学识水平和特点,确定具体的辅导目标。对于学习优秀的学生,
要进行优生优培,努力拓宽他们的视野,坚持课内课外相结合,
为他们提供更多的自主锻炼的机会, 放手让他们独立处理更多的
问题。 而对于另两部分学生要加强基础知识的训练与掌握, 加强
思想教育和学习方法的指导,调动他们的学习积极性和主动性,
让他们尽快赶上来。
3、在时间安排上,每个教师要把对不同层次学生的辅
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导渗透到日常教学中, 分别给予不同的特别关注, 充分利用课上
和课后时间进行检查、 监督、座谈和沟通。 使每个学生认识自我,
完善自我,丰富自我。
4、建立辅导档案。对于被辅导的学生要进行跟踪分析
观察,做好记录,及时总结, 对于他们的点滴进步要及时进行表
扬鼓励,使他们在不断的不同水平的进步中快乐成长。
初二数学教学计划(二)
在这秋高气爽的日子, 我们又迎来了新的学期, 本学期
我代初二 118、119 两个班的数学,现制定本学期教学工作计划
如下:
一、学生知识现状分析
经过一学年的学习,学生们已经适应了新的学习环境,
对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟, 但经过初一
学年的学习和考试, 我们发现学生的理解能力和运用所学知识分
析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。
二、教材分析
本学期主要教学任务:数的开方、整式的乘除、勾股定
理、平移与旋转、平行四边形的认识。
教材简单分析: 八年级数学上册力求教学活动以学生为
本,从实际问题情境入手, 选择贴近学生实际生活的素材, 使学
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生通过问题解决的过程, 获得数学概念, 掌握解决问题的技能与
方法;同时也编排一些应用性、 探索性和开放性的问题,调动学
生的主动性,给学生留有充分的时间和空间, 自主探索实践, 从
而促进学生数学思维能力、 创造能力的培养和提高, 为学生的终
身可持续发展奠定良好的基础
三、教材重难点:
1、平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表
示;会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方
根。
2、会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行
计算;会用提公因式、公式法进行因式分解。
3、掌握勾股定理、其逆定理,会运用勾股定理和其逆
定理解决相关的问题。
4、认识平移、旋转的概念,理解平移、旋转的基本特
征与性质,并利用轴对称、 平移与旋转进行设计简单的图案; 了
解图形全等的概念。
5、掌握平行四边形和特殊的平行四边形(矩形、菱形
和正方形)的概念、性质,解决相关的问题;掌握梯形和等腰梯
形的概念、性质,并解决一些简单的问题。
难点:培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
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四、教学措施
1、认真备课。设计好课堂活动,收集相关资料给学生
更多的知识补充。
2、认真上好每一堂课,加强课堂教学的驾驭能力,精
心选择好课堂练习。
3、虚心向老师请教,多听其他老师的课,吸收精华,
提高教学质量。
4、科学组织好单元考试、期中考试,认真坐好评卷工
作。
5、加强与班主任的沟通和联系,形成教育合力,努力
做到因材施教。
五、教学目标
通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独
特魅力和乐趣, 感受到经历学生自主探索, 培养学生学习数学的
兴趣, 培养学生探索数学知识的能力, 培养学生分析问题和解决
问题的能力,使每个学生都能学到有用的数学。