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关于教师的培训总结内容 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学 习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分 学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理 念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。 他们所讲内容深刻独 到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾 出去培训过几次， 但每次都是以听教师的课堂教学为主， 所看到的都 是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座， 虽然我不能做到照单全收， 但他们先进的教育理念、 独到的教学思想、 全新的管理体制， 对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 这次培训之后， 更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心， 给了 我们强烈的感染和深刻的理论引领。 下面是我在培训中的几点心得体 会： 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代 的到来，信息技术在教育领域广泛运用， “教书匠”式的教师已经不 适应时代的需要了， 这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教 学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动 中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不 断思考、摸索， 朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为 以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生， 积极评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而 教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了 方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生 的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。 随着我国经济的高速发展， 教育现代化工程的 不断推进， 当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。 在网络理论下知识突破了原有书 本的限制， 不再以点的形式出现， 而是以流的形式传递， 使教学观念， 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的 “以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课 程“主动、 探究、 合作” 学习方式， 传统观念下的 “师者传道、 授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会 合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的 求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而 教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了 方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生 的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。 随着我国经济的高速发展， 教育现代化工程的 不断推进， 当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。 在网络理论下知识突破了原有书 本的限制， 不再以点的形式出现， 而是以流的形式传递， 使教学观念， 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的 “以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课 程“主动、 探究、 合作” 学习方式， 传统观念下的 “师者传道、 授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会 合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的 求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工 作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 “爱” 是教育永恒的主题， 我们知道了怎样更好地去爱我们的学生， 怎样让 我们的学生在更好的环境下健康的成长。 作为一名骨干教师， 我们要 以扎实的作风潜心实践，坚持不懈 ; 要以自觉的精神对待学习，不必 急功近利，心浮气躁 ; 要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博 采众长 ; 要以独特的眼光大胆创新， 做到不拘一格， 匠心独运 ; 要不断 完善自己多元而合理的知识结构， 保持积极而健康的心理品质， 逐步 形成巧借外力的综合素养， 让自己的工作、 生活与学习始终处于一种 研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。 通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改 革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。 经过这培训， 认识到每一位教师都应积 极参与到课程改革中去， 不做旁观者， 而应去推动它朝正确方向发展， 做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解 新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将 不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学 规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自 己具有所教学知识方面的前瞻性。 这样， 才能培养出新时期 “发现型、 发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学 生，也为了我们自己， 我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格 塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高， 具有较强的 教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切 从实际出发， 切实担负起教师应尽的责任和义务， 在工作中起到骨干 教师的带头作用。 模板 , 内容仅供参考