2020年小学体育教学工作总结 5页

2020 年小学体育教学工作总结 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠 道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以 培养人的健全人格和奋发向上、 顽强拼搏的精神，增强各方面的能力， 提高心理素质， 促进身心健康而全面的发展。 回顾一学期的学校体育 工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总 结如下： 我校领导十分重视体育工作， 把它作为学校工作的一件大事来抓。 首先把它纳入学校整体工作计划之中， 学期初在行政会议上听取体育 工作计划，并予以审议 ; 学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参 加的重大体育活动， 则在行政会议上予以协调安排， 给予人力、 物力、 时间上的保证。 学校领导还亲自督促全校大课间活动， 以推动学校的 体育工作进一步发展。 学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以 外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、 优秀中队的重要依据。 这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育 工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、 体育老师平时做了大量的工作。 现在每天上午的大课间， 学生一听到 音乐，就会自觉地站好队， 排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做 操、跳集体舞、做游戏 ; 体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队 伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织 性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神， 班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发 展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动 并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、 坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力 和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。 体育教学内容丰 富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改 造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开 展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对 青年教师的课进行了重点探讨， 帮助他们认识自己的不足处， 以后可 以改进。 体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认 真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结 ; 活动 有分工，有措施 ; 成绩有纪录 ; 资料有积累。分管领导定期检查。并要 求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、 备场地，充分利用 40 分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育， 让学生掌握基本的运动技能， 有机地结合爱国主义和集体主义的教育。 学校领导定期和随机检查教案， 随时进行听课和评课。 坚决杜绝无教 案上课和“放羊式”教学。 学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了 六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课 ; ⑵抓常规纪律 ; ⑶抓安全教育 ; ⑷抓运动密度 ; ⑸抓锻炼实效 ; ⑹抓听课评课。 本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始， 我校就抓好体育达标活动工作， 并进行年级组同年级组开展竞赛， 班 同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全 校体育达标率保持在 98%以上。 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平 的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学 校体育工作， 交流思想， 统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保 证。我们的做法是： (1) 集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 (2) 立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决 办法。 (3) 学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 (4) 每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结， 便于不断改进 自己的教学方法，提高自己的业务水平。 (5) 积极参加奎文区组织的教案、 论文评选， 并取得了优异的成绩。 (1) 本学期开展了丰富多彩的体育活动，成功的组办了 20XX年春 季田径运动会，全面提高了学生的整体素质和班级的凝聚力。 (2) 以级部为单位进行了大课间操的展演， 全方位的提高了学校的 精神面貌。 成绩只能说明过去，学校决心在教育局领导下，依靠全体教师， 以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科 研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争 一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 模板 , 内容仅供参考