2020第二学期教学工作计划范文 3页

一、工作目标 1. 德育目标 新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义， 继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和 价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人。 2. 教学目标 为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自 身专业理论水平，我将以学校工作目标为导向，以自身学习为主题，把提高教育教学质量作 为发展的新目标。 坚持以转变观念为重点， 以学习为本， 以学校为本， 坚持以问题为切入点， 推进课程改革的深入。 二、学情分析 本学期我继续接任三年级 4 班的语文教育教学工作，本班现有学生 49 人。男生 27 人， 女生 22 人。本班学生思想素质良好， 但良好的卫生习惯还没有养成， 优差悬殊较大， 存在着 两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能 控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖 拉现象。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式， 着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书 继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个 专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提 高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。 四、教学目标 1. 继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识 382 个字，会写 207 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解 意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写 的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达 中。 有主动识字的愿望， 在生活中自主识字。 养成良好的写字习惯， 书写规范、 端正、 整洁， 感受汉字的形体美。 3. 继续使用音序查字法和部首查字法 ，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指 定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8. 积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9. 逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要 内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达 的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10. 对写话有兴趣， 能把看到的、 想到的写下来。 在写话中学习运用阅读和生活中学到的 词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。继续练写日记。对周围的事物 有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 五、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长 远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是 教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 六、教学措施 1. 重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生 的进步要及时给予肯定。 2. 注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过 “一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。 3. 参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。 4. 积极参加学校组织的教研活动，虚心向有经验的教师请教。积极听取同科目老师的公 开课，认真做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。 针对班内学生的薄弱环节，想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天 的事情，这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学习，才能使各方 面的成绩得到提高。 本学期，我定会依据以上计划扎扎实实地工作，认认真真地教学，努力把每项工作尽职 尽责地做好！