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大四班下学期班级计划 xx,3 大四班下学期班级计划 xx,3 （中国大学网 . ） 一年之计在于 春，在这春意盎然的季节， 我们又迎来了新的一学期，本学期是这批 孩子在幼儿园的最后一学期 , 也是最关键的一学期 . 再过几个月 , 他们 将离开幼儿园这片让他们开心、 难忘的地方， 在小学的天空里自由飞 翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、 如何使他们顺利过渡并 尽快适应、 如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题， 将是本学 期的工作重点， 本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计 划。 一、 班级情况分析： 本学期本班幼儿 46 名，男 28 名， 女 18 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特 别是在体能、 语言表达、 社会交往、 逻辑思维能力方面表现较为突出。 他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游 戏活动的水平更高了， 他们好学多问。 初步形成个性并表现出明显的 个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的 物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情， 使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、 班级工作目标： （一）、幼儿发展目标： （1）健康领域 目标： 1 、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 2 、进一步 了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 3 、形成爱护公共卫 生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、物品。 4 、按信号迅 速地集合、分散、整齐队列、变换队形。。 5 、培养幼儿良好的弹 跳力，有强烈的跳跃高度的愿望，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 6、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。 7 、能变换 动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 8 、 能手脚交替协调地攀登， 养成勇敢、 坚持到底的毅力及合作精神。 9 、 掌握多种跑步方法， 能进行竞赛跑。 （2）、社会领域目标： 1 、 热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。 2 、 愿意接受有难度的任务， 尝试新活动， 遇到困难和挫折时不气馁。 3 、 主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 4 、愿意与众多 的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 5 、能友善地对待来访客人， 礼貌地与他们交流。 6 、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并 制作相应的提醒标记。 7 、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌 发对民间工艺的兴趣。 8 、了解传统民间节日的由来和庆贺方式， 喜欢好的民俗习惯。 （3）语言领域目标： 1 、能听懂多重指令， 并能按顺序行动。 2 、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别 不同的语言、声调、 节奏所表达的含义。 3 、能用普通话与人交流， 表达自己的意思。 4 、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完 整。会用多种方式提出问题。 5 、愿意与不熟悉的人交谈。 6 、 能专著注地阅读图书， 知道画面与文字的对应关系， 发展其对语言的 敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 7 、喜欢制作 图书， 发展连贯讲述和完整表达的能力。 （4）艺术领域目标： 美 术领域： 1 、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。 2 、 进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，学习从形 式和内容评价自己和他人的美术作品。 3 、进一步引导幼儿运用多 种绘画工具和材料， 运用不同技法表现自己独特的思想和感受， 体验 创造的乐趣。 4 、进一步引导幼儿学习根据画面的需要，恰当运用 各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 5 、 学习用点状材料、 线状材料拼贴或制作物象， 表现一定的情节。 6 、 综合利用多种材料、工具、和技能来布置环境，制作玩具、道具、演 出服饰等，并注意装饰美丽。 音乐领域： 1 、用自然、美好的 声音歌唱， 保持正确的唱歌姿势， 会听间奏， 音域一般在 C1——C2。 2、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，能较自如地控制、 调节自己的歌声，能恰当地表现歌曲情感。 3 、能较正确地随音乐 的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 4 、学习用身体动作组合 表现音乐的结构、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态 与人沟通。 5 、积极参与节奏活动， 学习更多乐器的基本演奏方法。 6、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。 （5）、科学领 域目标： 1 、了解不同环境中的动物、 植物及其与环境的相互关系。 参与保护生态环境的活动。 2 、获取有关季节、人类、动植物与环 境等关系的感性经验，能用不同形式表现四季的特征。 3 、学习使 用常见科技产品的方法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动， 并 能表现出一定的创造性。 4 、喜欢并较长时间参与科学活动，能主 动探索周围自然界，并用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻 求答案。 5 、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的 关系。 6 、用不同的方法分解（或组成）一组物体（ 6-10），学习 （6-10）的加减，具有初步的估算意识。 7 、正确书写 6-10，培 养其认真、正确、整洁的书写习惯。 8 、在日常生活游戏中，认识 正方体、长方体、球体等几何形体。 具体措施： 1 、在一日活 动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育， 并在游戏中培养幼 儿积极良好的社会情感。 2 、加强常规训练，培养幼儿良好的生活 习惯和作息习惯。 3 、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔 接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4 、 给幼儿创设丰富多彩的区域活动， 拓展幼儿各方面能力的发展。 5 、 整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育，注重对幼儿的培 养，使其养成良好的习惯、 积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与 人际交往。 6 、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置 有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。 （二）、家长 目标： 本学期重点要了解家长的教育观和需求， 并针对幼儿具体 情况向家长交换意见和建议， 帮助家长排忧解难， 使家园教育步调一 致。让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通。充分利 用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参 与活动 , 以增进亲子互动及情感 . 具体措施： 1 、和家长保持联 系，利用“家校路路通”的平台，取得家长们对老师，对幼儿园的信 任。 2 、每月认真如实地填写好幼儿成长记录袋，实事求是让家长 们了解近阶段孩子的发展情况。 3 、用接送孩子的机会，了解家长 对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。使家园教育能协调一致。 4、再就是通过家园链结向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章， 尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 5 、要求家长配合幼儿 园，让孩子养成良好的学习习惯、 生活习惯， 为入小学打好基础。 6 、 坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识 给予指导， 定期了解幼儿在家里的各种行为习惯， 并鼓励家长参与班 级教学。 （三） 保健目标： 卫生在班级工作中是非常重要的， 孩子们需要在一个良好环境中成长， 需要在一个有秩序的环境中生活， 我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作， 根据卫生工作常规， 认真做好每日的卫生消毒及清扫， 为幼儿提供一 个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进 行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自身的生活 经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量 避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、 午睡习惯、 个人卫生习惯等。 并根据大班的特点， 培养幼儿自理能力， 学会收拾、 、保管自己的物品； 学会在户外活动归来， 自己增减衣服； 在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 具体 措施： 1 、在班级中制定卫生消毒工作责任表， 并且严格执行。 2 、 每天的卫生清洁工作做到一丝不苟， 为幼儿提供了一个卫生、 舒适的 生活环境，每天清洗幼儿的口杯、毛巾，每周清洗幼儿的被褥，严格 执行幼儿园的卫生消毒制度。 3 、餐都督促幼儿饭后漱口、擦嘴教 育幼儿少吃零食， 引导幼儿了解吃零食过多的危害， 培养幼儿良好的 生活习惯。 4 、配合保健老师做好幼儿的预防接种工作、争取预防 接种率达到百分之百，并配合保健室 做好健康教育和各种常见传 染病病的预防工作。 （四）、安全目标： 各种活动将在在幼 儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过 形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法， 知道必要 的安全保健常识，学习自我保护。才能真正保证幼儿的安全。 具 体措施： 1 ．在加强常规方面 , 做到井然有序 , 要求幼儿自觉的排队 洗手. 喝水 . 小便等 . 2 ．幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3 ．幼 儿知道不跟陌生人走， 不吃陌生人的东西。 懂得不能随便离开大人或 集体。 4 ．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受 伤。 5 ．户外活动玩大型玩具时 , 不推不济 , 幼儿互相监督 , 拿器械 时互相帮助 . 保证幼儿安全 . 6 ．知道不能碰电插座等电器， 玩剪刀 时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7 ．知道不把纸团、扣子等塞 到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 三 | 、教育教学工作内容与 措施： （一）主题开展： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣， 制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有计 划引导幼儿积极参与、 主动学习， 引导他们学习用多种感官去感知事 物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。本学期我班 继续开展“生活化、游戏化”课程，树立一日生活皆教育的理念，并 把音乐教育融入一日生活的各个环节， 综合利用各种资源， 促进每个 幼儿富有个性的发展。 本学期我班主要预设了五主题，分别 内容仅供参考