高中教师个人年度工作总结 9页

总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性 的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞等 作用，小编在这里分享了高中教师的个人工作总结，欢迎借 鉴！ 时间飞逝，20xx 年的工作也已经接近尾声，为了更好地 做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的 工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师， 系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治 理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱 岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习 专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有 了进一步的提升。作为第二班主任老师，自己能够协助第一 班主任老师参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关 心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的 日常工作中自己不断的积累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常 规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态 度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己 能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校 外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究， 把平时在教学过程当中的所感所想及时总结成文字形式，这 不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学 理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任老师，执教 5 个班级的思想品德，一星期 10 节课，工作认真负责，积极参 加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成 长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给 自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面 都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进 的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一 如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术 教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、 策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术 作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积 极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要 付出必有收获！不求最好，但求更好。在教学中，把握原则， 积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外， 组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了 广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，取 得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚 5： 40—9：20 的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利 用一三五晚 7：00—10：00 对其进行专人辅导。在学习中， 与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中， 水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的 道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20XX 年是不寻 常的一年，展望 20XX，生活将会更加充满希望。相信，通过 自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎 来艺术的春天。 本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还 真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一 个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺 利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期， 虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有 许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如 下，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海 无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活 力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加 本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、 网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以 进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补 己之短，从而使自己能更好的进行教育教学此文转自园工作， 通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教 学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见 识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、认真搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力 将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课 堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂 为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分 准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂 课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生， 使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技 巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做 到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发 掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺 术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下 较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在 实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标， 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的 热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和 同学们搞好服务。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以 下几点： 1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实 践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记 录下来，进行反思； 2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研 读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文， 但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没 达到自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还 要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术 教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于 精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特 别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任， 因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回 顾以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎 稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉 及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细， 上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生 形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三 阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托， 以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归 纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师 有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提 高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中 发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不 把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学 生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而 知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法 引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要 性。 一、激发兴趣、提高课堂质量 大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩 完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜 的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在 夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生 学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 二、营造民主课堂。 让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文 弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长， 学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和 周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他 们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每 个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语 文的信心。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困 难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略 训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节， 通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的 能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的 一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评 过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学 生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自 身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾 向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查 对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻 译能力（即翻译时加上什么样的关联词） 第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常 用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果 分析法。 第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生 错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学 工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因， 并改正，掌握避免差错改正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样 的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变 化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定 的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某 一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一 类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中 坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自 觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高 远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树 立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题 比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效 应。 四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累 语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不 真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常 规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词 5 个，成语 1 个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持 在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句 等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种 能力同时发展。