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  • 2021-04-19 发布

2020初中三年级班主任工作计划

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‎  【导语】根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。这篇关于《2020初中三年级班主任工作计划》文章是XX为您搜集的,希望对大家有所帮助!‎ ‎  2020初中三年级班主任工作计划篇一 ‎  一学年工作开始了了,在科任老师的关心和支持下,在校领导的正确指导下,顺利开始这一学年,现在我将这一学年的工作情况计划如下:‎ ‎  一、我所做的主要工作:‎ ‎  初三是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题。‎ ‎  我主要做了两点;一是尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,努力的克服了固执己见,尊重学生的个性发展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,我班的刘安琪同学学习成绩优秀,集体荣誉感强,班干工作也很出色。但是,同学间的关系处理的不是很好。针对这一点,我找她谈心,帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融洽。‎ ‎  对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差,上课不认真听讲,作业经常不做,课上课下纪录不能保证。行为习惯很差,对于这样的学生只是批评指责,他的自信心会越来越少,我发现他篮球打的不错,在学校组织的篮球比赛中表现非常出色,于是我就鼓励他,如果你学习像打篮球那样专注,你的学习成绩一定会有很大的进步,对于他的每一点进步,我都会及时的发现并且及时予以规律,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习搞上去。‎ ‎  这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是纪律性较差,缺乏自我约束能力,如今的孩子今非夕比,他们接触面广,自尊心强,但又有现代青少年的极大弱点,即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中,他们自由散慢在队列了,有说话的,有打闹的,无精打采,我向学生提出要求,通过一些时间的训练,使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。‎ ‎  我教育学生怎样正确处理同学之间的关系,并以此召开主题班会,对学生进行教育,在处理闹矛盾的学生时,让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以此来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。‎ ‎  劳动是培养学生德育思想品质的机会,现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些学生平时很少干活,养成了懒惰的习惯,首先教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦黑板,我都示范并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做得不认真和逃跑的同学,让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品。‎ ‎  二、主要心得 ‎  把微笑送给学生,很多人在提到教师时,总会与严肃与联系在一起,其实微笑的力量才是无穷的,每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展,有句谚语谁也说不清楚哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨,因为我拥有有一种特殊的教育手段-------微笑 ‎  在学生取得成功时,我会微笑的送去欣赏,在学生感到失落时,我回微笑去鼓励,在学生犯错误时,我回微笑送去宽容,因此,我用微笑赢得学生的尊重和爱戴,我想说;微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生茁壮成长。‎ ‎  三、目标和将来 ‎  学生的将来十分的重要,所以我们不会让他们轻易的浪费掉他们的时间的。一年的时光其实也很快,只要帮助学生们实现他们的梦想,那么我作为班主任来说。也算是尽到了责任,不过就目前来说,这种现实情况还是需要我不断的努力的,我知道自己的将来就是需要不断的努力,我会帮助学生的!‎ ‎  2020初中三年级班主任工作计划篇二 ‎  一、指导思想 ‎  从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。‎ ‎  (一)加强班风建设 ‎  1.安排班级活动 ‎  根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。‎ ‎  2.营造向上氛围 ‎  根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。‎ ‎  (1)制定班级公约、班风,创作班歌等。‎ ‎  (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。‎ ‎  (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。‎ ‎  3.指导培养班干部 ‎  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。我爱,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。‎ ‎  (二)班级考核评比 ‎  1.加强常规检查评比 ‎  在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。‎ ‎  加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。‎ ‎  (三)针对特殊学生,开展特殊教育 ‎  1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。‎ ‎  2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。‎ ‎  3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。‎ ‎  4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。‎ ‎  2020初中三年级班主任工作计划篇三 ‎  今年我担任九年级(4)班班主任,一共有58名学生,我针对该班的具体情况作一个简单的计划:‎ ‎  一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面)‎ ‎  该班大部分学生成绩较差,学习积极性不高,甚至绝大部分学生厌学,行为习惯差,有些学生可能智力方面都有一定的问题,学习效率低,后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展,做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话,不断的补充更新。教室前黑板上标有:“快乐加油站”,给予同学们心理暗示,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。‎ ‎  二、本学期班级目标:‎ ‎  (一)目标:‎ ‎  1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。‎ ‎  2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。‎ ‎  3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。‎ ‎  (二)工作重点:‎ ‎  1、加强班级管理,紧抓学生行为规范。‎ ‎  2、定目标,树典型,营造良好的学习环境。‎ ‎  3、大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。‎ ‎  4、上好班会课,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。‎ ‎  三。工作要点 ‎  (一)、学会放手,相信学生,相信班干部 ‎  1、结合班级所存在问题,让学生讨论班级管理办法,并形成书面文字;‎ ‎  2、放手让班干部主持班会。以鼓励为主,逐渐建立班干部的信心,并不断地树立班干部的威信;‎ ‎  3、采用值日班长负责制,由值日班长总结班级当日表现,并写出至少一个同学的一至两个优点。‎ ‎  (二)、以激励为主,通过赏识从而增强学生的责任感,进而促进学习的积极性和主动性。‎ ‎  1、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励,通过不断的肯定促进学生形成良好习惯。‎ ‎  2、从学习生活的各个细节入手,肯定学生的每一个点滴进步,从而提高学生学习的主动性。‎ ‎  (1)从作业方面发现学生的进步;‎ ‎  (2)从课堂的表现发现学生的进步;‎ ‎  (3)从背诵默写方面发现学生的进步;‎ ‎  (4)通过家校联系发现学生的进步;‎ ‎  (5)通过其他科任老师的评价发现学生的进步;‎ ‎  (6)通过每次考试发现学生的进步。‎ ‎  (三)、引导学生树立班级共同目标,激发学生潜力,营造良好的班级氛围。‎ ‎  结合学生个体的实际情况,引导学生在班级共同目标的基础上,树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。‎ ‎  (四)、多沟通、多交流,了解学生的想法,真正地为学生解决面临的问题。‎ ‎  1、尽可能地利用课余时间,多接触学生,主动了解学生的生活;‎ ‎  2、认真总结分析每一次考试成绩,发现每一个学生的进步和不足,更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;‎ ‎  3、多主动与学生家长联系,以求更好地了解学生的思想动态;‎ ‎  4、学会>倾听,平等地对待学生,既以长者的身份,也以朋友的身份与学生交流。‎ ‎  (五)、多点耐心、多点爱心、多点恒心 ‎  1、引导学生制定班级公约,以身作则,始终坚持班级公约的规定;‎ ‎  2、要始终满怀热情地对待每个学生,不鄙视,不歧视,不放弃,不抛弃;‎ ‎  3、从细节入手,关心呵护每个学生,发现每个学生身上的闪光点,积极鼓励学生,引导学生朝更好的方向发展。‎ ‎  四、具体工作内容、措施 ‎  (一)班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。我将尽力做好以下10个方面:‎ ‎  1、及时传达学校和上级有关安全的文件精神,经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作,发挥班级干部的作用,建立班级安全制度。‎ ‎  2、对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育,增强学生的安全意识,提高学生自身保护能力,做到安全教育的经常、及时和有针对性。‎ ‎  3、每天做好本班学生的晨读,统计学生出勤情况,及时了解未来校上课学生的情况,;一旦发现学生身体不适,送至医院处理,并与家长联系;‎ ‎  4、每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意。加强班级财产安全管理,防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。‎ ‎  5、认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,做好活动前的专项教育,对可能出现的意外情况做好防范措施,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故,在组织学生参加全校性等集会时必须带队,并按规定进场。缓步上下楼,注意安全。‎ ‎  6、关心爱护每一位学生,对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,给予适当关注和照顾,并与相关学科教师联系,切实维护学生的合法权利和身心健康。‎ ‎  7、积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷,防止矛盾激化,杜绝校园暴力,避免意外伤害的发生。‎ ‎  8、班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故,我将及时送到附近医院就诊,并上报学校,同时与家长联系,必要时应进行家访,了解或说明情况,做好后续工作。‎ ‎  9、指导家长做好学生的安全教育工作,发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生家长沟通,发动家长共同做好学生安全教育工作。‎ ‎  10、对重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案。一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的,由班主任出具请假条。‎ ‎  (二)继续加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。‎ ‎  (1)以中学生行为规范要求每位学生,加强洵阳道德规范宣传教育,努力做到“‎ 爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育,创设良好班风,树学风、校风。‎ ‎  (2)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境,从我做起”的思想九年级上学期班主任工作计划。‎ ‎  (3)由于我班部份学生的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往,并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。‎ ‎  (4)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。好人好事坚持天天记。‎ ‎  经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们>收获与付出成正比。‎ ‎  总之,通过取长补短,一方面沿用以前有效的班级管理方法,另一方面,在这个过程中不断的改进创新,以求达到更好的效果。‎