高二政治备课组工作计划 4页

【篇一】 一、指导思想 本学年在学校创建江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中 学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教育质量为目标，向课堂要效益的背景下。高 二政治备课组以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全 组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“让学引思”理念，积极实施素质 教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。 二、基本情况 高二年级共有 12 个班，4 个选修班、8 个必修班。6 位政治老师任教，本学期学习的内 容是普通高中课程标准实验教科书《生活与哲学》，共 28 节课内容。其中必修班还需要面临 201x 年的小高考的教学任务。 三、工作设想 1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程 实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三 定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教 材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分 析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备 课组活动的正常开展。 2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导， 根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 3.加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。按 学校要求，本备课组准备至少上五节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的 转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学 校布置的教学任务。 4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法， 在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。 5.抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长 中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网 页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻 联播》，《开学第一课》等让学生及时受到教育。 6.做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰 写教学论文，不断积累经验。 【篇二】 一、指导思想 根据学校工作要点和高二必修班即将进行学业水平测试的现实情况，保持积极的工作态 度,高效务实地开展工作。必修课教学以学业水平测试考试说明为指导，以课堂教学为重点， 努力打造高效课堂。选修课在小高考结束之后进行正常教学，本学期完成《文化生活》教学， 并进入一轮复习，本学期力争完成《经济生活》与《政治生活》的一轮复习工作。 二、具体措施 1、加强理论学习，提高小高考复习和选修课教学与复习的针对性。 必修老师要认真研究小高考考试说明，注意今年有变动的考点;研究各地的模拟试题、近 三年的小高考真题，掌握教学的深度。 选修老师要研究高考考试说明、近三年的高考真题和各地模拟题，明确教学重难点。 2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，加强教学辅导， 根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法，特别是小高考复习中的学困生，力争他们能 够过关。 3、认真参加教研活动和备课组活动，加强教师间教学交流。备课组成员认真完成公开课、 研讨课，提高课堂教学的能力。听课老师要认真记录，及时反馈，促进共同进步。 4、注意培养学生的学习能力和思维能力，灵活开展教学，提高学生学习的积极性。本学 期必修课复习任务重，要学生记忆的内容多，教师要能够帮助学生理解、记忆，根据学生的 发展情况，灵活的采取教学方式，避免枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合 作学习，引导学生在学习过程中善于质疑、思考和探究。同时要强调基础知识的积累和运用。 5、利用好网络，及时关注时政热点，提高学生对时事政治的敏感度。小高考复习过程中 要注意时政热点的解读，力争在时政选择题上不丢分。 6、利用好各地信息，及时掌握小高考动向。精选各地名校的优秀试题，根据本校学生的 学习情况开展有针对性的训练，提高解题的能力。 三、教学进度 (一)必修班 周次教学内容备注 1 完成《政治生活》知识点复习、习题讲解（5 课时） 模拟试卷一讲解（1 课时）2.17 晚独立作业，内容为《政治生活》 2 必修一、四按照单元整合知识体系。必修一按照“消费”“生产”“分配”“市场经济” 四部分进行模块复习；必修四从哲学的四个模块：唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义 进行复习，强调哲学原理的背诵。进行综合训练。综合训练内容为三本书的内容。 3 必修二按照“主体”进行知识的整合（2 课时）。 时事政治和民族团结教育内容的复习，以学生读背为主，对重大热点进行分析。周三进 行二模，内容为必修一、二、四，题量、分值与小高考一致。 4 对 B、C 级考点进行重点背诵与训练，强调主观题的答题规范性。时政题的专项训练。 周二进行三模，加入时政和民族团结教育的内容。 5 归纳学生在考试、练习中错误率高的知识点和题目，进行重点讲解与训练。三本书的 模块巩固。周一进行考前适应性考试。 注意： 1、必修班平时的作业要及时布置、批阅、讲解。第一周主要是必修二的训练。 2、利用好早读课、暮读课等读书时间，明确早读内容，并及时检查。 3、利用晚自习等时间与学生进行沟通，加强对过关困难学生的辅导，关注有望冲 A 学生 的学习状态。 4、加强主观题训练，强调解题方法、答题规范性的指导。 【篇三】 本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地认真学习教育教学理论,深入开展课题研 究活动,积极实施素质教育.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成 长。增强政治教研组的整体实力，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高. 一.加强理论学习,用科学的理念指导工作. 1.本学期将组织全体教师通过校本课程和集体备课认真学习先进的教学理论教学方法， 提升自己的教学水平。 2.本学期将指导新教师上好每一节课,创造条件让他们参与高考试题的考试与命题特点 的研究中。让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽 快掌握高中经济,哲学,政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。 3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验. 二.加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1.强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结. 2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师,邀 请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他 们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步. 3.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教 师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全 组老师的别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。 三.强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中 一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课 题研究要着重解决以下三个方面的问题: 1.必须有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素质教育，深 化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高. 2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的 教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标。 3.必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间. 本学期,我们将继续深入开展下列有关课题的研究: 1.积极申报区级课题，积极参与常州市和江苏省级课题。 2.组内一级教师仇培丽老师申报课题通过，本学期取得阶段性研究成果。 3.教研组积极申报新一轮市级以上的课题. 当然，课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实,有效的过程研究, 那也只能成为一种装饰.所以,本学期的课题研究必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人 员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思.