2020幼儿园保教工作计划 11页

‎2020幼儿园保教工作计划 ‎　　保教是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。下面是关于2020幼儿园保教工作计划，希望对你有所帮助。‎ ‎　　2020幼儿园保教工作计划 ‎　　班级基本状况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班群众生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮忙幼儿提高自我服务潜力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。‎ ‎　　保教要求：‎ ‎　　身体发展方面 ‎　　1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，明白要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。‎ ‎　　2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。‎ ‎　　认知发展方面 ‎　　1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，明白自己是和睦幼儿园的小朋友。‎ ‎　　2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便使用他人的东西。‎ ‎　　3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。‎ ‎　　社会性发展方面 ‎　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一齐活动，能交到一两个知心的好朋友。‎ ‎　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。‎ ‎　　针对措施：‎ ‎　　教育教学：‎ ‎　　(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。‎ ‎　　(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。‎ ‎　　(3)透过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。‎ ‎　　保育保健：‎ ‎　　(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。‎ ‎　　(2)透过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检的好习惯，不带小物品入园。‎ ‎　　(3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫潜力。‎ ‎　　家长工作：‎ ‎　　(1)让家长全面了解本学期的教学资料，用心地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。‎ ‎　　(2)建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。‎ ‎　　(3)透过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联系的良好氛围。‎ ‎　　2020幼儿园保教工作计划 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。‎ ‎　　2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。‎ ‎　　3、建立用心、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。‎ ‎　　三、主要工作重点与措施：‎ ‎　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。‎ ‎　　(一)、规范管理，紧抓教学质量 ‎　　1、抓一日生活中良好行为习惯的培养 ‎　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。‎ ‎　　2、抓教学常规工作的检查与指导 ‎　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。‎ ‎　　3、确保户外活动时间 ‎　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。‎ ‎　　4、注重环境的教育功能 ‎　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作资料。‎ ‎　　(二)、开展活动，体现教研价值 ‎　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度 ‎　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”‎ 等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。‎ ‎　　2、合理制定课程计划 ‎　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和资料务必科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。‎ ‎　　3、尝试小课题研究工作的开展 ‎　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理潜力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师带给表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的潜力。‎ ‎　　(三)、深化教育，提升队伍素质 ‎　　1、加强业务学习，提高教师专业素质 ‎　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，透过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改善教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。‎ ‎　　加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选取地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选取、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。‎ ‎　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。‎ ‎　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质 ‎　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们透过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。‎ ‎　　四、月份安排：‎ ‎　　七—八月：‎ ‎　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。‎ ‎　　2、召开期初家长会，签订家长职责书，介绍幼儿园一日活动状况。‎ ‎　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。‎ ‎　　九月：‎ ‎　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。‎ ‎　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动 ‎　　3、组织期初防震减灾应急演练活动 ‎　　4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”‎ ‎　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评 ‎　　6、加强落实对一日活动常规的培养 ‎　　7、幼儿学习新操 ‎　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。‎ ‎　　十月：‎ ‎　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育 ‎　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会 ‎　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查 ‎　　4、开展每师一课，严格做到每听必评 ‎　　5、一日活动常规检查 ‎　　6、园级幼儿讲故事比赛 ‎　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传 ‎　　十一月：‎ ‎　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动 ‎　　2、园级教师卡拉OK比赛 ‎　　3、保育员技能比赛 ‎　　4、一日活动常规检查 ‎　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动 ‎　　6、检查各班幼儿发展状况 ‎　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动 ‎　　十二月：‎ ‎　　1、开展园内观摩活动 ‎　　2、园所安全检查、一日活动常规检查 ‎　　3、安全疏散演练 ‎　　4、做好各项防寒保暖工作 ‎　　一、二月 ‎　　1、检查学期幼儿发展状况 ‎　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动 ‎　　3、家长开放活动 ‎　　3、组织寒假安全教育工作 ‎　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作 ‎　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评 ‎　　6、总结2014年秋季工作，制定2015年春季工作意见 ‎　　7、教师业务考核 ‎　　2020幼儿园保教工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。‎ ‎　　二、现状分析 ‎　　(一)教师现状：‎ ‎　　1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。‎ ‎　　2.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。‎ ‎　　3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。‎ ‎　　4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。‎ ‎　　(二)幼儿现状：‎ ‎　　1.本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、潜力的参差不一。‎ ‎　　2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。‎ ‎　　3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。‎ ‎　　三、主要工作目标 ‎　　1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。‎ ‎　　2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。‎ ‎　　3.提高教师综合潜力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。‎ ‎　　4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。‎ ‎　　四、具体工作资料及措施 ‎　　(一)树立终身学习的理念，提高自身素养 ‎　　加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。‎ ‎　　上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。‎ ‎　　(二)规范管理，促进教学质量的提高 ‎　　1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。‎ ‎　　2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。‎ ‎　　3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作资料。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意资料的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。‎ ‎　　4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。‎ ‎　　(三)开展有效教研，钻研课程改革 ‎　　1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。‎ ‎　　2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和资料务必科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。‎ ‎　　3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)‎ ‎　　4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。‎ ‎　　5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。‎ ‎　　(四)重视家园联系，实现一致教育。‎ ‎　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。‎ ‎　　2.透过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家状况，让家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习资料、经常向家长展示幼儿的各种成果，到达家园教育的一致。‎ ‎　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。‎ ‎　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。‎ ‎　　四.月份安排 ‎　　八、九月份 ‎　　1.各班进行墙饰布置及区角创设。‎ ‎　　2.小班段召开新生家长会。‎ ‎　　3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。‎ ‎　　4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。‎ ‎　　5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。‎ ‎　　6.各段组织早操的编排、学习，并出操。‎ ‎　　7.各班组织中秋节主题系列活动。‎ ‎　　8.制定并开展教师节系列活动。‎ ‎　　9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。‎ ‎　　10.本园开展《指南》专题讲座。‎ ‎　　11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。‎ ‎　　十月份 ‎　　1.开展庆祝国庆节系列活动。‎ ‎　　2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。‎ ‎　　3.组织教师参加卡拉OK比赛。‎ ‎　　4.检查各班级的出操状况。‎ ‎　　5.保教常规工作检查。‎ ‎　　6.主角游戏专题讲座。‎ ‎　　7.组织幼儿秋游。‎ ‎　　8.教研活动：活动区创设研讨。‎ ‎　　9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。‎ ‎　　10.参加镇级区域环境创设评比活动。‎ ‎　　11.小班段活动：幼儿自理潜力比赛。‎ ‎　　十一月份 ‎　　1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。‎ ‎　　2.组织2013届新分配教师进行汇报课评比。‎ ‎　　3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。‎ ‎　　4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。‎ ‎　　5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。‎ ‎　　6.公办园新教师汇报展示课评比活动。‎ ‎　　7.表演游戏专题讲座。‎ ‎　　8.中班段活动：幼儿歌表演活动。‎ ‎　　十二月份 ‎　　1.组织保育员参加镇级技能比赛。‎ ‎　　2.组织幼儿参加镇级自理潜力比赛。‎ ‎　　3.筹备第二届亲子才艺比赛。‎ ‎　　4.教师书面材料检查。‎ ‎　　5.班级常规检查。‎ ‎　　6.结构游戏专题讲座。‎ ‎　　7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。‎ ‎　　元月份 ‎　　1.组织开展庆元旦活动。‎ ‎　　2.举行亲子活动、家长开放活动。‎ ‎　　3.各班级对幼儿发展状况进行全面评估、分析和总结。‎ ‎　　4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。‎ ‎　　5.做好各项档案资料的整理归类工作。‎ ‎　　6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。‎