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- 2021-04-19 发布
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思想品德计划总结之思想品德复习课教学反思
期中考试开始之前,我们进行了复习,从复习课中发现很多值
得深思的问题,有必要反思一下:
一、重点基础知识突出复习。
1、这一环节不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,
又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出
的位置。从考试反馈看出,大部分学生比较认真,而且能按老师的要求
系统复习,但是还存在问题。例如:家庭结构的类型,反复进行对比讲
解,还有的同学不会,不学;孝敬父母的主要表现强调不要用自己话回
答,要按书上知识点作答,从考试结果看还有一部分学生胡答乱答,该
如何对待这样的学生,值得我深思、困惑。
2.根据教材内在联系,进行单元复习。把相关的知识放在一起
进行比较,掌握相互之间的区别和联系。例如:与异性同学交往要讲究
原则,与父母交往以及与老师交往都要讲究艺术及方法,分类记忆、整
理、比较,学生能较为准确的回答出来,收到较好的效果。
3.基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词;其次,
把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较,划出它们的
区别和联系,加深记忆。
4.查问质疑一环扣一环。全面了解学生的基本情况,体现“以
学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因
材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选择问答题,顾全上、
中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调
动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从
而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻地
讲解,帮助学生记忆。例如:面对文化差异,有两种态度:沟通和排斥,
我们主张什么?学生容易和面对不同文化我们应采取什么态度?两个
问题易混,应区分开。
二、主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。
这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和
讲评。
首先,精心设计各种类型的试题。在这一环节复习过程中,教
师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。首先要选基础,即通过多练
使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。例
如:练习册中有这样一道题:节日归类图表,整个学年我都进行了复习,
将题延伸整合,连续设计了疑问,说出节日的概念、文化的特性、如何
对待外来中华文化?对待中华文化青少年责无旁贷的历史重任是什
么?怎样做一名友好往来的使者?等等,这样复习效率很高,效果较好。
其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思
想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。再次,选时政热点
训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要
和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
最后, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌
握各种类型题的特点和解题方法,多练精炼,训练他们的应变能力和解
决问题的能力。
以上是我在进行复习过程中存在的困惑及值得深思的问题,做
一反思,有待于更好地提高教学水平。