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  • 2021-04-10 发布

美术计划总结之小学美术教学工作计划(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级)

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美术计划总结之小学美术教学工作计划(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级) ‎ 美术计划总结之小学美术教学工作计划(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级) ‎ 美术计划总结之小学美术教学工作计划(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级) ‎ ‎   一年级美术下学期教学计划  一、教学情况分析:  该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题:  1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。  2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。  3、优、差生差异太大。  二、教学目标:  (一)绘画  1、学习忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。  2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。  3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。  (二)工艺  1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。  2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。  3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。  (三)欣赏  1、观赏有趣的动、植物。  2、欣赏富有童趣的儿童画。  3、欣赏儿童题材的美术作品。  三、重难点:  (一)重点:  1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。  2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。  3、学习用废旧材料进行简单纸工制作练习。  4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。  (二)难点:  1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。  2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。  3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。  四、措施:  1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。  2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。  3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。  五、教学内容、课时及单元课时计划:  第1课影子的游戏1课时  第2课走近大自然1课时  第3课花地毯1课时  第4课分蛋糕1课时  第5课有趣的半圆形1课时  第6课摸一摸画一画1课时  第7课小挂饰1课时  第8课瓢虫的花衣裳2课时  第9课生活中的趣事2课时  第10课泡泡飞呀飞1课时  第11课太空里的植物2课时  第12课妈妈的节日2课时  第13课香甜的水果4课时  第14课运动场上1课时  第15课乘上大船游世界1课时  第16课打开的冰箱2课时  第17课会滚的玩具1课时  第18课电脑美术1课时  第19课化装晚会1课时  第20课有趣的汉字1课时  小学二年级美术课计划  小学美术教学内容主要分绘画类、手工制作类与美术欣赏类,考虑到课堂上基本以绘画类为主,为提高学生的综合能力,同时提高学习兴趣,以手工制作类为和美术欣赏为辅。拟定一学期教学计划:  一、目标  (一)引导学生对美术活动的多角度的体验和尝试,使各个知识构件的综合效应扩充知识的交融性和通识性,有一定的专业要求,综合能力则相对具体。  (二)深入了解学生是已有或潜在特长和爱好,并进行分析,重视学生的个别差异,注重因材施教。  响应学校“立德为先,质量立校,科研兴校,特色强校”‎ 的发展思路,全面推进素质教育,开展专项培训辅导,让同学们通过参加专项兴趣学习培养一门特长。  (三)明确总教学方向后再详细分项目教学,其中手工制作类设有中国传统民间剪纸、工艺刺绣、中国结艺、针线布艺、风筝课程。  三、时间安排  九月份:  1、制定教学计划、进度。  2、组建第二课堂培优班,并正常开始活动。  3、有计划有步骤的做好校园文化建设迎接市一级验收  十月份:  1、具体内容教学阶段  2、结合十一月份的全镇菊花创作比赛开展教学活动3、调整修改校园文化建设迎接市一级验收  4、收集学生作品,修改指导作展览资料  十一月份:  1、辅导学生参加镇美术、书法比赛  2、具体情况作教学内容调整  十二月份:  1、辅导学生制作圣诞和新年的节日手工作品  2、手工制作特长生培优教学  一月份:  总结  三年级美术教学计划  学生知识能力学习习惯分析:  三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。  教学目的任务:  1.赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。  2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。  3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。  4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学重点难点:  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。  完成任务的措施:  1.认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。  2.做好课前的各项准备活动。  3.拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。课时安排:  第一周:原色和间色  第二周:画汗衫  第三周:粉印版画生活用品  第四周:厨房家务活  第五周:水墨游戏  第六周:青花盘  第七周:我设计的建筑(一、二)  第八周:二方连续  第九周:有趣的昆虫(一、二)  第十周:动物朋友(一、二)  第十一周:我和动物朋友  第十二周:亲昵  第十三周:动物面具  第十四周:画脸  第十五周:看戏  第十六周:吸引人的学校活动  第十七周:会转的玩具  第十八周:泥板雕刻  第十九周:中国民间玩具  第二十周:复习考试  四年级美术教学计划  学生知识能力学习习惯分析:  四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。  教学目的任务:  1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。  2.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。  3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。完成任务的措施:  1. 认真钻研教材,领会课标精神,制定切实可 行的的教学计划。  2. 好课前的各项准备活动。  3. 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。  课时安排:  第一周:参观和旅游  第二周:游乐场中外民居  第三周:粉印版画生活用品  第四周:老房子  第五周:点、线、面  第六周:会变的花会变的树  第七周:水墨游戏  第八周:剪纸(一、二)  第九周:十二生肖  第十周:纸卷造型  第十一周:近大远小  第十二周:退远的色彩和变化的笔触  第十三周:新老街道  第十四周:小设施我设计的小设施  第十五周:我制作的小设施(一、二)  第十六周:摸物背形  第十七周:实物的联想(一、二、三)  第十八周:染纸  第十九周:书签民间年画  第二十周:复习考试  学生知识能力学习习惯分析:  五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。  教学目的任务:  1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。  2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。  3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。  教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。  完成任务的措施:  1、 认真备课、上课。  2、 做好课前的各项准备活动。  3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。  课时安排:  第一周:印象深刻的事  第二周:水墨游戏――‎ 山水  第三周:纸花  第四周:插花  第五周:壁饰  第六周:英俊的脚  第七周:漂亮的鞋  第八周:鞋的联想  第九周:我设计的鞋  第十周:黑、白、灰  第十一周:字的联想  第十二周:版面设计  第十三周:报头题饰和尾花设计  第十四周:秋风瑟瑟  第十五周:雕萝卜(一)(二)  第十六周:非洲雕刻(一)(二)  第十七周:卡通画(一)(二)  第十八周:可爱的家乡  第十九周:我崇拜的人  第二十周:复习考试  六年级美术教学计划  学生知识能力与学习习惯分析:  六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。  教学目的任务:  1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。  3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。  4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。  教学重点难点:  教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。  完成任务的措施:  1、 认真备课、上课。  2、 做好课前的各项准备活动。  3、‎ ‎ 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。  4、运用现代化教学手段。  课时安排:  第一周:我栽种的植物  第二周:向动物朋友学习  第三周:桥我设计的桥  第四周:立线浮雕立纸浮雕  第五周:变化的柱子  第六周:盒子造型游戏  第七周:综合纸版画  第八周:冷色和暖色  第九周:暖色调的画  第十周:画情绪(一、二)  第十一周:奇怪的图形(一、二)  第十二周:画汗衫  第十三周:儿歌、童话配画  第十四周:语言、神话配画  第十五周:陶艺(一、二、三)  第十六周:现代建筑  第十七周:我造的未来建筑  第十八周:中国古代青铜艺术  第十九周:复习考试  美术二课堂活动计划  新学期开始了,从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了,为了丰富学生的美术知识,开阔学生的视野,调动学生学习美术的积极性,更好的让学生学好美术,美术第二课堂制定了如下计划  :  一、参加人员:  三至六年级学生(分两组:三、四年级一组,五、六年级一组)  二、活动时间:  按学校规定每双周周二第七节课,一般情况下每单周周二第七节课也活动。  三、活动内容:  1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者,以鼓励和提高学生兴趣为主,对课堂的教学内容进行巩固和复习,扎实学生的美术基础。  2.多介绍课外的英语知识来丰富学生,同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣,以便平时能带动其他同学去学习美术。3.提高学生的美术水平,大量接触美术作品,培养美术尖子生,使部分同学对美术较精,能够参加美术的各种比赛。  4.对个别的美术学的好的同学进行辅导,多参加一些比赛。  以上就是我二课小组的安排,我会尽自己最大的努力开展活动,辅助美术教学,培养学生能在比赛中取得好的成绩。  美术教研计划  一、 学生知识现状分析:  大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。  二、‎ ‎ 主要任务和要求:  1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。  2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。  3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。  5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。  6、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。  7、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。  三、 重点、难点  (一)重点:  1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维……‎ ‎  2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。  4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。  (二)难点:  1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。  2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。  四、措施与方法:  1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。  2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。  3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。  4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。  5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。  6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。  7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。  8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。  9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。  10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。  11、尽量注意学科间的联系。  12、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。  13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。 ‎