高一上期班主任工作计划 5页

高一上期班主任工作计划 高中班主任的工作计划 俗话说：“开始时一切都很困难”。实际上，一开始的任何事情都是最重要的，同时也是最困难的。教学也不例外，所以要在高中阶段做好，你必须掌握高中新生入学教育。如果你能够很好地掌握它，将来所做的工作只需要一半的努力即可达到两倍的效果。因此，我这个学期的工作计划如下：‎ 首先，从实际情况出发，制定一套相对完整，易于操作的规则。‎ 我班有63名学生，其中包括23名男生和40名女生。除了初中就读的四名学生外，所有学生都来自该市的各个学校。他们中的一些人没有取得令人满意的学业成绩，但他们的思想简单而富有进取心。本学期我班的基本目标是建立一支富有进取精神和干练的干部队伍。所有学生都可以建立明确的学习目的，形成良好的学习氛围。他们应该培养良好的行为规范，促进诚信。逐步形成纪律，进取，勤奋的学科。‎ ‎“没有规则不是正方形”，班级管理必须有一个更完整和易于操作的班级规则，实习班级的量化管理。班级规则由班级委员会和全班同学制定。根据课程规则，课堂上的所有同学都有一个共同的行为准则。班级老师更容易开展工作。因为学生从心里同意这些行为准则，如果有人违反这些行为准则，那么谁应该接受纪律批评，就必须接受学生和老师的帮助。类规则的制定遵循以下原则：‎ ‎1.公平，公正，合理。‎ ‎2，具体细致，可操作性强。‎ ‎3，不能与学校的学校规则发生冲突，应遵守学校规定。‎ ‎4，调动学生的积极性，让所有学生参与制定规章制度，自觉遵守班级规则。‎ 总之，班级规则应该很好地制定和实施，从而为建设良好的班级奠定良好的基础。‎ 二是加强课堂教学管理，形成良好的学习氛围。‎ 虽然高等级1206是该等级认可的较好等级之一，但情况可能如此。但由于与1206班级只有两周的联系，我仍然无法评论这门课程。学生如何进一步联系？我目前的印象是学生仍然相对听话，但也有学生需要帮助。我的总体框架以学术风格建设为中心，以学科教育为主，以学习成绩提高为关键，以提高学生素质为目标，努力实现全班同学的共同进步。为了加强班级的教学管理，尽快形成良好的学习风格，特别制定了以下提高教学质量的集体措施：‎ ‎1.把功夫放在课堂上。‎ 老师上课并不困难。质量等级并不容易。拥有高质量的课程更加困难。时间应该在课前。教师要认真学习教材，认真学习课程的编写，写评论和反思。努力告诉全班同学适合学生的口味，这是有效的。‎ 把你的力量放在课堂上。‎ 教师应该在每个班级尽可能高效和高效。必须遵守几个原则：（1）必须澄清本课程的教学目标; （2）学生必须积极参与教学活动;应采用各种形式的教学来激发学生的学习兴趣。‎ ‎3.课后将烦恼加入课堂。‎ 在教学过程中，要求所有学生充分掌握所学知识是不现实的。总有一些学生难以学习，无法跟上其他学生。教师永不放弃每一个学生，不仅要帮助学生解决学习中的难题，还要帮助学生解决思想问题。利用业余时间为已故学生进行个别辅导;经常与已故学生交谈，鼓励他们克服心理障碍，只要他们取得进步，给予肯定和鼓励。‎ ‎4，选择课堂教学问题，作业题。‎ 工作形式应多样化;应选择工作内容;工作规范应统一;纠正工作要及时，尽责，细致，不容错过;应强调工作评价，纠正学生纠正错误。应批量批准。‎ ‎5，家校合作。调动父母的积极性，耐心做好孩子的思想工作，提高孩子的学习成绩。不仅如此，教师还应引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的生活态度和强烈的社会责任感。‎ 第三，付出爱心，用爱做教育支持，全面关心学生的身心健康。‎ 世界上有很多种爱，其中包括母爱，父爱，老师的爱，爱人之间的爱.他们都有一个共同点：爱可以使人们的心受洗，使人的心灵受到教化，灵魂的灵魂得到了升华。教师的爱应体现在学生的学习，思想和身体关怀，帮助学生克服困难，成为亲密的人;在性格上应该与学生对待，并诚实地看到对方;老师的爱也应该反映严格的要求和对学生的信任不能过度喜爱。作为一名班主任，我们应该从发展的角度看待每个学生。对于双重困难的学生，班主任应该好好照顾自己的自尊，善于发现自己的优点，及时鼓励他们。在老师的照顾下成长。‎ 第四，创造机会，培养学生的集体主义。‎ 一个真正的阶级应该有明确的目标，健全的组织体系，严格的规章制度，强有力的领导核心，正确的舆论和良好的风格和传统。 “团结才是力量”，因为班主任必须深刻认识到培养学生集体主义的重要性。班级不仅是教育的对象，也是教育的强大力量。课堂也是促进学生个性发展的重要因素。课堂还可以培养学生的自我教育能力。‎ 那么你如何培养他们的集体主义呢？‎ ‎1.理解和研究学生。‎ ‎2.确定斗争的集体目标。目标是集体发展的方向和动力。培养班应首先使团队明确奋斗的目标。‎ 近期目标：做好班级学科，做好卫生工作;‎ 中期目标是成为优秀的班级群体;‎ 通过长期目标，每个学生都成为一个全面发展和更多发展机会的好学生。‎ ‎3.计划的集体活动。‎ 班级集体活动对学生身心健康发展和班级建设起到了积极作用。在活动中，学生可以通过各种感官感受事物，也可以访问各种人和事物，从中获取知识，开阔视野，提高思维能力。通过集体活动增强集体凝聚力，调动每个团体成员的积极性，形成健康积极的集体意见和良好氛围。因此，本学期计划每周开展以下活动：‎ 在学校开始前一周：抓住军事训练，结识每个学生;让学生了解高中的教学。‎ 第一周：建立集体干部队伍，逐步培养班干部的独立管理能力。‎ 第2周：主题班会议《文明礼仪，伴我起航》负责班长;黑板报负责宣传委员会。‎ 第3周：主题课会议《学会学习》邀请具有杰出学术成绩的毕业生介绍他们的学习经历。‎ 第四周：纪律是职业成功的保证（包括班级时间表的研究），由班长和班主任共同负责和主持。‎ 第五周：学校运动会，国庆假期;黑板报，负责体育委员会。‎ 第六周：主题班会议《一个优秀的集体应该是怎样》，由班长负责和主持，班主任协助。‎ 第7周：由班主任领导的英语演讲，由英语课主持。‎ 第8周：如何看待学习的压力（你让我回答），由学习委员会负责和主持 第9周：准备期中考试。‎ 第10周：中期和半学期学习总结。‎ 第11周：自信教育，这是班主任和宣传委员会的责任。‎ 第12周：学会感恩，由班主任负责。‎ 第13周：主题班会议《资源共享--学习经验交流会》，由研究委员会负责和主持。‎ 第14周：主题班《学会和别人的优点相处》，由班主任主持。‎ 第15周：学习音乐，由学习委员会负责和主持 第16周：阅读和成为一个人，由班主任讲话，学生讨论。‎ 第17周：动员节日。‎ 第18周：准备期结束。主题班会议《考场上的心理素质》由班主任主持。‎ 第19周：主题班会议《自省：我为高1206班做了什么？》由班长主持。‎ 第20周：最后期间摘要。‎ 一个好的开始是成功的一半。高中的第一年是高中阶段的“幻想年”。如果你无法把握最初的引导，教育和整合的机会，你就不能在短时间内上课，提高阶级凝聚力和向心力，那么你就会给班上一个接班人。实施带来了很多麻烦和困难。因此，‎ 作为班级“灵魂”的班主任，班主任需要更加积极主动，勤于思考，并根据班级的实际情况及时调整工作思路，方法和工作重点。只有这样才能使班级不断进步！‎