实习班主任工作计划 13页

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教 师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、 教育工作的协调者。 下面是为大家收集整理的 “实习班主任” ，欢迎大家浏览、 阅 读。 实习班主任工作计划一 为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效 性， 促进各类活动特色发展和可持续发展， 力争本学年教育教学质量有大的突破。 但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此，详细规划了见 习班主任工作计划 一、班级状况分析 5 班是高一年级的重点班，共有学生 59 人，其中男生 31 人，女生 28 人。 思想道德状况本班总体还是不错的，班风用心健康，学生团结向上，大部分 同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿 意跟老师沟通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生 入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注 意处理协调好的问题。 学习状况我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有必须的互相 竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于 发言、质疑。在用心健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学 生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率 较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当， 一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点 就应是引导学生找到适宜的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严 谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。 班级纪律状况班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时 间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课 室和公共卫生的打扫。 班干部工作状况大部分班干部的用心性很高，工作主动，工作潜力较强，有 职责心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题 能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。 个性状况大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安 排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他状况学生衣着朴素大方。虽然是 90 年代出生的新生代，但并没有受到 “追赶潮”等不良习气的影响。 二、工作目标 坚持把德育放在首位， 落实 《小学生日常行为规范》 、泰日学校校规校级， 继 续引导学生在校做个好学生， 在家做个好孩子， 在社会做个好儿童。 在此基础上， 建立一支有进取心、 潜力较强的班干部队伍， 全体同学都能树立明确的学习目的， 构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步构成团结、活泼、守纪、 进取、勤奋的班风。 1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。 2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。 3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。 4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的群众观念。 5、用心在班内推进“两纲”教育。 6、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。 7、切实抓好班级小干部队伍建设。 8、努力促进学生的身心健康发展。 9、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 10 、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友” 。 三、具体措施 1、抓好班主任的日常工作 抓好班级一日常规工作， 组织好学生参加升旗和做操； 确保每日的保洁工作， 每周的卫生清洁工作到位； 落实值日组长制度， 职责到人； 杜绝迟到、 旷课现象， 抓好自习课纪律，提高学习效率；组织好上学、放学。 2、落实好德育工作计划 贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并透过说教、榜样 示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，从而 加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起贴合班级特色的班 级制度规范；透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。根据五 年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的职责教育目标，提出要成为一名合格毕 业生的要求。 3、营造良好的学习氛围 认真布置好班级环境，创设温馨教室；提高板报，墙报质量，营造良好的学 习氛围，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学 习态度；培养学生良好的学习纪律，构成良好的学习环境；指导学生掌握正确的 学习方法；组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。 4、加强班级小干部队伍建设。 根据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代 表相互协作，提高办事效率，促进班级管理工作。 5、关心学生身心健康 促进学生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生用心参与学 校的各项活动，促使学生的身体健康发展。用心开展心理教育，透过观察、谈话 等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理 健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫潜力和适应社会的潜 力。关心学生，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生 的学习生活上问题，成为学生的“好老师” 、“好朋友” 。透过家访、电话联系、召 开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教育的实效。 实习班主任工作计划二 一、教育实习的目的和好处 1、透过实习，学生将进一步认识教育工作的好处和人民教师的光荣职责， 培养热爱教育事业，热爱学生的情感。 2、透过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走 上教师岗位打下良好基础。 3、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。 二、实习工作的安排及具体要求 1、准备阶段（9 月 10 日—9 月 21 日） ①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确 实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。 ②分院实习分管领导组织制定《人文学院教育实习工作计划》 。 ③各班班主任组织本班学生学习 《丽水学院教育实习工作条例》 ，使实习学生 明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。 ④各班班长于 9 月 10 日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。 ⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。 ⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实 习班级、实习课程和指导老师等。 ⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要 求及格式规范，以保证调研报告的质量。 2、试讲及实习动员阶段（9 月 22 日—9 月 28 日） ①实习生听课试讲。 各试讲指导老师认真负责， 组织学生在本周内完成试讲； 对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成绩 后交给系主任。 ②9 月 26 日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调 教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》 、《丽水学院教 育实习实施办法》 、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习 安全承诺书》 。 3、实习阶段（ 10月 6 日— 11月 22 日） 实习生到实习学校后先见习 3 天，熟悉实习班级学生的学习状况，帮忙批改 作业。根据教学进度，提前做好备课工作，写好，并请实习学校指导老师一齐进 行试讲。熟悉实习班级的学生状况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班 主任工作做好必要的准备。 ①教学工作实习教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各 个环节的基本要求；要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。务 必做到首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见， 在此基础上， 认真备课， 写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听 取原任课教师的意见，查陋补缺，改善教学发放，认真批改作业，做好作业讲评 工作。经常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实 习结束前，每位实习生务必精心准备一次请检课或汇报课。 ②班主任工作实习要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环 节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。按照 班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织 1 此班级日常活动， 进行家访 3—4 次，力所能及地做好后进生的转化工作。 ③撰写教育调查与研究报告要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教 学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或。透过调查，掌握 调查研究的基本资料和方法， 培养教育调查潜力， 为从事教育教学研究打下基础。 ④请实习学校组织 1 次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师 范生进行热爱教育事业的专业思想教育。 实习的最后 3 天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评 议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习 生的成绩，填好鉴定表。 实习班主任工作计划三 以全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施 纲要》 ，进一步确立 以德治校 、 以法治校 的思想， 进一步完善常规管理， 深化 德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途 径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，构成健康向上的个性心理，全面提 高学生的综合素质，促进学生健康成长。 工作要点 一、抓好队伍建设，强化德育意识 1、加强班主任队伍建设。 （ 1）继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作， 透过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和潜力，使所有班主任都能 做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献 落到实处。 （ 2）推行班主任工作承诺制对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧 视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩 子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的 特长都能得到充分展示； 为孩子着想──帮忙有特殊困难的学生完成六年学业； 替 家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。 （ 3）加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总 结，提高班主任的业务水平。 （ 4）加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型 事例和先进事迹，调动师生的用心性。 （ 5）加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方， 增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。 2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发 挥学生的用心能动性，让他们当好班级的小主人，班级群众才会成为学生学习、 生活的乐园。 （ 1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作 进行辅导和总结。 （ 2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对 值周班长的值日进行指导和总结。 （ 3）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小 干部的工作状况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。 二、加强基础教育，培养礼貌学生。 1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发 挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的 五爱 教育。要充分利 用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、群众主义、社会主义教育，大力 弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先 队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，透过丰富多彩的少先 队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓 手，养成教育也是小学德育的重要资料。 继续推行教师导护值日、 红领巾值日岗、 班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫 生、礼貌礼仪、纪律、两操、班容班貌等状况进行考核，每周公布 五项评比 得 分状况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规 范 十不 要求的检查、考核力度。透过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓 细抓实。使全校构成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好 操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的 行为习惯、 学习习惯和生活习惯， 逐步使学生从 要我这样做 转变为 我就应这样 做 ，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为 100% ，品德优良率为 99%以上。 3、强化 五自 教育。 五自 （自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行 动的核心资料，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充 分利用学生好胜心强的特点，调动他们用心向上的主观能动性，培养竞争意识， 加强实践操作，让学生在活动中体验成功。 4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》 ，把 弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、 群众主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展 学习雷锋精神，弘扬道德规范， 塑造诚信形象 活动，促进学生基本道德观念的构成和礼貌习惯的养成。 5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，透过法制专题讲座、 知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》 、《预防未 成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我 保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续组织 对学生的国防知识教育。 6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要资料，要透过 观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同 时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的 抗挫潜力和适应社会的潜力。