政教处工作总结范文之小学“书香班级”评比方案 4页

政教处范文之小学“书香班级”评比方案 ‎ ‎ 为进一步巩固创建书香校园的成果，积极推动各班级书香文化的建设，促进班级读书活动的开展，形成良好的学习氛围，提高学生的人文素养，现制定如下“书香班级”评比方案：‎ ‎    一、评选对象 ‎    以全校参与书香活动的所有班级为对象，每个年级评选其中的30%（两个班）为学校“书香班级”。‎ ‎    二、评定标准 ‎    综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与文章发表的情况等内容进行评比。‎ ‎    （一）建立班级图书角（由班主任交叉评比，查看现场及资料  20分）‎ ‎1、“图书角”的藏书量：平均每位学生至少储存两本适合本年段阅读的图书。（达到要求给10分，达到要求1/2给5分，少于要求的1/2不给分）‎ ‎2、书籍要求：有图书目录（1分）；内容健康、有益（2分）；种类多样（1分）；无破损，污损（1分）。‎ ‎3、摆放设计：摆放整齐，合理大方。（2分）‎ ‎4、建立符合本班特色的借阅制度（1分）；落实专人管理（1分）；有借阅记录（1分）。‎ ‎      （二）创设班级阅读文化氛围（由班主任交叉评比，查看现场  10分）‎ 进行具有本班特色的班级阅读文化布置，能体现阅读文化氛围，营造书香气息。‎ ‎    （三）班级阅读活动氛围形成 （由德育处组织值日生检查评比50分）‎ ‎    全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，重点检查午间阅读情况（具体评分标准见附表1）‎ ‎    （四）学校图书室借书量高，按阅览室的安排参加阅览活动。（由图书室提供评比数据 20分）‎ ‎    从本学期的9月到11月，平均每月全班学生借书数量达50本以上的为20分；借书量达40本以上的为15分；借书量达20本以上的为10分，20本以下（不含20本）视情况给予10分以下的分数。未按阅览室安排的时间参加阅读活动的，每缺1次扣2分。‎ ‎（五）附加分 ‎1、9至11月班级学生在报纸杂志发表文章、造句（由宣传科组长负责统计）‎ 街道级每篇2分；区级每篇3分；市级每篇4分；省级每篇5分。（注：造句分数减半）‎ ‎2、9至11月学生参加征文、现场作文比赛（由语文科组长负责统计）‎ 街道级： 一等奖 2分   二等奖1分    三等奖0.5分 区级：   一等奖3分    二等奖 2分    三等奖1分 市级：   一等奖 4分   二等奖 3分    三等奖2分 省级：   一等奖5分    二等奖 4分    三等奖3分 国家级： 一等奖6分    二等奖 5分    三等奖4分 ‎   3、参加学校讲故事、美文诵读比赛 一等奖：2分  二等奖：1分 ‎ 中心小学 附表1：班级午间阅读评分表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 班级 A等（9━10分）‎ ‎90%以上的学生参与阅读，秩序良好。‎ B等（8━9分）‎ ‎80%以上的学生参与阅读，秩序良好。‎ C（7━8分）‎ ‎70%以上的学生参与阅读，秩序基本良好。‎ D（6━7分）‎ ‎60%以上的学生参与阅读，秩序基本良好。‎ E（5分以下）‎ 不足一半学生阅读，视情况给分1━5分 ‎ ‎ 得分 ‎ ‎ 备注 ‎ ‎ ‎ ‎