2020年幼儿园小2班的工作计划 6页

幼儿园小 2 班的工作计划 我班共有幼儿 33 名，其中男小朋友 17 名，女小朋友 16 名。在 这些幼儿中， 少数幼儿上过托儿所， 多数幼儿在家一直由爸妈或祖父 母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈 的依赖性较强。 一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有 一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中， 我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自 理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东 西；还有些幼儿说话口齿不清， 听不懂他在说什么， 有的方言较严重， 听不懂普通话； 另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌⋯⋯⋯⋯面对 这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能 愉快的生活，更有可喜的进步。 _nbsp ；_nbsp；_nbsp；_nbsp；_nbsp；_nbsp；_nbsp； 小班 幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不 知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等， 因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。 本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯 上面， 根据小班幼儿的年龄特点和发展情况， 运用多种形式培养幼儿 的生活能力和学习能力。如开展“穿鞋穿衣小能手活动”、 “争做小 老师活动”、“看谁红花多” “谁的小手最能干” 等等一系列的活动， 在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。 良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发 展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1 、在一日活动各环节中固定一些常规的音乐，如安静、上课、 休息、排队等。 2 、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。 3 、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏 一定的交往能力。 因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力 是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有 助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排， 为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境， 让幼儿玩得愉快， 在玩中学 习， 在玩中得到发展。 如角色游戏中 “心心菜场” “欢欢家、 乐乐家” “开心超市”等，自选游戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等， 都为幼儿创设了较好的环境， 提供了较为丰富的材料。 让幼儿在游戏 中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识， 养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。 凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想 的，应当让他自己想。主题墙，是老师和小朋友一起设计和布置的； “手工区” 、“绘画区” 里是小朋友自己动手画的画， 制作的小礼品； 我们还请幼儿来当值日生、 小老师，帮助老师一起做一些力所能及的 事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长 的资源，做好家长工作。 1 、“家园互联网”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家 长公布幼儿学习的内容， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也 请家长来谈谈自己的经验， 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信 息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2 、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通， 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。 3 、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问 题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能 更好地教育好孩子。 这三者相互沟通， 才能使我们的家长工作顺利地 开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 1 、做好新生报到、注册及收费工作。 2 、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应新的生活。 3 、进行常规教育，将音乐渗透于各项活动。 4 、做好幼儿的安全教育工作，提醒家长注意接送安全。 5 、学习小班第一学期徒手操、韵律操及午间操。 6 、开展“来来来，来上幼儿园”主题活动。 7 、进行礼貌、卫生教育，加强自我服务能力的培养。 8 、开好新生家长会。 9 、庆祝教师节、中秋节。 1 、开展“家”和“我自己”主题活动，萌发幼儿热爱家庭和家 人的情感。 2 、创设良好环境，做好环境评比的准备工作。 3 、结合国庆节，家园合作，通过讲故事，看录象等活动对幼儿 进行爱国主义教育。 4 、在本月底设计制作完成属于本班的网页。 1 、结合季节特点，开展“彩色的世界”与“秋天”两个主题活 动。引导幼儿搜集秋天里最美丽的东西， 开个小小的“秋天风景展” 。 2 、通过各种途径，引导幼儿初步感受、了解秋天的特征。 3 、做好家长开放活动的一切准备工作。 4 、为园内“幼儿运动会”作好准备工作。 5 、争做好宝宝，开展穿衣穿鞋比赛，评选出优胜宝宝。 1 、开展“好吃的食物”和“我喜欢的玩具”主题活动，引导幼 儿大胆地说出自己的喜好，发展语言表达能力 2 、开展“看谁最能干”比赛活动，比比谁的本领最大。 3 、做好教师评优课的准备工作。 1 、开展“宝宝不怕冷”的主题活动，培养幼儿不怕冷，勇敢向 前的良好品质。 2 、知道“元旦”是新的一年的开始，在新的一年里，自己长大 了一岁，应该更懂事，更能干了。 3 、做好学期结束工作，好各项物品。 内容仅供参考