2020年大学班主任年终工作总结汇编5篇 20页

大学班主任年终工作总结汇编 5 篇 一年真是过的太快了，回顾这一年来的工作生活，想必大家收 获不少吧， 此时此刻我们需要为过去一年做个总结。 但是怎么写才可 以吸引人，你掌握了吗？下面是关于大学班主任年终工作总结 5 篇， 仅供参考，欢迎大家阅读。 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过 程，在这一年里， 在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们 的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将 一年来的工作情况总结如下： 1 、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传 下达的作用， 与学校各级学生工作领导相比， 班主任更能具体了解本 班学生的具体情况。 当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较 成熟，看待问题、 处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大 学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了 解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、 居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用 我们教他们什么该做什么不该做， 他们在思想上已经成熟， 何况再过 1 年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不 要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意 与你有思想沟通和交流进行， 只有这样你才能真正了解他们的真实情 况，知道他们真正的思想。 所以班主任应该具有良好的亲合力，让学 生觉得亲近。 作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建 和基层组织建设、 学生工作队伍建设； 并在做学生工作时坚持学生的 主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以 “耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学 院积极完成困难生的资助评定工作、 20xx~20xx 学年的争先创优评比 工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学 校荣誉为荣， 动员学生做好自已的本职工作， 为争文明校园做出自已 的努力。 2 、动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让 全班 33 人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上 研究生是我党班主任的最大心愿。 我们班上有 2 名同学还有 2 门次课 程没有及格， 在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分， 注意学 校安排的清考， 为毕业提早做好准备。 并鼓励本班学生在大四的课程 不是很多的情况下， 多学一些有用的基础知识， 多拿几个证书。 比如： 英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践 性的工作等等，目的是为就业打好基矗 3 、帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的 就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数 33 人，女生占 19 人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找 工作的有 19 个，到目前为止，只签了 6 个，剩余的 13 个人中，其中 女生占到 10 个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生 因为找工作受挫， 会产生一些心理问题， 致使发生一些难以预料的事 情。 任何事情我们必须做到防患于未然， 于是我安排了宿舍长和班委 密切关注性格内向、 在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生， 在 开招聘会时一定要多关注他们， 并不断鼓励他们， 让他们对就业充满 信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自 己优秀的一面。大胆创新、 发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实 的基矗要实他们首先在各方面严于律己， 自己的人生价值， 不能凭借 说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己 的聪明和才智， 充分展示自我， 真正实现自己的人生价值和社会价值。 了解他们的求职意向， 并及时向他们通报就业信息， 解决他们在求职 中的问题和困惑。 另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的 学生开了专场招聘会。 4 、动员毕业生做好两手准备 - 考研和就业 我们班中有考研想法的学生共 14 人，比例太小， 考虑到就业的 压力，我们班的女生有多， 我曾经动员过好几次让他们积极考研，或 做两手准备（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也 可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、 或者是因为考虑到目前的就业形势等因素， 但是选择就业的还是占多 数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导， 帮助学生解决考 研的疑虑：如何选择导师； 考研中需要指导注意那些事情等。我们为 此专门邀请了 03 级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学 生建立和上一届学生交流的平台， 是他们可以随时可以咨询自己在考 研中存在的问题。 5 、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻 心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、 学习态度上较以前有一些转变， 但是大四的学习主要涉及到专业知识 学习， 是今后参加工作学以致用的基础， 这一阶段的学习任务不容忽 视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学 生的课堂表现、作业情况、 以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或 直接找学生面谈， 提醒他们注意自己具体情况。 针对个别纪律观念比 较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不 出违纪事件。 因此， 把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系 贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中， 包括班委会议、 每次班会 内容的组织及每次跟同学的聊天等等。 帮助学生成为终身学习者， 促 进人才自身学习能力的可持续发展。 6 、定期走访宿舍，了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者 周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知 己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行 思想交流， 正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现， 及时 掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。 回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟 通交流不到位等不足之处， 在今后的工作中， 还应采取更为灵活有效 的方式与学生进行沟通。 20xx-20xx 学年，本人担任了毕业班 08 国贸 2 班班主任一职。 本班大二年级由 XXX老师带班。 本班一共 39 位同学，其中一位（ XXX）在本学期结束前已被学 院退学并取消学籍，故共有 38 位同学。 在与学生相处的过程中，本人感触很多，总结如下： 一、学生自主程度较往年有较大提升。 本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是 第四届。相较于以前的班级，本班的许多工作都是由学生自主完成， 这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。 在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。 二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。 由于第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所 以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。 按本人 惯例， 学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通， 了解每位学 生的思想和学习动态。 但本届的谈话并没有百分之百完成， 只是对部 分学生进行了谈话， 所以对班级动态和学生动态了解不够。 至今仍无 法将本班 38 位学生的名与人对号， 这在前几届学生中是 __ 的，因此 深感不安与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。 三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。 相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够按 照班主任的意愿和指令行事。 我想这也是因为学生与班主任的年龄差 距大的原因， 也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。 总而言之， 本届学生比较听话。 但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情， 置班主任的劝说于不顾，我行我素。 四、学习成绩较好。 本班的学习成绩良好，本学期末的成绩也没有不及格现象，这 在前几届是不可想象的。 大部分学生对于学习的热情高涨， 学习习惯 也较好。 但英语四六级的通过率却不及前几届学生， 可能也与班主任 的重视不够有关系，自责。 五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。 根据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途 和生活没有足够的信心， 对于未来仍处于状态， 没有明确的职业规划 或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。 将近年末，总结如上。 也借此机会向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位学生表示 感谢，祝大家新年快乐。 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造潜力， 培养学生德、 智、体、 美、 劳全面发展。 在这年里， 我在思想上严于律己， 热爱教育事业。 时时以一个团员的身份来约束 自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。我还用心参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排， 配合领 导和老师们做好校内外的各项工作。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培 养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激 发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思 想上严于律己， 热爱教育事业。 时时以一个好教师的身份来约束自己， 鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺 应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不 足，找出自己与其他教师间的差距，写出，努力提高自己的政治水平 和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校 内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不 断充电， 才能维持教学的青春和活力。 随着社会的发展， 知识的更新， 也催促着我不断学习。 本学期，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进行业务学 习， 提高自己的工作潜力和业务素养， 使自己能够更好的胜任自己的 教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理 论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。透过学习，让自己树 立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就应尽力去作好本 职工作， 个性是教学工作。 课前，我认真钻研教材、 教参，课程标准， 认真分析教材， 根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 并虚心 向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂 上， 我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中， 用心利 用远程，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出 发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践 新理念，增加课堂教学的吸引力， 增强学生学习的兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更具特色， 构成自己独具风格的教学模式， 更好 地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学 生潜力，提高学生的成绩与素质为目标， 力求让数学教学对学生的成 长和发展起到更大的作用。 我在工作之余， 把自己在教学中反思、 案例、 收获等收集起来， 并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自 己最为需要的信息资源， 并用心与其他教师在博客上进行交流、 讨论 在教学中存在的问题。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工 作中的不足。不足有以下几点： 1 、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水 平提高速度缓慢。 2 、教育科研在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和 实，没到达自己心中的目标。 3 、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力 找出一些自己在数学教学的特色点。 4 、工作的用心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有 待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的 . 天 地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足， 我今后的努力方向是： 1 、加强自身基本功的训练，个性是课堂教学潜力的训练。做到 精讲精练，注重对学生潜力的培养。 2 、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。 3 、加强学生行为习惯方面的教育， 使学生不仅仅在课堂上集中 注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4 、在教学上下功夫， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有 更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是 汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长 的过程中，心中充满感激。 我要感谢我的学生，是你们让我感受到在 工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信， 是你们让我找到作 为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思， 是你们给 予了我很多关于教育、 关于人生、 关于学习、 关于生活的思考的火花； 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们， 是你们兢兢业业 的认真负责的态度给了我榜样的力量， 是你们每一次班主任会议语重 心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。 我衷心地感谢这一切！ 我们信息科学学院 20xx 年招收本科生新生近 xxxx 人，这些学 生在第一学年不分专业， 到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年 的学习进展情况来进行专业的选择。 因此， 这些学生在第一学年被平 均划分为 xx 个小班级， 我作为班主任主要负责编号为 1、2 的两个班 级的学生工作。 这两个班级中原先共有 xxx 个学生，其中有 2 位外国 国家留学生，还有 3 位是从 xx 级转学过来。后来有 1 位同学转学到 数学系，还有 1 位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有 66 位学生。 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说 是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说， 有别于大二、 大三的学生工作， 大一学生有一个学习和生活的适应过 渡问题， 因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习 态度学习方法予以引导、 对生活自理独立能力予以引导、 对寝室集体 生活行为予以引导、 对人身财产安全的防护予以引导、 对生活或学习 有困难的同学予以帮助、 落实常规的学生学籍评选管理执行工作、 落 实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿 舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚 开始的时候作为新手教师， 我对自己能否胜任班主任工作的那种心情 是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务， 十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前， 我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任 工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思 考与总结，提炼适合自己、 适合大一学生、适合本班学生的班主任工 作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这 个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只 有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、 更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可 以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南， 以信息环境建设为辅助手段， 以人文关怀为落脚点” 形成大一班主任 工作系统， 而其灵魂是 “狠抓学习风气， 重塑学习化生存的学习习惯” ， 其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 转眼，一年过去了， 熙熙攘攘的报告厅挤满 xx 级新生报到身影 的情景变成历史。 我们班的学生已经度过了三分之一的大学生活。 在 一个学年结束的时候，我开始反思自己一年的班主任工作。 还记得在报告厅和学生寝室看着学生交资料、物品时，几乎没 有看见他们的笑脸。 我心里清楚， 只怕比他们行李更为沉重的是他们 的心情。来到了一个普通的学校，成为了一名高职学生，是他们高考 梦里不曾出现的一幕。许多同学在心里已经将此定义为失败。 这一幕让我难过。面对这一切，我问自己：张艳，你能为他们 做些什么？ 我仍然将我的大学岁月称为黄金岁月，大学生活如此美好，是 青春的，激情的，有张力的；同时也是刻苦的，努力的，上进的。一 个人能够在大学中改变自己，提升自己，发挥自己最大的潜力。但是 我也有着遗憾， 如果当时有人告诉我还该做些什么， 当年那个幼稚的 我可以做的更好。 在这之前，我在网上搜索并下载了许多资料，我查看了知名班 主任写下的材料， 我认真听了各类讲座。 我希望我能够成为那个告诉 他们该做些什么和帮助他们成长的人， 让他们在大学里能够有所收获。 我为同学们制订了两种目标：近期和远期。近期就是大学三年 的奋斗历程； 远期就是他们的就业以及更以后的职业生涯。 我希望我 的学生在三年中，学业上有较大的进步，有丰富的校园生活，人文素 养得到一定的提高； 能够在毕业时找到一份不那么令自己长吁短叹的 工作，不那么感慨浪费了三年时间，能够在就业时，迅速适应自己的 角色和环境。 要想达到这样的目标，我得好好花心思管理自己的班级。而我 觉得， 要想管理好一个班级， 使学生良性成长， 得有一套合理的制度。 我发现学校、系里有着许多良好的制度，只要执行到位，对学生们的 帮助还是很大的。 比如寝室评星的制度吧。 评星关系到寝室和班级的 荣誉，所以很多同学很注意寝室的环境，保持整体干净；再比如系里 组织的每周一三五的早自修制度。 只要每个人把它当作是一门不得不 上的课程，再怎么懒的学生还是有收获的。 但是光有制度不行，还得坚决的执行。不执行就是空话。就像 上面的两个制度。有些寝室会想，我就脏到底，我就不评星你能把我 怎么样？或者说有学生想，我就不来早自修，我就要睡觉，看你把我 怎么办。这个时候，制度的执行多少有点尴尬。一方面它约束了“胆 小”、“守规矩”的学生，另一方面它对“无所谓”的学生很无力。 而学校相应的惩罚措施的缺失也助长了这部分学生的无所忌惮。 如果一个班级的大部分学生是后一种类型的学生的话，这个班 级是相当难管理的。 我对自己说， 一定要避免自己的班级出现许多这 样的学生。 所以听了许多优秀班主任的经验总结， 我发现第一学期是 班级管理最关键的时期。 第一学期中，第一个月最关键。它帮助班主任拉近与学生之间 的距离，建立感情的基石。基石稳固了，后面的工作容易多了。上个 学期是我最忙的一个学期，高职的课有 20 节，另外还有本科的课。 我仍然挤出能挤出的时间， 下寝室到班级了解情况， 尽可能地多呆在 班级里。在这里， 我还是要再次感谢一下龙小仙老师。他为我安排了 一个很优秀、很敬业的助理班主任梁仁怡。该同学不是学生干部，只 是业余从事学生家教较多。 被龙老师慧眼相中， 成为我们班的助理班 主任，连她自己也觉得 __ 。她做事很踏实热情。刚来的学弟学妹们 什么问题都问她， 头一个星期每天有着几十条短信， 但无论多么琐碎， 她都在第一时间给出解答。她信守承诺，从不迟到推诿工作，很快得 到了大家的赞许和信任。 我结合自己的观察和梁仁怡同学的意见， 很 快定下了班干部的名单。 班干部的其中几个职务在班级里很重要。班长是当然的，但我 认为最重要的是纪律委员。 纪律委员得是不怕得罪人的人担当。 我定 了一个看上去最强势的同学。 后来的事实证明我是对的。 她自己给班 级的同学定了规矩。早自修、上课迟到三分钟以内不算，超过了统统 记名字。上课不准穿拖鞋。有时候上课谁讲话多，她会告诉我。因为 她的强势和自己的以身作则， 我们班的纪律总体还不错。 另外的几个 班干部由于高中时候就干过，也做得不错。比如宣传委员，校黑板报 比赛拿了两个一等，一个二等。体育委员积极组织跳绳比赛，获得一 次校第五名， 一次系第三名的成绩。 文艺委员组织的话剧 《灰姑娘》， 夺得系里第一名。 从新生进来第一天开始，我就告诉我们班的同学，大学看重的 是综合能力。做人、学习、社会交往一个也不能少。 先学做人。要尊重人，懂礼貌，知感恩。上课认真听讲，是对 老师的尊重；多使用礼貌用语，多微笑；感谢父母朋友为自己所付出 的一切。 我建议每个同学去听公关协会的礼仪竞赛。 自己为此还召开 了有关这方面的主题班会。 再讲学习。我常常在早上去早习教室那里转悠，看看同学们的 预习复习情况。我在三级考试前夕，组织全班同学听三级听力。这个 学期四级考试前夕，开设了晚自修，每天 6 点半到 8 点 45 分，每天 自己准时坐在教室里监管。 我还去听自己班级的课， 看一下同学们的 上课表现。另外我给同学们布置有关词汇练习的作业。 最后将社会交往。我制订每日一讲的演讲制度，让同学们自己 上台演讲锻炼口才。 我鼓励每个同学参加学生会和社团， 多多参加校 园活动，学会人际沟通，提高环境的适应能力。我们班级的每个同学 都参加了学生会或社团。 丰富了他们的校园生活。 有些同学积极参加 各种志愿者活动，有的则是社团的骨干，有的在学生会里学到不少， 还有的同学尝试兼职。 基本上我们班没有闲人， 爱叫无聊空虚的人也 不多。 在这一年中，班级的面貌是积极向上、奋斗进取的。我观察每 个同学，他们都在不同程度地进步。很多人再没有了刚进来的失落， 正在乐观的生活。有很多同学告诉我：我为 08 英语 3 班自豪！他们 带给我很多的惊喜。我们班共开了 6 次主题班会， 3 次是同学们自己 主持自己编排的。 他们自己能够准备起各种节目： 唱歌、跳舞、相声、 小品、知识竞赛等等。在最后一次班会中，我意外的得到了去新加坡 的离别礼物： 一份同学们制作的写满 39 份的祝福卡和一件同学们 DIY 的 T 恤，前面是戴着眼镜胖胖的我，后面是同学们的签名。当时的我 真的感觉很幸福！这一切， 让我发觉作班主任工作，和其它任何工作 一样，一分耕耘，一分收获。而获得的感情上的回赠，其幸福感能持 续很久很久⋯⋯ 【大学班主任年终工作总结汇编 5 篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 内容仅供参考