人教PEP版四年级英语上册教学工作计划及进度表 4页

人教PEP版四年级英语上册教学工作计划 一、学生情况分析 ‎1.班级概况 四（3）班现有人数为42人四（4）班现有人数42人，其中男生30人、女生16人，这些学生中来自不同学校，不同班级。有的父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。‎ ‎2.知识掌握情况。‎ 通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。‎ ‎3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征。‎ 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对英语学习兴趣较浓厚。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。‎ 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，供小学四年级的学生使用。‎ - 3 -‎ 本册教材的特点是：1．强调语言运用。‎ ‎2．注重能力培养 ‎3．突出兴趣激发 ‎4．重视双向交流 ‎5．融合学科内容 ‎6．重视灵活扩展 ‎7．实现整体设计。‎ 本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。‎ 三、教学目标、重难点 质量目标：平均分80分，及格率92%，优秀率50%。‎ 教学目标 ‎1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。‎ ‎2、能按四会要求掌握所学句型。‎ ‎3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。‎ ‎4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。‎ ‎5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。‎ ‎6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。‎ ‎7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。‎ ‎8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。‎ 教学重难点 - 3 -‎ ‎1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。‎ ‎2、能按四会要求掌握所学句型。‎ ‎3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。‎ ‎4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。‎ ‎5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。‎ 四、教学措施 ‎1.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。‎ ‎2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。‎ ‎3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。‎ ‎4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。‎ ‎5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。‎ 五、教学进度安排 单元 教学内容 课时 时间安排 备注 Unit1‎ Classroom ‎6课时 第1周至第3周 Unit2‎ Myschoolbag ‎6课时 第4周至第6周 - 3 -‎ Unit3‎ LMyfriends ‎6课时 第7周至第8周 Recycle1‎ 复习123单元 ‎3课时 第9周 总复习 总复习，迎接 期中考试 ‎9课时 第10周至第12周 Unit4‎ Myhome ‎6课时 第13周至第14周 Unit5‎ Dinner’s ready ‎6课时 第15周至16周 Unit6‎ Meetmyfamily ‎6课时 第17周至18周 Recycle2‎ 复习456单元 ‎3课时 第19周 总复习 迎接期末考试 ‎9课时 第20周至23周 - 3 -‎