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  • 2021-04-10 发布

语文计划总结之小学语文教研组工作计划(第二学期)

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语文计划总结之小学语文教研组工作计划(第二学期) ‎ ‎   本学期,我校语文教研组以我校教导处工作为指导,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才观,质量观,课程观,树立提高时代精神的新的课程价值关,深入开展语文教学研究与实践,加强教学常规建设,加强语文师资队伍建设,不断拓展语文教学空间,大力开发语文课程资源,努力提高语文教学质量,全面提高语文教师教学水平,为学生创设和提供良好的语文学习环境,让每个孩子都接受良好教育。‎ ‎  二、工作要点:‎ ‎  (一)加强校本培训。‎ ‎  1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念,结合网络教研和远程教育,有针对性的开展教研活动,将教研活动与校本培训结合起来,做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录,帮助教师汲取营养,指导自己的课堂行为,逐步养成自己的教学个性。积极组织教师听课,做好听课记录。‎ ‎  2、注重定期开展多层次的校本培训活动,形成制度,建立学习型教师队伍。同时,多途径、多渠道加紧语文教师的培训,特别是教师网络教研培训。‎ ‎  3、重视骨干教师的培训和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时,发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡发展,切实落实教学管理中以人为本的理念,真正促进全体教师的专业发展。‎ ‎  (二)继续开展课题研究,注重实验过程,追求研究实效。‎ ‎  1、在上学期课题研究的基础上,充分利用市级课题研究的有利时机,本着课堂教学中的问题及课题的原则,从落实课堂教学的有效性方面入手,抓住课堂这一住阵地,扎实开展语文课题的研究和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注,力争使每位语文教师都能创造性地研究市级课题,并有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究,每一位教师要认真阅读各类有益的书籍,及时写好读书笔记(本学期以《小学语文教学专题研究》为主)。每月要求每位教师根据自己的研究实际,认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。‎ ‎  2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划,切实开展观摩课、汇报课、示范课,互相听课、评课、专题研究等活动,做到“以研促教”、“以研兴教”。‎ ‎  3、及时反思、总结、反馈,积极参加各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。‎ ‎  (三)进一步规范语文教学常规管理 ‎  1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理,强调和落实集体教案的个性修改和教后反思,杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中,要十分重视对教材的钻研把握,注意灵活运用多种教学策略,密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界,同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。‎ ‎  2、重视学生良好学习习惯的养成,各年级要采取切实可行的措施,在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级,尤其是中低年级写字教学要常抓不懈,逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯,写字育人,促进语文行为和语文习惯的培养。‎ ‎  3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动,定好计划,记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动,注意发挥教学骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐,整体促进教研组业务水平的提高。‎ ‎  4、加强教学质量的监控和管理,进一步完善教学过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。‎ ‎  (四)充分利用网络,开展教科研活动。‎ ‎  鼓励每位教师都要建立好自己的博客,积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流,解决自己在工作中存在的实际问题,达到教学相长的目的,以提高教师的教科研水平和课堂教学质量。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学习活动,为提高教学质量服务。总之,本学期,我校语文教研组将在“实”字下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题集合起来,与教师的成长结合起来,切实提高语文教师的教学能力和业务水平。 ‎