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- 2021-04-19 发布
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初一数学教学工作计划范文
想做好一份工作, 除了要刻苦认真, 还得有目标有计划,
只有做好了工作计划,才能把工作做得更好更出色。以下是
由 xx 为大家整理出来的,希望大家能够喜欢。
一
本学期,我继续担任七年七班的数学教学工作,回想过
去的一个学期,我所教的班级总体成绩还算理想,期末测试
比期中测试有了很大的进步,在及格人数上有了很大的提
高。但有部分学生期末成绩不理想,仍需不断努力。
所以这个学期我一定要励精图治,将七年七班的数学各
项指标都提上去,特别是争取更多的人及格,优秀学生有所
增加。
一、指导思想:
为全面推进素质教育,培养新世纪需要的高素质人才,
教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育
理念,优化课堂教学结构。在教学设计过程中,突出教师活
动和学生活动,体现“学生是课堂活动的主体,教师是学生
活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学
生的创新精神和综合实践能力。
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二、教材分析:
七年级数学下册共有六章。在教学过程中,应该清楚的
认识数学学习的重要性,对各章之间的联系。然后由具体到
抽象,有特殊到一般的基础性教学掌握,再有就是在整式基
础上学习方程的运用 ( 这在小学知识中就有提到 ) 。
在课本正文中设置了“思考” “探究” “归纳”等栏目,
栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合
作交流的空间。
在教学活动中,适当的安排“阅读与思考”“观察与猜
想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内
容的认识和理解,扩大学生的知识面,会运用现代化信息技
术手段学习。
三、学情分析:
七年七班学生大多来自于农村,学生学习环境差,学生
基础薄弱,缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生,
课程进度缓慢。但部分学生学习仍非常刻苦,为了照顾这部
分的同学,在教学活动中也讲解一些课外知识,从而不耽误
他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平
为参考标准。
四、教学要求与具体措施:
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1、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的
实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程
的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一
课都做到 “ 有备而来 ” ,每堂课都在课前作好充分的准
备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜
集每课书的知识要点,归纳成集。
2、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,
充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学
得愉快 ; 注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动
口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层
次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提
高。
3、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的
意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边
听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其
他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。
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有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认
真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的
问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时
改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不
同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习知识
性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使之对学习萌发兴
趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛
苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习
中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技
能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多
知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后
进生的转化工作时,要特别注意给他们辅导,把他们以前学
习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也
快,兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、
技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想
情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生
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的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、其他方面:
一学期中,我将始终严格要求自己,听从学校领导的安
排,遵守各项规章制度,认真参加各种学习,团结同事,严
以律己,宽以待人,争做一名合格的人民教师。
日新月异的时代,社会对教师的素质要求更高,社会对
教师的教学能力要求变化得越来越快。真正象文革里的一句
话——三天不学习,赶不上刘少奇。在今后的教育教学工作
中, 我将更严格要求自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点,
开拓前进,为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
二
新学期开始了,我们应该有一个新的气象,实现学校这
个学期的成绩爆发。过去的一个学期,我所教的班级总体成
绩还算理想,期末测试比期中测试有了很大的进步,在及格
人数上有了很大的提高。但有部分学生期末成绩不理想,仍
需不断努力。所以这个学期我们一定要励精图治,将我们班
级的各项指标都提上去,特别是争取更多的人及格,优秀学
生有所增加。
为了实现我们学校这个学期的目标,我们必须制定出好
的教学工作计划:
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一、指导思想:
为全面推进素质教育,培养新世纪需要的高素质人才,
教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育
理念,优化课堂教学结构。在教学设计过程中,突出教师活
动和学生活动,体现学生是课堂活动的主体,教师是学生活
动的引导者、组织者、帮助者的教学基础理念。培养学生的
创新精神和综合实践能力。
二、教材分析:
七年级数学下册共有六章。分别是:第一章 整式的运
算,第二章 平行线与相交线,第三章 生活中的数据,第四
章 概率,第五章 三角形,第六章 变量之间的关系,第七
章 生活中的轴对称。我们过去学习了数学的数,这学期接
触到了形。
在教学过程中,应该清楚的认识数学学习的重要性,对
各章之间的联系。然后由具体到抽象,有特殊到一般的基础
性教学掌握,再有就是在整式基础上学习方程的运用 ( 这在
小学知识中就有提到 ) 。
在课本正文中设置了思考探究归纳等栏目,栏目中以问
题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空
间。
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在教学活动中,适当的安排阅读与思考观察与猜想实验
与探究等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理
解,扩大学生的知识面,会运用现代化信息技术手段学习。
三、学情分析:
七年级 (3) 、(4) 班学生大多来自于偏远山区地方,那里
教学状况差,学生基础薄弱,缺乏对于数学的学习兴趣。为
了照顾这些学生,在教学活动中常需讲解部分小学内容,课
程进度缓慢。但部分学生学习仍非常刻苦,为了照顾这部分
的同学,在教学活动中也讲解一些课外知识,从而不耽误他
们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为
参考标准。
通过上一学期的教学,大部分学生都已经基本掌握了这
些数学内容,这位本学期的学习打下来坚实的基础。
四、教学要求与具体措施:
1、课堂教学设计多样化。
对于现代化教学手段的应用,多种教学方案的设计,再
一切从实际出发,结合上节课的反馈情况确定教案。
2、突出学生的主体地位。
学生是课堂活动的主体,教师是学生活动的引导者、组
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织者、帮助者。
3、一切以现实生活为素材,引入教学内容,给予学生
探索空间。
以实际生活的例子为引,可以最大程度的引起的兴趣和
集中学生的注意力。以实际生活为参照,可以让学生更加容
易联想记忆。
4、培养学生语言表达,归纳总结,独立思考等多方面
能力。
在课堂教学中,以问题为引导,让学生学会思考,培养
学生的归纳总结能力。尽量让学生自己动手。
5、充分备课,明确各章节内容的重、难点。
在教学活动中,要着重点出重点,进行反复强调。以实
际例题或让学生自己动手,从而加深学生的理解印象,会灵
活使用,不需要去死记硬背概念。
6、各知识点的衔接
在数学教学内容中,各自之间都有或多或少的联系。在
教学过程中应做到心中有数,清楚过去所学内容与现在这一
部分内容的联系与区别。
7、教学反馈。
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学生主动课前预习, 教师及时课堂练习, 课后作业复习。
通过这些了解学生对于该课时所学内容的掌握情况,反馈到
下次教学活动中。
三
本期我的工作和上学期一样——初一 (3) 班、 (4) 班的数
学教学工作和初一 (4) 班的班主任工作。为了搞好本期工作,
制定计划如下:
一、指导思想:
本学期我仍然以伊春市“一年打基础,三年上台阶,五
年打个翻身仗”的总体工作目标为指针,以“提高课堂有效
教学”为工作中心,力争让已经经历了一个学期中学生活的
学生在原有基础上都有所提高。忠诚于党的教育事业,立足
教坛, 无私奉献, 全心全意地搞好教学工作。 坚守高尚情操,
发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之
便谋取私利,做一名合格的人民教师。
二、工作目标:
通过本期教学,力争使学生的数学素质有所提高,能自
觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基
本功,为今后继续学习数学打下良好的基础。继续培养数学
尖子,尽量控制不及格人数。培养良好的数学学习习惯,形
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成融洽的师生关系,使学生全面发展。
( 一) 、学习《数学课程标准》
经常性的学习《数学新课程标准》,潜心研究,反复揣
摩,认真领会《标准》编导意图,去指导教学实践,以便采
取灵活、有效的教学方法,使数学教学真正面向全体学生,
促进学生全面、持续、和谐的发展。
( 二) 、掌握学生心理特征, 激发他们学习数学的积极性。
学生经历了一个学期的中学生活,在其心理上发生了较
大的变化,中学生的诸多能力已经初步拥有。但是有一部份
学生还是不能很好的适应,鉴于此,教师必须十分重视激发
学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活
中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将
无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在
言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。
( 三 ) 、继续以课堂教学为主阵地
(1) 在教师这方面,继续做到通读教材,驾驭教材,认
真备课,认真备学生,认真 备教法。对所讲知识的每一环
节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有
梯度,知识的达标程度教师更要掌握,使优生吃饱,差生吃
好。在学生方面,仍然按上学期的分组方式,在课堂上发挥
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小组的集体力量,用辅优,帮差,带中间的方法来大面积提
高教学质量
(2) 继续重视学生能力的培养。
在教学中继续尽量做到 “学生自学能学会的不讲” ;“在
教师的引导下能自己总结的不讲” ; “在教师的引导下学生
互相帮助下能学会的不讲。”从而培养学生的自主、合作、
探究能力。充分发挥学生的主体作用,把学生的潜能全部挖
掘出来。
( 四 ) 、继续指导学生运用科学的学习方法
本学期发现有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这
说明学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握
知识的内在规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步
提高分析、 判断、 综合、 归纳的解题能力, 本学期继续推行:
“两先,两后”学习法,即先预习,后听课 ; 先复习,后做
作业。布置相应的预习作业,课后作业,让学生逐步提高学
习成绩。经过上学期的实践,效果尚可。
三、工作重点
让学生热爱数学,并且掌握一定的学习方法,提高平均
分,控制优秀率的下滑幅度,控制新增学困生的数量。
总之本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实
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际工作中进一步补充和完善。