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  • 2021-04-19 发布

2020疫情班主任工作总结范文模板5篇最新精选

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2020 疫情班主任工作总结范文模板 5 篇最新精选 2020 班主任教学工作总结 新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求,学校要做到“停课不停教、停 课不停学”,充分利用信息化手段,保障疫情防控期间教育教学活动有序开 展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作,目前,线上教学 正有序开展,效果很好。 一、提前规划,总体部署 元月 30 日,王社坤校长召开班子会,部署疫情防控工作同时就开始安排 网络教学。他要求教学统筹协调,三级分级推进。制订网络教学工作实施方 案,保障我校推迟开学不停教学,学生推迟到校不停学习。 实施原则: 1、协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制,七、八、九三级联动, 教研人员、年级主任合力实施,协同推进。 2、分类实施。我校以年级为单位,一级一策。对于教育信息化应用基础 和能力较弱的老师,实行让家里有能力的家属帮忙,学校有专人答疑指导。 3.统一进度。各校要严格执行市县课程计划,统一教学进度,严禁赶进度 超前上课,严禁超量布置作业加重学生负担。 4、确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局,不得组织集中 学习、集中培训,以确保师生安全为前提开展工作。 二、操作培训 2 月 1 日起,我校通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学、钉钉。希沃 等平台的安装使用培训,让老师们尝试操作,依照合适的就是最好的原则选 择使用。2 月 3 日起,大部分老师开始尝试线上授课,试播中遇到的问题及 时反馈,有电教专干马全举老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问 题。 三、选择授课模式 延期开学公布以来,网络很多资源可免费使用,上级也推荐了很多平台, 我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势,结合年级和学 科特点,自主选择灵活多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试, 选取适合我校师生的授课资源和模式。比如电视名师课堂,省实验中学老师 讲的很好,但是试听一天后,大多数老师反映几个问题:1、我校学生基础弱, 课程高出了学生的程度,吸收慢;2、有些学科教材版本不一致;3、进度不同;4、 观看电视教师无法统计学生的参与情况,不自觉的学生无法监控等等。鉴于 这些问题,我们于 2 月 10 日晚最后统一我校的授课模式:以教师播课为主、 以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排:1、所有老师上自己 的课,小单位上课便于管理学生也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材 为基础,以教学单元为单位,我们根据假期间网络授课的特点,制定了切实 可行的课程表。 3、在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉 钉、希沃白板 5 等)开设直播课堂,教师在线讲课、互动辅导。 4、学生自主学习。由各课任教师根据网上学习资源清单,结合本班实际, 指导、推送给学生自主学习,并加强自主学习方法指导,提高学习效果。 5、集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时,可利用各类 网络平台,进行在线答疑辅导活动,每天一节答疑时间。 四、紧抓教研不放松 教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。“教”引导“学”, “教”促进“学”, “教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教 学更是一次挑战。教什么?如何教?开始都很迷茫。因此我们要求老师们一定 要集体备课,加强教研。要求统一时间,统一进度,统一内容。包括备课组 统一用的网络资源、练习题等,备课组长安排实施。对教学和管理,谁有好 的想法,大家统一借鉴使用。 五、育分同时重育人 着名教育家叶澜教授所说:教育要“教天地人事,育生命自觉”。这次疫 情是一场灾难,又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状 病毒微课题研究”作业,让学生对这次疫情进行调查研究。研究:什么是冠 状病毒?什么是新型冠状病毒肺炎?面对“新冠疫情”,很多医务工作者不惧 风险,无私奉献,奔赴疫区参与救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品 质?作为一名中学生,正值防控疫情关键时刻,我们应该怎么做?疫情过后, 我们应该得到怎样的启示?习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作 出重要指示,强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚决遏制 疫情蔓延势头,表明了什么?针对此次疫情,我们应该怎样看待人与自然的关 系,尤其是野生动物。我们人类与野生动物应该保持怎样的距离?等等。希望 学生通过研究实现自我觉醒、追求生命的自觉。同时老师们根据学科特点布 置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手,设计系 列作文:我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的思考 等。从了解抗疫英雄故事,感动于他们的精神,再到自己如何做,最后反思, 提升思想认识。通过这些作文,将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的 人和事中,感动之余,凝聚为对其精神的讴歌和向往,这远比课堂上单纯说 教效果好。焦玉玲老师以“疫情在,我在”为主题,让学生进行新诗创作。 对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进行了热情的讴歌。在诗歌创作中学生 对疫情认识提高了,思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润平等老师也 不断在家长群提醒学生观看宣传片、写观后感。老师们在进行网上授课的同 时,始终不忘在班级群里直接对学生进行思想教育,实现教学、育人两不误。 七、做好督促、监控工作 确保人人参与 1、督促教师 进行网络授课为了鼓励老师们正确认识和接受目前形式和网络授课,王校 长不断发文,从《致全体师生及家长的一封信》《适合的就是最好的》到《疫 情之下,居家学习的内容和方法》等,引领老师们提升思想认识、勇敢面对 苦难,努力改进方法,塑造最好自己。同时教师把自己授课的记录每天授课 后拍照发到班级群,由电教专干马全举老师和三级级主任统计教师参与网络 授课情况,包括教师姓名、授课班级、授课内容,一天一统计、一天一汇总、 一天一公布。保证做到不空课、上好课。 2、督促学生上课 每节课班主任协同科任教师统计学生人数,汇总学生打卡情况汇报学校, 对于没有参与学习的学生,联系家长,让家长做好监督管理,保证全体学生 参与学习。3、作业打卡落实,网上批改。 老师们每天在班级群检查落实作业,同时和家长一起辅导学生,不会的知 识点教师定点解疑。 抗疫当前,延期开学,停课不停教,停课不停学,已成为教育部门、教师、 学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实安排,老师们通过积 极学习研讨,网上授课、辅导、答疑,我校现在的网络授课已经步入正规, 同时也涌现出很多感人事迹:翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术,现在还不 会走路,卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受腰部病痛折磨,也 积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟 老师明年就要退休了,也高兴地参与网络授课,当看到她的直播课,我想为 她鼓掌;龚现红老师因不会电脑,半夜还在咨询,不想耽误了娃娃们;还有很多 很多老师都能克服自己的种种困难,积极做好线上教学工作。居家线上教学 期间,县直的老师们充分显示了敬业爱岗的风范,保证做好“停课不停教, 停课不停学”工作,为下一步开学复课做好准备。 2020 班主任教学工作总结 2 又是一学期过去了,本学期我又成为了五(2)班的班主任,和我的学生们 度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结: 一、班级总体状况 不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问 题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音 也很轻,在教室绝对安静的状况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班 级存在的一个大问题,需要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是 也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如: 同学。大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提 高,正因学生的家庭环境影响,因此许多良好的行为习惯还没有构成。在管 理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他 们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有 每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才能够想怎样让他理解 你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地 的以他能够理解的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他 们对老师充满了尊敬和依靠。但是每个学生的潜质不一样,所擅长的东西也 不一样,因此班级里不可能没有差的学生,因此对待要因材施教,在严格要 求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬, 让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,构成良性循环。我们班级有一位同 学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了 几次都不管用。之后,我采用了“以退为进”的方法,批改他的作业后,在 他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等 句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他成为了同学 们眼中的进步大王,他自己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大 了。从这一点也能够证明不一样的学生要采取不一样的对待方法。 三、透过多方面的活动,增强班级凝聚力 qq 签名女生 本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动,如: 袋家长会等。在这些活动中学生和老师的用心性调动了起来,同学们相互合 作,应对每一次的比赛,发挥出自己秀的一面,尽力为班级争光。在这样的 氛围下,班级的群众荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉, 而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长 能够看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成绩,让家长为 自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,能够更加发奋的为班 级的成长作出自己的贡献。 四、注重家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不 开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理, 学生在学校里理解老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的构成良好 的学习习惯,构成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视, 一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此 的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,因此我十分重视与家长的沟 通,坦诚相待,让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习,这样学校 和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。但是我们 大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自己孩子在校的表现,他们也没 有足够的时刻来询问老师,也没有足够的时刻在星期天的时候教育自己的孩 子要好好学习,很多家长都是有心无力,因此每每都会对老师说:“老师, 那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本 不可能有足够的进步。因此在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都 要抽空看一下家校联系本,在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本,检 查一下他们的作业完成状况,不好求家长检查每道题,只是要让学生知道自 己务必认真完成每一道题,不认真,父母要检查出来的这种意识,这也是为 了培养学生的良好习惯的一个方法。 在开学出,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系, 我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,能够随时和家长 联系,让家长了解学生的状况,帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题, 同家长达成共识,充分调动家长的用心性,配合学校教育好孩子。 五、稍不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思,个性是在转化后进生的过程中,但是效 果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还 没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工 作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自 己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我坚信,我的班主任 工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作,我的班主任工作在 校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作 方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理 工作的水平不断跃上新台阶。 2020 班主任教学工作总结 3 在过去一年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的过程,在这一 年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业 知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如 下: 1 理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作 用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情 况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理 问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女, 他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情 况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。 其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么 不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过 1 年时间,他们就毕业了,其中 也许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉 你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进行,只有这样你才能 真正了解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好 的亲合力,让学生觉得亲近。 身为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织 建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、 管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、 虑心”。本学期,配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、 20_~20_学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时,给学 生召开主题班会,以学校荣誉为荣,动员学生做好自已的本职工作,为争文 明校园做出自已的努力。 2 动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四,已经是毕业班了,面临毕业,能让全班 33 人 一人不剩拿到毕业证和学位证,并找到好的工作或者考上研究生是我党班主 任的最大心愿。我们班上有 2 名同学还有 2 门次课程没有及格,在大四第一 学期我就提醒学生要提前修满学分,注意学校安排的清考,为毕业提早做好 准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下,多学一些有用的基 础知识,多拿几个证书。比如:英语四、六级证、计算机等级证、写一些学 术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。 3 帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,致使今年的就业形势非 常严峻。我们班的情况很特殊,共有人数 33 人,女生占 19 人,而女生的就 业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有 19 个,到目前为止, 只签了 6 个,剩余的 13 个人中,其中女生占到 10 个,几个男生的就业基本 不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫,会产生一些心理问题,致使 发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然,于是我安排 了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个 女生,在开招聘会时一定要多关注他们,并不断鼓励他们,让他们对就业充 满信心。 并教育学生转变旧的就业观念,要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一 面。大胆创新、发展自我,为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首 先在各方面严于律己,自己的人生价值,不能凭借说教,而应当脚踏实地, 勤奋创业,不断探索,实事求是,发挥自己的聪明和才智,充分展示自我, 真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向,并及时向他们 通报就业信息,解决他们在求职中的问题和困惑。另外,我们还联系和邀请 了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。 4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业 我们班中有考研想法的学生共 14 人,比例太小,考虑到就业的压力,我 们班的女生有多,我曾经动员过好几次让他们积极考研,或做两手准备(考研 和就业),这样可以缓冲一下就业的压力,再说也可以提高自身的文化层次。 但是,这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势 等因素,但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了 考研指导,帮助学生解决考研的疑虑:如何选择导师;考研中需要指导注意那 些事情等。我们为此专门邀请了 03 级应化的毕业生经行了面对面的交流,给 我们的学生建立和上一届学生交流的平台,是他们可以随时可以咨询自己在 考研中存在的问题。 5 与代课老师沟通,掌握学生的学习情况 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲,但是也不能掉以轻心。尤其学 生进入大四以后,面临就业和考验的压力,在学习观念、学习态度上较以前 有一些转变,但是大四的学习主要涉及到专业知识学习,是今后参加工作学 以致用的基础,这一阶段的学习任务不容忽视,稍有松懈就会掉队。我常常 会与各个代课老师取得联系,了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷 课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈,提醒他们注意自己具体情况。 针对个别纪律观念比较淡薄学生,我安排学生党员及班委重点接触、帮助和 监督,确保不出违纪事件。因此,把正确引导学生正确处理就业和当前学习 的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会议、每次班会 内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者,促进人才 自身学习能力的可持续发展。 6 定期走访宿舍,了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,我常利用中午或者周五下午去 宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我 敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进行思想交流,正是通过这个 途径我很快了解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并帮助 他们处理好这些问题。 回顾过去的工作,虽然积累了一些经验,但也难免有与学生沟通交流不到 位等不足之处,在今后的工作中,还应采取更为灵活有效的方式与学生进行 沟通。 2020 班主任教学工作总结 4 一学年顺利结束了,在科任老师的关心和支持下,在校领导的正确指导下, 顺利走过这一学年,现在我将这一学年的工作情况总结一下。 我所做的主要工作: 八年级是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半 点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学 生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样 让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了两点; 1.尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,努力的克服了固执己见,尊 重学生的个性发展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间。 2.是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的 缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀;对于后进生,不歧视他 们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。 3.对于厌学和不想上学的同学,我总结个小方法,还算比较实用,三个配 合三个谈心。第一个配合就是让孩子配合,让孩子知道他的选择是对的、这 段时间坚持住了,让孩子听从老师和家长,过了这段时期就好了,第二个就 是家长配合,让家长多给孩子关心,多和孩子谈心,让孩子感受到来自父母 最大的支持,第三就是老师配合,老师多和孩子谈心,上课的时候每节课提 问一次,和孩子谈心的时候避免厌学的话题,总之多给与关心,时间是一剂 良药,坚持一个月的时间就好了,对于班级是十几个产生这种想法的孩子都 转变他们的思想了,但对于个别两个还是不见效果,会逐渐去摸索有待提高 一个优秀的班级,是一个具有鲜明特色的集体,只有满怀希望与激情,加 强管理、不断进取,在全体师生共同努力下,在全校领导的支持下,必定会 走向美好灿烂的明天 2020 班主任教学工作总结 5 一、班级基本情况分析 本班共有学生 48 名,其中女生 25 人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。 从数学学习情况来看,学生的数学基础知识薄弱,学生的学习习惯较差,数 学自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上 课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求 动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别 男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学 生的独立思考能力及计算能力差,动手能力也非常差。本学期我将以端正学 生学习态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识,提高学生 的思维能力,计算能力。 二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓 好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式 丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动 德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原 则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学 生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。 三、工作原则 1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。 2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存 小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。 四、工作目标 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,为六年级的毕业考 试夯实基础。 五、主要工作 (一)进一步抓好行为规范教育.常规教育 (二)加强学生的德育教育 (三)班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几 点入手: 1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学 生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己 制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为. 我们班的宗旨是说到就要做到. 2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的 法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍 球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间. 同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标 兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分 别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理. (四)卫生方面: 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成 良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做. 2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监 督.对于主动,及时打扫。 3、“人人争做环保小卫士”教育. (五)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。 2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况, 及时采取措施,指导学生改正不足。 3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学习氛围。 4、发挥家长的作用。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是 小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼 仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小 结,加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人 争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、 有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习 惯和生活习惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。