2020疫情班主任工作总结范文模板5篇最新精选 16页

2020 疫情班主任工作总结范文模板 5 篇最新精选 2020 班主任教学工作总结 新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教、停 课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开 展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作，目前，线上教学 正有序开展，效果很好。 一、提前规划，总体部署 元月 30 日，王社坤校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开始安排 网络教学。他要求教学统筹协调，三级分级推进。制订网络教学工作实施方 案，保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。 实施原则： 1、协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制，七、八、九三级联动， 教研人员、年级主任合力实施，协同推进。 2、分类实施。我校以年级为单位，一级一策。对于教育信息化应用基础 和能力较弱的老师，实行让家里有能力的家属帮忙，学校有专人答疑指导。 3.统一进度。各校要严格执行市县课程计划，统一教学进度，严禁赶进度 超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。 4、确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中 学习、集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。 二、操作培训 2 月 1 日起，我校通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学、钉钉。希沃 等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，依照合适的就是最好的原则选 择使用。2 月 3 日起，大部分老师开始尝试线上授课，试播中遇到的问题及 时反馈，有电教专干马全举老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问 题。 三、选择授课模式 延期开学公布以来，网络很多资源可免费使用，上级也推荐了很多平台， 我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合年级和学 科特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试， 选取适合我校师生的授课资源和模式。比如电视名师课堂，省实验中学老师 讲的很好，但是试听一天后，大多数老师反映几个问题：1、我校学生基础弱， 课程高出了学生的程度，吸收慢;2、有些学科教材版本不一致;3、进度不同;4、 观看电视教师无法统计学生的参与情况，不自觉的学生无法监控等等。鉴于 这些问题，我们于 2 月 10 日晚最后统一我校的授课模式：以教师播课为主、 以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排：1、所有老师上自己 的课，小单位上课便于管理学生也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材 为基础，以教学单元为单位，我们根据假期间网络授课的特点，制定了切实 可行的课程表。 3、在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉 钉、希沃白板 5 等)开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。 4、学生自主学习。由各课任教师根据网上学习资源清单，结合本班实际， 指导、推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，提高学习效果。 5、集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时，可利用各类 网络平台，进行在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。 四、紧抓教研不放松 教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。“教”引导“学”， “教”促进“学”， “教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教 学更是一次挑战。教什么?如何教?开始都很迷茫。因此我们要求老师们一定 要集体备课，加强教研。要求统一时间，统一进度，统一内容。包括备课组 统一用的网络资源、练习题等，备课组长安排实施。对教学和管理，谁有好 的想法，大家统一借鉴使用。 五、育分同时重育人 着名教育家叶澜教授所说：教育要“教天地人事，育生命自觉”。这次疫 情是一场灾难，又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状 病毒微课题研究”作业，让学生对这次疫情进行调查研究。研究：什么是冠 状病毒?什么是新型冠状病毒肺炎?面对“新冠疫情”，很多医务工作者不惧 风险，无私奉献，奔赴疫区参与救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品 质?作为一名中学生，正值防控疫情关键时刻，我们应该怎么做?疫情过后， 我们应该得到怎样的启示?习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作 出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制 疫情蔓延势头，表明了什么?针对此次疫情，我们应该怎样看待人与自然的关 系，尤其是野生动物。我们人类与野生动物应该保持怎样的距离?等等。希望 学生通过研究实现自我觉醒、追求生命的自觉。同时老师们根据学科特点布 置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手，设计系 列作文：我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的思考 等。从了解抗疫英雄故事，感动于他们的精神，再到自己如何做，最后反思， 提升思想认识。通过这些作文，将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的 人和事中，感动之余，凝聚为对其精神的讴歌和向往，这远比课堂上单纯说 教效果好。焦玉玲老师以“疫情在，我在”为主题，让学生进行新诗创作。 对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进行了热情的讴歌。在诗歌创作中学生 对疫情认识提高了，思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润平等老师也 不断在家长群提醒学生观看宣传片、写观后感。老师们在进行网上授课的同 时，始终不忘在班级群里直接对学生进行思想教育，实现教学、育人两不误。 七、做好督促、监控工作 确保人人参与 1、督促教师 进行网络授课为了鼓励老师们正确认识和接受目前形式和网络授课，王校 长不断发文，从《致全体师生及家长的一封信》《适合的就是最好的》到《疫 情之下，居家学习的内容和方法》等，引领老师们提升思想认识、勇敢面对 苦难，努力改进方法，塑造最好自己。同时教师把自己授课的记录每天授课 后拍照发到班级群，由电教专干马全举老师和三级级主任统计教师参与网络 授课情况，包括教师姓名、授课班级、授课内容，一天一统计、一天一汇总、 一天一公布。保证做到不空课、上好课。 2、督促学生上课 每节课班主任协同科任教师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校， 对于没有参与学习的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生 参与学习。3、作业打卡落实，网上批改。 老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导学生，不会的知 识点教师定点解疑。 抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为教育部门、教师、 学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实安排，老师们通过积 极学习研讨，网上授课、辅导、答疑，我校现在的网络授课已经步入正规， 同时也涌现出很多感人事迹：翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术，现在还不 会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受腰部病痛折磨，也 积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟 老师明年就要退休了，也高兴地参与网络授课，当看到她的直播课，我想为 她鼓掌;龚现红老师因不会电脑，半夜还在咨询，不想耽误了娃娃们;还有很多 很多老师都能克服自己的种种困难，积极做好线上教学工作。居家线上教学 期间，县直的老师们充分显示了敬业爱岗的风范，保证做好“停课不停教， 停课不停学”工作，为下一步开学复课做好准备。 2020 班主任教学工作总结 2 又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们 度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体状况 不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问 题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音 也很轻，在教室绝对安静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班 级存在的一个大问题，需要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是 也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如： 同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提 高，正因学生的家庭环境影响，因此许多良好的行为习惯还没有构成。在管 理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他 们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有 每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想怎样让他理解 你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地 的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他 们对老师充满了尊敬和依靠。但是每个学生的潜质不一样，所擅长的东西也 不一样，因此班级里不可能没有差的学生，因此对待要因材施教，在严格要 求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬， 让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同 学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了 几次都不管用。之后，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在 他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等 句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学 们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大 了。从这一点也能够证明不一样的学生要采取不一样的对待方法。 三、透过多方面的活动，增强班级凝聚力 qq 签名女生 本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如： 袋家长会等。在这些活动中学生和老师的用心性调动了起来，同学们相互合 作，应对每一次的比赛，发挥出自己秀的一面，尽力为班级争光。在这样的 氛围下，班级的群众荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉， 而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长 能够看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为 自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，能够更加发奋的为班 级的成长作出自己的贡献。 四、注重家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不 开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理， 学生在学校里理解老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好 的学习习惯，构成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视， 一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此 的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，因此我十分重视与家长的沟 通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习，这样学校 和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们 大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没 有足够的时刻来询问老师，也没有足够的时刻在星期天的时候教育自己的孩 子要好好学习，很多家长都是有心无力，因此每每都会对老师说：“老师， 那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本 不可能有足够的进步。因此在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都 要抽空看一下家校联系本，在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本，检 查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生知道自 己务必认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为 了培养学生的良好习惯的一个方法。 在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系， 我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长 联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题， 同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。 五、稍不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程中，但是效 果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还 没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工 作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自 己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我坚信，我的班主任 工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在 校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作 方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理 工作的水平不断跃上新台阶。 2020 班主任教学工作总结 3 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一 年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业 知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如 下： 1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作 用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情 况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理 问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女， 他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情 况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。 其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么 不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过 1 年时间，他们就毕业了，其中 也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉 你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能 真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好 的亲合力，让学生觉得亲近。 身为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织 建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、 管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、 虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、 20_~20_学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学 生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文 明校园做出自已的努力。 2 动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班 33 人 一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主 任的最大心愿。我们班上有 2 名同学还有 2 门次课程没有及格，在大四第一 学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好 准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基 础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学 术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。 3 帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非 常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数 33 人，女生占 19 人，而女生的就 业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有 19 个，到目前为止， 只签了 6 个，剩余的 13 个人中，其中女生占到 10 个，几个男生的就业基本 不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使 发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排 了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个 女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充 满信心。 并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一 面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首 先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地， 勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我， 真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们 通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请 了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。 4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业 我们班中有考研想法的学生共 14 人，比例太小，考虑到就业的压力，我 们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研 和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。 但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势 等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了 考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那 些事情等。我们为此专门邀请了 03 级应化的毕业生经行了面对面的交流，给 我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在 考研中存在的问题。 5 与代课老师沟通，掌握学生的学习情况 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学 生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前 有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学 以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常 会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷 课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。 针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和 监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习 的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会 内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才 自身学习能力的可持续发展。 6 定期走访宿舍，了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去 宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我 敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个 途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助 他们处理好这些问题。 回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到 位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行 沟通。 2020 班主任教学工作总结 4 一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下， 顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半 点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学 生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样 让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了两点; 1.尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊 重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。 2.是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的 缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不歧视他 们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3.对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较实用，三个配 合三个谈心。第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这 段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，第二个就 是家长配合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母 最大的支持，第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提 问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心，时间是一剂 良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都 转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会逐渐去摸索有待提高 一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情，加 强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会 走向美好灿烂的明天 2020 班主任教学工作总结 5 一、班级基本情况分析 本班共有学生 48 名，其中女生 25 人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。 从数学学习情况来看，学生的数学基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，数 学自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上 课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求 动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别 男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学 生的独立思考能力及计算能力差，动手能力也非常差。本学期我将以端正学 生学习态度为突破口，重视表扬鼓励，扎实学生的数学基础知识，提高学生 的思维能力，计算能力。 二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓 好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式 丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动 德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原 则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学 生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 三、工作原则 1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。 2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存 小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。 四、工作目标 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考 试夯实基础。 五、主要工作 (一)进一步抓好行为规范教育.常规教育 (二)加强学生的德育教育 (三)班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几 点入手: 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学 生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己 制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为. 我们班的宗旨是说到就要做到. 2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的 法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍 球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间. 同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标 兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分 别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理. (四)卫生方面： 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成 良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做. 2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监 督.对于主动,及时打扫。 3、“人人争做环保小卫士”教育. (五)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。 2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况， 及时采取措施，指导学生改正不足。 3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。 4、发挥家长的作用。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是 小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼 仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布"五项评比"情况，每周进行小 结，加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人 争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、 有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习 惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。